郝佳 鄭越 馮麗
(貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院,貴陽 清鎮(zhèn) 551400)
新媒體的發(fā)展對我國社會經(jīng)濟文化產(chǎn)生了非常深遠的影響,為此要重點進行分析與判斷幫助學生的學習能力全面提升。在我國文化產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的背景下,為藝術(shù)設(shè)計類學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了重要保障,新媒體的發(fā)展對經(jīng)濟文化也產(chǎn)生了越來越深刻的影響,促進學生全面發(fā)展。目前很多藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)的學生,在新媒體平臺上紛紛展示自己的藝術(shù)才能,也為藝術(shù)文化的發(fā)展提供了眾多豐富資源。在藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)中,需要為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供重要保障,并且對文化創(chuàng)意的具體內(nèi)容進行全面分析,形成強有力的推動為廣大學生的創(chuàng)業(yè)提供全新的機遇。
在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下,為廣大學生提供了更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目標,在新時期需要重點加強對學生的科技創(chuàng)新能力培養(yǎng),通過互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展,也可以為學生的創(chuàng)業(yè)提供更好的支持,有效增強溝通交流的能力,使廣大學生滿足新時代的發(fā)展需求,在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)和多媒體技術(shù)不斷發(fā)展的同時,也能夠為廣大藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)學生提供更多樣化的宣傳方式,獲得相關(guān)的信息來增強大學生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力,充分利用社會發(fā)展的新形勢,實現(xiàn)開放式創(chuàng)新,促進互聯(lián)網(wǎng)教育全新發(fā)展。
當前新媒體技術(shù)不斷發(fā)展的過程中,能夠為藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供更多的優(yōu)勢,可以有效解決大學生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)之間的各種問題,也可以充分運用互聯(lián)網(wǎng)平臺和移動通訊網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持,營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境,促進學生在新環(huán)境中開闊視野,把握全新的就業(yè)形勢,促進學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力全面提高,而且在新媒體環(huán)境下,學生所能夠接受的信息性也越來越多,對未來的發(fā)展有著更清晰準確的認識和了解,彰顯學生個性化特征,在新時期,傳統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育已經(jīng)無法滿足學生的發(fā)展需要,而是要更好地運用新媒體技術(shù),促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信息資源得到有效交流,保證信息技術(shù)的全面發(fā)展水平,全面提升在新時期。藝術(shù)設(shè)計類專業(yè),學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展中,要充分利用新媒體技術(shù)和資源,與廣大學生進行深入的溝通與交流,增強課堂教學的整體質(zhì)量,促進大學生能夠充分形成良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維。在新時期高校教育還要將網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實世界緊密結(jié)合,通過創(chuàng)新創(chuàng)造來增強學生的學習能力,為學生指導實踐。
在當前開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學中,需要充分根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息的虛擬性,幫助學生自由地表達自己的想法,讓學生也能夠在實際工作中深刻理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神,充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)業(yè)潛力,讓學生有效解決創(chuàng)業(yè)過程中存在的各種問題,通過多媒體技術(shù)也可以為大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供相應(yīng)的服務(wù)。
在高校開展思想政治教育中,輔導員是非常重要的組成,能夠?qū)W生的成長起到有效指導。通過多元化途徑加強對新時期大學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng),鼓勵大學生實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),促進學生的創(chuàng)業(yè)能力全面提高。
