張晨

網(wǎng)絡技術為人們的溝通和交流提供了較為便捷的途徑，給高校輔導員的思想政治教育工作帶來機遇和挑戰(zhàn)。高校輔導員可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術，探索開展思想政治教育工作的新途徑，深入了解當代大學生思想政治教育活動。但由于網(wǎng)絡具備開放性、信息隱蔽性等特點，很多未經(jīng)篩選的思想直接展現(xiàn)在高校學生面前，對部分思想意志不堅定學生的思想發(fā)展來說極為不利。文章結合網(wǎng)絡時代對高校輔導員思想政治工作的影響進行深入分析，并提出合理的改善方案，以供相關人員借鑒。

一、網(wǎng)絡時代對于高校輔導員思想政治教育工作是機遇的體現(xiàn)

（一）網(wǎng)絡時代拓寬高校輔導員思想政治教育工作的開展途徑

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的不斷發(fā)展，高校輔導員各項工作的開展形式越來越多樣化，高校輔導員合理運用互聯(lián)網(wǎng)技術能跨地區(qū)、跨時空與學生進行有效交流，為高校輔導員思想政治教育工作的開展提供便利。不僅如此，隨著網(wǎng)絡技術不斷更新，高校輔導員獲取信息的途徑更加便利，獲取的內(nèi)容更加多樣化，其通過網(wǎng)絡技術擺脫了傳統(tǒng)教育資源獲取方式的弊端。高校輔導員及時與學生互動交流，幫助學生解決生活中的疑惑，及時了解學生的思想動態(tài)，并結合當代大學生心理變化，開展針對性的思想教育活動，促進輔導員思想政治教育工作的精準化、細節(jié)化。

（二）網(wǎng)絡技術提升輔導員工作的開展效率

互聯(lián)網(wǎng)信息傳播具有即時性、交互性、連續(xù)性、多樣性的特點，借助上述優(yōu)勢，輔導員思想政治教育工作開展的精準性有了明顯提高。輔導員借助網(wǎng)絡技術及時向?qū)W生發(fā)布信息，了解學生意見和建議。如此，能夠拉近學生和輔導員之間的距離，促進輔導員和其他管理人員及教師的溝通，有效提升輔導員思想政治教育工作的開展效率。

（三）網(wǎng)絡技術的運用有利于增強輔導員思想政治教育工作的時效性

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的不斷更新，越來越多的網(wǎng)絡科技被高校課堂所應用，傳統(tǒng)教學模式得以創(chuàng)新。輔導員開展思想政治教育工作，借助圖像、影視、動畫、音樂等技術手段，立體傳達思想政治教育工作所涉及的內(nèi)容，能夠使原本枯燥的課堂變得更加豐富多彩，提升大學生對輔導員思想政治教育工作的接受程度，有效增強高校輔導員思想政治教育工作的時效性。

二、網(wǎng)絡時代對于高校輔導員思想政治教育工作是挑戰(zhàn)的體現(xiàn)

（一）網(wǎng)絡時代使高校思想政治教育工作者的主導地位受到挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡時代，大學生獲取信息的途徑更加多樣，其通過互聯(lián)網(wǎng)技術能夠了解自己想了解的內(nèi)容?；ヂ?lián)網(wǎng)技術的推崇也對現(xiàn)代教育產(chǎn)生影響。傳統(tǒng)高校思想政治教育工作的開展以課堂教學為主，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提升學生綜合素質(zhì)。輔導員通過召開主題班會、座談會，開展思想政治教育工作，堅定大學生理想信念，促進學生全面發(fā)展。這些傳統(tǒng)的教育模式能夠及時反映學生的思想動態(tài)，有效把控學生的思想現(xiàn)狀。但隨著網(wǎng)絡時代的推進，學生獲取信息的渠道更加多樣，學生的主觀能動性得到有效激發(fā)，輔導員不再是學生獲取思想政治信息的主要渠道。相比輔導員，學生更愿意自主獲取感興趣的信息，使得原本的教育模式無法滿足當代大學生需求，對高校思想政治教育工作者的主導地位提出挑戰(zhàn)。

（二）網(wǎng)絡時代對高校輔導員思想政治教育工作的任務提出挑戰(zhàn)

