亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        論如何在高中歷史教學(xué)中開展自主學(xué)習(xí)

        2021-11-28 08:08:47謝維相
        魅力中國 2021年35期
        關(guān)鍵詞:高中歷史歷史內(nèi)容

        謝維相

        (廣東省郁南縣西江中學(xué),廣東 云浮 527100)

        自主學(xué)習(xí)需要學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中通過獨(dú)立思考和分析完成學(xué)習(xí)任務(wù),是一種不受他人影響的與傳統(tǒng)接受性學(xué)習(xí)相對應(yīng)的現(xiàn)代學(xué)習(xí)模式。在高中歷史教學(xué)中,教師們可以根據(jù)不同學(xué)生的個性與特點,結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生們自主選擇學(xué)習(xí)方法與內(nèi)容完成所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,使得學(xué)生們能夠在閱讀、觀察、研究等方面的能力都有一定的提升。自主學(xué)習(xí)能夠使得學(xué)生主動學(xué)習(xí)歷史,激發(fā)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)熱情和熱情,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。

        一、現(xiàn)狀以及開展自主學(xué)習(xí)模式原因

        要想進(jìn)一步提高歷史教學(xué)的有效性,教師們就必須要立足于當(dāng)前歷史教學(xué)的現(xiàn)狀,了解當(dāng)前學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與意識薄弱的原因。針對這些問題采取有效措施,真正實現(xiàn)提高高中歷史自主學(xué)習(xí)教學(xué)的有效性的目的。

        (一)當(dāng)前高中歷史教學(xué)現(xiàn)狀分析

        在傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境中,教師們往往會要求學(xué)生背誦歷史事件的原因、性質(zhì)、時間、經(jīng)歷、結(jié)果和意義,以滿足考試的需要。這種教學(xué)模式會使得學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程中處于被動狀態(tài),制約了學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮。除此以外,學(xué)生的評價方式往往是通過考試來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),這種評價只評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,不評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法。這會導(dǎo)致學(xué)生缺乏主動思考、主動提問、主動解決問題的意識和能力,還會導(dǎo)致學(xué)生不會根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)狀態(tài)。

        (二)開展自主學(xué)習(xí)模式原因分析

        首先,就是教育方針的引導(dǎo)?!镀胀ǜ咧袣v史課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生個人素質(zhì)的培養(yǎng)有了更高的要求,需要教師們能夠在激發(fā)學(xué)生對歷史的興趣和激情的同時,鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考和鉆研,充分發(fā)揮歷史對促進(jìn)學(xué)生個人能力發(fā)展的作用,鍛煉學(xué)生積極探索的意識和能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和邏輯思維能力。其次,便是學(xué)生自身發(fā)展的需要。隨著人們個人素質(zhì)要求的提高,綜合人才的差距越來越大,當(dāng)前的社會競爭不僅需要高學(xué)歷,更需要全面推行自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式。歷史作為最適合這種教學(xué)模式的科目之一,讓學(xué)生在掌握應(yīng)掌握的歷史知識的同時,提高綜合能力和個人能力。才能真正為社會培養(yǎng)復(fù)合型人才,促進(jìn)國家和社會的發(fā)展。在歷史教師的帶領(lǐng)下,高中生要從自身做起,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和自覺性,才不會被發(fā)展中的社會所淘汰。

        二、堅持生本教育理念促進(jìn)自主學(xué)習(xí)

        在高中歷史教學(xué)中,教師們要想充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)模式的最大效用,就需要先擺脫傳統(tǒng)教育觀念對自身的束縛,重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),堅持生本教育理念,不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的能力,充分發(fā)揮組織者與幫助者的作用。歷史教學(xué)課堂中,教師們不僅要堅持生本教育理念,還應(yīng)當(dāng)兼顧學(xué)生的實際歷史基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力和接受能力,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)歷史知識。在具體的教學(xué)中教師們就可以利用歷史情境,讓學(xué)生們通過了解一定的歷史情境,從而調(diào)動在歷史課堂上學(xué)習(xí)的興趣。同時,教師們還可以根據(jù)所展示情境向?qū)W生們提出一些問題,促使學(xué)生們能夠在對知識有一定了解后獨(dú)立思考與分析,從而促使學(xué)生們能夠在歷史課堂中逐漸形成自主學(xué)習(xí)意識。