在當前信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下,要根據(jù)學生的個性化特點進行分析,樹立正確的思想價值觀念,使藝術(shù)設(shè)計類學生的學習思維能力全面提升,通過對學生的基本素質(zhì)測試來判斷學生是否符合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實際要求,同時還要幫助學生掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的專業(yè)化程度,明確大學生的創(chuàng)新精神,增強對大學生的承受壓力能力測試,在社會實踐中還要對大學生的實踐能力進行測試。通過新媒體技術(shù)對大學生的興趣特點和能力進行分析與評價,幫助學生滿足創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實際發(fā)展需要。
在新媒體環(huán)境下,由于各種各樣的創(chuàng)業(yè)信息十分分散,藝術(shù)設(shè)計類學生很難分辨,這樣就很容易造成各種不良影響而使學生的創(chuàng)業(yè)發(fā)展受到阻礙。高職院校需要積極根據(jù)藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)學生的實際特點進行分析,讓學生能夠通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)加強對相關(guān)創(chuàng)業(yè)信息的深入了解,增強對大學生的溝通和交流,在實際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中要高度關(guān)注學生的培訓與思考,及時發(fā)現(xiàn)問題與總結(jié)問題,增強對學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力指導。競賽的獲勝者可以在州競賽中代表學校。地方大賽的獲勝者可以參加全國大賽。通過這個過程,學生一方面認識到競爭過程的難度,另一方面也有可能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和企業(yè)家精神。介紹有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的人才作為講師,利用自身的經(jīng)驗教授創(chuàng)業(yè)的道路,讓他們更加體會創(chuàng)業(yè)的知識。在教師選拔中,為了有效地提高教師的水平,需要選拔具備相關(guān)證書的高質(zhì)量專家。大學校園是職業(yè)學生學習生活的主要場所也是職業(yè)學生提高自身的地方學校可以建立模擬創(chuàng)業(yè)環(huán)境和創(chuàng)業(yè)工作室,作為大學生創(chuàng)業(yè)精神的孵化器。通過建立創(chuàng)業(yè)精神的基礎(chǔ),擁有創(chuàng)業(yè)項目的學生可以得到專業(yè)的指導,實施自己的項目。它還可以全面培養(yǎng)高等職業(yè)學生的創(chuàng)新和企業(yè)家精神意識目前,我國有8支創(chuàng)業(yè)成功的大學生創(chuàng)業(yè)團隊。大學生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神的項目不應(yīng)脫離社會,但必須以市場為導向,走生產(chǎn)、學習、研究相結(jié)合的道路。學??梢耘c企業(yè)合作,共同建立吝嗇創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神的平臺,實現(xiàn)高質(zhì)量、熟練才能的學校和企業(yè)的共學。在校企合作的過程中,在校學生可以對企業(yè)文化的發(fā)展進行采訪和調(diào)研,企業(yè)也可以直接培訓和利用學校的創(chuàng)新和企業(yè)家精神才能,真正實現(xiàn)校企的緊密合作。
在新媒體環(huán)境下要積極加強對廣大藝術(shù)設(shè)計類學生的適應(yīng)引領(lǐng),通過為學生提供海量的創(chuàng)業(yè)信息能夠增強學生的學習創(chuàng)業(yè)能力,在創(chuàng)業(yè)發(fā)展中需要為學生傳達國家和政府制定的相關(guān)信息,使藝術(shù)設(shè)計類學生充分運用政策來提高創(chuàng)業(yè)能力的成功率,同時還可以增加法律咨詢模塊,及時幫助學生有效解決創(chuàng)業(yè)過程中遇到的各種問題和矛盾,增強與創(chuàng)業(yè)成功者之間的溝通和交流,了解最真實的創(chuàng)業(yè)教育特點,促進資源的實時共享,同時也能夠營造良好的創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境,使大學生的創(chuàng)業(yè)水平全面提升。在藝術(shù)與設(shè)計專業(yè)課程的講解中,一方面,教師可以結(jié)合多年的實際工作經(jīng)驗與學生進行交流,發(fā)展更多的學生思維,讓學生逐漸了解設(shè)計的創(chuàng)新概念。另一方面,教師也可以將校園企業(yè)家的內(nèi)容納入講課內(nèi)容,學生可以形成群體模擬企業(yè)家精神的過程。在這個過程中,學生可以清楚地意識到在創(chuàng)業(yè)精神的過程中會遇到的事情。問題還會刺激學生的創(chuàng)業(yè)精神。實習主要在藝術(shù)設(shè)計工作室進行,一些企業(yè)將自己的設(shè)計工作直接交給工作室完成。在教師的領(lǐng)導下,藝術(shù)設(shè)計類學生可以簽約工作任務(wù)。其中,所做的更好的設(shè)計工作可能會被公司選擇和應(yīng)用。藝術(shù)設(shè)計類學生還可以與工作室建立合作關(guān)系,采取新型的市場經(jīng)營模式擴展工作室經(jīng)濟效益空間,達到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目的。在這個過程中,學生可以直接與公司溝通,從而增加了解公司的機會,提高設(shè)計水平,有效加強學生創(chuàng)新、充滿企業(yè)家精神的概念。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,我國的教育方法也發(fā)生了不可動搖的變化。