高校輔導員的首要任務是引領當代大學生接受良好的思想政治教育，強化學生的組織性和紀律性，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。但由于大學生社會閱歷較淺，信息辨別能力有待提高，面對網(wǎng)絡中良莠不齊的信息缺乏有效判斷，受到一定誤導，認知能力無法有效提高，阻礙學生綜合能力的提高。網(wǎng)絡時代，輔導員難以及時了解學生的思想動態(tài)，輔導員思想政治教育工作的開展較為艱難。不僅如此，部分同學沉迷于網(wǎng)絡世界，出現(xiàn)通宵上網(wǎng)以及課堂上玩游戲、看視頻等不良現(xiàn)象，給班級管理造成負面影響。網(wǎng)絡世界，人們不需要面對面交流，交際能力逐漸弱化，部分學生集體意識降低、缺乏團隊意識，對輔導員布置任務的響應度較低，阻礙高校輔導員各項工作的開展。

三、網(wǎng)絡時代高校輔導員思想政治教育工作開展的有效措施

（一）提升輔導員綜合素質(zhì)，順應網(wǎng)絡時代發(fā)展趨勢

面對網(wǎng)絡時代對高校輔導員思想政治教育工作提出的挑戰(zhàn)，輔導員應當不斷提升自己的綜合能力和專業(yè)素質(zhì)，主動占領網(wǎng)絡思想政治教育高地，拓寬思想政治教育工作的開展渠道，結合以往思想政治教育工作的理論和實踐，創(chuàng)新工作方法，促進思想政治教育工作的有效開展。首先，高校輔導員應當具有較強的政治責任感和政治敏銳力，學習教育學、心理學、社會學、管理學等知識，并將其熟練地應用于思想政治教育工作中，洞察學生的思想變化，及時調(diào)整學生的思想偏頗。其次，輔導員必須改善自身知識結構，適應網(wǎng)絡發(fā)展，提升自身網(wǎng)絡技術應用能力，將思想政治教育工作與網(wǎng)絡技術有效結合，利用網(wǎng)絡信息傳播的開放性、即時性和交互性特征，開展形式多樣的思想政治教育工作，促進思想政治教育工作的網(wǎng)絡化發(fā)展。

（二）借助網(wǎng)絡技術建立在線溝通平臺，拓寬溝通渠道

為順應網(wǎng)絡時代發(fā)展趨勢，高校輔導員應當搭建與學生平等交流的網(wǎng)絡平臺，借助QQ、微信、微博、校園網(wǎng)等網(wǎng)絡載體，促進自身與學生的交流和溝通，加深對學生的有效教育引導，拉近學生與輔導員之間的距離。通過建立親密友好的關系，提升學生對輔導員的信任，以便學生在遇到心理問題時，愿意接受甚至主動尋求輔導員和其他學生的幫助。利用QQ群散播信息快、覆蓋范圍廣的特點，及時發(fā)布各項活動信息;通過上傳資料等方式，為學生學習提供豐富資源。及時洞察學生想法，了解學生思路，有效傳遞思想政治教育工作內(nèi)容。加大思想政治教育內(nèi)容傳播力度，改變傳統(tǒng)教學模式，打破學生對思想政治教育死板的教學印象，使學生愿意接受思想政治教育。

（三）搭建宣傳服務平臺，營造良師益友好印象

為迅速樹立輔導員思想政治教育教育者、學生知心朋友等形象，輔導員應當與學生進行線上友好交流，積極向?qū)W生傳遞先進的思想政治理論、黨的政策方針、國家大事、校園熱門話題，拉近學生與輔導員之間的距離。通過理論知識的熏陶、典型事跡的影響，提升學生明辨是非的能力，提高學生思想覺悟。通過開設輔導員工作網(wǎng)站、微信公眾平臺等方式，便于學生了解各個學校優(yōu)秀學生的心得。通過及時傳遞職業(yè)教育考試相關內(nèi)容，幫助學生提升綜合能力，為今后的工作和就業(yè)奠定堅實基礎。通過樹立典型榜樣，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，幫助學生積極面對生活、笑對未來。

四、結語

綜上所述，全球化背景下，國際交往日益密切，大學生作為社會主義事業(yè)的建設者和接班人，必須提高政治站位，堅定文化自信。這種背景下，加強對高校學生的思想政治教育工作至關重要。但受網(wǎng)絡環(huán)境影響，傳統(tǒng)教育工作的開展過程中面臨一定阻礙，需要了解網(wǎng)絡時代給高校輔導員思想政治教育工作帶來的機遇和挑戰(zhàn)，正確選擇網(wǎng)絡時代思想政治教育工作開展方式。通過提升輔導員綜合能力、建立友好溝通平臺、搭建宣傳服務平臺，拉近輔導員與學生之間的距離，以便輔導員及時了解學生的思想動態(tài)，開展針對性的思想政治教育活動，促進學生綜合能力的提升。

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（作者單位 寶雞職業(yè)技術學院）