        例如,在針對“兩次鴉片戰(zhàn)爭”相關(guān)知識的教學(xué)中,筆者就針對相關(guān)內(nèi)容在課堂初始,為學(xué)生們播放了“第一次鴉片戰(zhàn)爭”的小視頻,并讓學(xué)生們在觀看完視頻后,對視頻所展示的內(nèi)容進(jìn)行一個思考,并分析以下幾個問題:①英國為什么要向中國走私鴉片?鴉片的侵入對中國帶來了什么影響?②中國為什么在鴉片戰(zhàn)爭中失???③虎門銷煙與第一次鴉片戰(zhàn)爭有什么關(guān)系嗎?接著,筆者就讓學(xué)生們將這幾個問題代入視頻中,讓學(xué)生們能夠在歷史情境的幫助下對這些問題進(jìn)行更深入地思考。接著,筆者便帶領(lǐng)學(xué)生們對“鴉片戰(zhàn)爭”進(jìn)行了有針對性的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中尋找課堂初始提出的問題的答案,從而讓學(xué)生們能夠自主探討鴉片戰(zhàn)爭對中國的深遠(yuǎn)影響,從而不斷深化他們對知識的掌握。同時,在歷史課堂中運(yùn)用歷史情境能幫助學(xué)生有效開展自主學(xué)習(xí)外,還能夠促進(jìn)學(xué)生對歷史課程內(nèi)容產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,使得學(xué)生們更能夠?qū)⒆晕彝度氲綄W(xué)習(xí)歷史知識的過程里。

        三、巧設(shè)課堂歷史問題促進(jìn)自主思考

        課堂提問作為促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考和思維發(fā)散的重要教學(xué)手段,也是學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)的動力以及出發(fā)點。因此,在高中歷史課堂教學(xué)中,為了使得學(xué)生們能夠獨(dú)立思考并完成任務(wù),教師們就可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生們設(shè)置一系列的具有開放性、懸念性、層次性等性質(zhì)的問題。通過提出問題的方式,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、討論與交流。因此,歷史教師應(yīng)巧妙地將知識點融入問題,借助問題調(diào)動意識,使學(xué)生在回答問題的過程中連接知識。從而在不知不覺中培養(yǎng)思維品質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的信心。

        例如,在“英國的君主立憲制”相關(guān)知識的教學(xué)中,教師們可以根據(jù)所要教學(xué)的知識為學(xué)生們制作多媒體課件,并通過一定的學(xué)習(xí)后向?qū)W生們提出一些問題。比如,教學(xué)時,筆者先用多媒體向?qū)W生們展示了英國女王的照片,并向?qū)W生們提出了問題:“英國的國王制度依舊存在,但是我們也知道國王的地位受到了動搖,那么同學(xué)們知道國王的地位是從什么時候開始動搖的嗎?”若學(xué)生們能夠回答此問題,教師就可以順勢引出所要教學(xué)的內(nèi)容,并巧妙的語言吸引學(xué)生對歷史知識的興趣;若沒有學(xué)生能夠回答,教師就可以讓學(xué)生們帶著問題先對所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行瀏覽。在學(xué)生們?yōu)g覽結(jié)束后,教師們就可以將學(xué)生的注意力帶到歷史知識學(xué)習(xí)中,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣與探索知識的渴望。同時,教師們在提出問題后,還應(yīng)當(dāng)明確其中所需要學(xué)生解決的重點,從而在提問、引導(dǎo)、回答的過程中培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科的目標(biāo)意識與問題意識。除此以外,教師們還可以讓學(xué)生們自行選擇進(jìn)行自主分析與合作探究的學(xué)習(xí)方式,從而使得每一位學(xué)生都能實施概括和鞏固新知識。