許多大學的課程都盡最大努力與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)集成。當然,創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神教育的開發(fā)也離不開互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的催化作用和促進。如果使用互聯(lián)網(wǎng)建立網(wǎng)絡(luò)交互平臺,學生和企業(yè)之間的交流將更加方便和緊密。學生去公司視察,從公司接受藝術(shù)和設(shè)計項目,在公司積累實習經(jīng)驗,可以持續(xù)提高學生的創(chuàng)新和企業(yè)家精神能力。世界大學俱樂部是所有學生學習新能力的特別地方。在俱樂部里,學生可以學習知識,交朋友,行使能力。創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神教育可以在大學協(xié)會中很好地發(fā)展,一些相關(guān)的協(xié)會可以在創(chuàng)業(yè)協(xié)會、創(chuàng)新協(xié)會、創(chuàng)業(yè)俱樂部等學校成立。各協(xié)會需要特定的培訓師來組織協(xié)會的發(fā)展。為了提高學生對創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神的熱情,也可以舉辦不同俱樂部之間的計劃、交換會議。在大學的競爭也是大學生關(guān)注的活動。學??梢猿浞掷眠@一點開發(fā)和實施創(chuàng)新和企業(yè)家精神的教育學校和相關(guān)機構(gòu)可以舉辦大規(guī)模的創(chuàng)新和企業(yè)家精神競賽,包括三項創(chuàng)意大賽、城市生存挑戰(zhàn)大賽和簡歷設(shè)計大賽。
在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中還要加強對校園文化的引導,使學生的學習能力得到有效增強,促進學生全面發(fā)展。目前,人們的審美意識和審美能力大幅提高,各種藝術(shù)思維不斷涌現(xiàn),美術(shù)學校的傳統(tǒng)教育模式無法滿足新時期的教育要求。為此,需要積極整合社會人文自然科學等教育,提高創(chuàng)業(yè)教育、優(yōu)質(zhì)教育、專業(yè)教育的整合水平,形成完整的知識教育和社會教育計劃,充實學生。自我實踐能力和自我雇傭能力。積極搞好專業(yè)課程與公立基礎(chǔ)課程的關(guān)系,引導大多數(shù)學生注意公立基礎(chǔ)課程,提高學生的整體質(zhì)量,樹立正確的意識形態(tài)價值。改變學生的意識形態(tài)價值觀,提高整體質(zhì)量。積極構(gòu)建新的創(chuàng)業(yè)能力培訓體系,舉辦各種藝術(shù)設(shè)計大賽,通過開放的途徑激發(fā)學生的參與積極性,提高實踐經(jīng)驗。通過舉辦藝術(shù)沙龍和藝術(shù)研討會,可以深入交流藝術(shù)相關(guān)的內(nèi)容,活躍藝術(shù)氣氛。還可以鼓勵學生自己組建俱樂部,讓學生積極參加俱樂部活動。簽約各種商業(yè)項目,確保俱樂部自給自足。自給自足增強學生的創(chuàng)業(yè)意識,建立完善的??茖W校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神示范園,降低創(chuàng)業(yè)成本,為學生提供實踐機會。
在高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動培養(yǎng)中,教師應(yīng)該重點針對學生的個性化特征進行分析,通過營造虛擬游戲或者創(chuàng)業(yè)項目,來動員學生參與創(chuàng)業(yè)實踐的主動性和積極性,促進學生能夠?qū)崿F(xiàn)全面發(fā)展。增強學生的學習能力,還要充分了解學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法,結(jié)合學生實際需要建立良好的信息服務(wù)平臺,充分運用新媒體技術(shù),為廣大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供重要依據(jù)。要設(shè)立創(chuàng)業(yè)孵化園區(qū),為廣大學生提供真實的創(chuàng)業(yè)場景,促進與優(yōu)秀學校之間的深入合作,為大學生提供更完善的教學經(jīng)驗。專業(yè)教育需要加強對學生人文科學、社會科學和自然科學的培養(yǎng),以幫助絕大多數(shù)學生樹立正確的藝術(shù)價值。為了通過幫助學生與他人交流、溝通的充滿創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的實踐教育,充分利用學生的好奇心和對知識的渴望,激發(fā)學生參與創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神的熱情如何解決問題,讓學生在實踐過程中學會分析問題;其次,實行先進的概念設(shè)計、創(chuàng)新的思維模式,按照國際標準幫助學生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神的水平。培養(yǎng)學生的國際愿景,提高藝術(shù)創(chuàng)造力。
通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能夠幫助學生樹立正確的思想價值觀念,幫助學生能夠開展課堂教學,首先通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來促進新媒體教育的全面發(fā)展,增強職業(yè)競賽,讓廣大藝術(shù)設(shè)計類學生的專業(yè)素養(yǎng)得到有效增強,還要營造良好的校園媒體氛圍,加強對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育設(shè)計鼓勵與學生之間的深入互動與交流,通過創(chuàng)立創(chuàng)業(yè)論壇能夠讓學生進行深入的分析,鼓勵學生全面提升自我,為了幫助學生深入了解社會,了解社會,積極參加社會福利。藝術(shù)可以直接展示經(jīng)濟、文化和社會環(huán)境。