        四、借助信息技術(shù)手段促進(jìn)氛圍渲染

        目前,隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,教師應(yīng)利用信息技術(shù)創(chuàng)造與知識內(nèi)容相似的教學(xué)情境,誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,吸引學(xué)生的注意力,達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的。因此,在高中歷史教學(xué)中,教師可以利用多媒體設(shè)備展示圖片或播放視頻,還原真實的歷史場景,使文化教學(xué)內(nèi)容直觀有趣,彌補(bǔ)教材的不足。這可以給學(xué)生一種身臨其境的感覺,渲染自主學(xué)習(xí)的氛圍,使他們有意識、主動地學(xué)習(xí)新的課堂內(nèi)容,幫助他們有效地理解和記憶歷史知識。同時,還應(yīng)該加強(qiáng)師生之間的交流,教師應(yīng)高度重視學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心理動態(tài),讓學(xué)生在積極的課堂氛圍中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

        例如,在《三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融》這節(jié)課程的教學(xué)中,教師們就可以讓學(xué)生們將三國兩晉南北朝的歷史人物作為討論的內(nèi)容,先讓學(xué)生們對課本中的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí),再根據(jù)網(wǎng)絡(luò)上能夠搜尋到的內(nèi)容進(jìn)行討論,讓每一位學(xué)生都能大膽發(fā)言,將自身的想法與意見表達(dá)出來,再通過同學(xué)一起討論的方式進(jìn)行更細(xì)致地研究。在這個過程中,教師要認(rèn)真聽取學(xué)生的想法與意見,這是一種對學(xué)生的尊重,通過相互尊重,營造民主的教學(xué)模式和教學(xué)氛圍。這種教學(xué)模式可以讓師生像朋友一樣相處,縮短師生之間的距離,讓教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)而制定更明確的教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo),使教學(xué)內(nèi)容更加科學(xué)、更加合理。除此以外,學(xué)生可以用語言來細(xì)化思維過程,不僅鍛煉了他們的語言組織能力,還提升了他們的言語表達(dá)能力;通過聆聽和討論,不理解問題的學(xué)生可以逐漸加深對問題的理解。與此同時,討論中也出現(xiàn)了思想碰撞。對問題的不同看法會激發(fā)學(xué)生獨(dú)立探索的欲望,在熱烈的討論中每一位學(xué)生都能夠?qū)栴}有更全面地了解。

        五、妙用課堂趣味活動助力觀點形成

        在高中歷史教學(xué)中,為了使學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到良好的發(fā)展,教師們還可以為學(xué)生組織課堂趣味活動,促進(jìn)學(xué)生在歷史課堂上的自主學(xué)習(xí)。歷史教師們可以為學(xué)生設(shè)計各式各樣的有關(guān)歷史的比賽、歷史故事演講活動以及歷史辯論活動等不同的活動,促使學(xué)生學(xué)習(xí)更多的歷史知識,在高中歷史課上逐漸掌握更多的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略,使學(xué)生在歷史課上具有自主學(xué)習(xí)的意識。

        例如,在教學(xué)“改革開放以來的巨大成就”這節(jié)課時,教師們可以結(jié)合活動課的內(nèi)容“家國情懷與統(tǒng)一多民族國家的演進(jìn)”進(jìn)行有效的教學(xué)。讓學(xué)生們對我國改革開放以來的成就進(jìn)行總結(jié),并將“家國情懷與統(tǒng)一多民族國家”這一內(nèi)容與之進(jìn)行結(jié)合,然后在全班面前發(fā)表演講。該演講的內(nèi)容可以包含在課本中、在網(wǎng)絡(luò)上搜尋到的內(nèi)容,同時也需要包含學(xué)生自身的理解。在課堂演講活動的舉辦過程中,會存在學(xué)生理解正確與理解出現(xiàn)偏差的現(xiàn)象。這時,教師就應(yīng)進(jìn)行精講點撥,幫助學(xué)生看清歷史真相。在這個過程中,教師要肯定自己思想的價值,然后通過讓人信服的史料,逐步讓存在理解偏差的學(xué)生意識到自己的觀點與事實之間的矛盾。當(dāng)然,教師在學(xué)生演講的過程中,不應(yīng)打斷學(xué)生,而是應(yīng)當(dāng)在學(xué)生演講結(jié)束后對學(xué)生無法解決的重要難點問題進(jìn)行解決,這樣不僅能夠加深學(xué)生對該歷史知識的記憶還能幫助學(xué)生理解其錯誤的地方,這樣可以避免不必要的時間和精力浪費(fèi),盡可能達(dá)到最佳教學(xué)效果。

        總而言之,教師們可以在課堂運(yùn)用多種教學(xué)手段幫助學(xué)生激發(fā)自身學(xué)習(xí)歷史知識的興趣,引導(dǎo)他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的主動意識,促使學(xué)生能夠?qū)v史知識和歷史信息有更好的了解。在高中歷史教學(xué)活動中運(yùn)用自主學(xué)習(xí)模式,教師應(yīng)考慮歷史知識的特點從學(xué)生的實際情況出發(fā),通過為學(xué)生設(shè)置自主學(xué)習(xí)任務(wù)以及巧妙設(shè)計課堂問題等方式逐步提高學(xué)生歷史綜合素質(zhì)。教師要學(xué)生積極學(xué)習(xí),就需要明確當(dāng)前教學(xué)中存在的問題,結(jié)合教學(xué)實際,不斷優(yōu)化升級教學(xué)模式,調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性,讓學(xué)生積極參與課堂。

        猜你喜歡
        高中歷史歷史內(nèi)容
        內(nèi)容回顧溫故知新
        討論法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
        高中歷史學(xué)科高效課堂的構(gòu)建
        新歷史
        全體育(2016年4期)2016-11-02 18:57:28
        主要內(nèi)容
        臺聲(2016年2期)2016-09-16 01:06:53
        高中歷史的學(xué)習(xí)感悟
        包產(chǎn)到戶與包干到戶——岳麓版高中歷史教材商榷
        歷史上的6月
        歷史上的八個月
        歷史上的4月
        久久精品国产精品亚洲艾| 99精品视频69V精品视频| 少妇久久久久久人妻无码| 无码国模国产在线观看| 久久这里只精品国产99热| av蜜桃视频在线观看| 24小时免费在线观看av| 国产精品兄妹在线观看麻豆| 久久久精品人妻一区亚美研究所| 五月婷一本到五月天| 野外三级国产在线观看| 日本女优中文字幕有码| 国产亚洲精品久久久久5区| 精品少妇人妻av一区二区| JIZZJIZZ国产| 视频一区中文字幕日韩| 少妇无码太爽了在线播放| 色婷婷综合久久久久中文| 白白色发布在线播放国产| 国产激情小视频在线观看| 中国女人内谢69xxxxxa片| 亚洲avav天堂av在线网爱情| 欧美极品第一页| 亚洲av男人免费久久| 欧美群妇大交群| 国产三级久久久精品麻豆三级| 另类免费视频在线视频二区| 国产精品一区二区久久精品蜜臀| 青青草在线免费视频播放| 久久久久亚洲av片无码v| 国产一区二区波多野结衣| 按摩师玩弄少妇到高潮hd| 亚洲综合一区中文字幕| 国产精品无圣光一区二区| 日韩精品成人无码AV片| 青青青视频手机在线观看| 久久99精品国产麻豆| 人妻无码一区二区三区| 亚洲av成人一区二区三区在线观看| 久久精品国产免费观看99| 精品日产一区2区三区|