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        育人勝過教書
        ——論中職語文德育教育滲透有效方法研究

        2021-11-28 02:37:44劉鋼
        魅力中國 2021年40期
        關(guān)鍵詞:德育中職語文

        劉鋼

        (河池市衛(wèi)生學(xué)校,廣西 河池 547000)

        引言:語文是一門非常關(guān)鍵的基礎(chǔ)性學(xué)科,其不但可以提高學(xué)生在聽說讀寫方面的能力,還可以在課堂教學(xué)上潛移默化地影響學(xué)生道德修養(yǎng),且通過德育教育的影響讓學(xué)生獲取正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。那么對(duì)于中職語文教師來說,我們不但要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生語文素養(yǎng)的水平,還要結(jié)合職業(yè)教育的特點(diǎn),將德育教育高效滲入中職語文的教學(xué)過程,從而提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

        一、中職語文教學(xué)中滲透德育教育的必須因素

        (一)社會(huì)要求愈加嚴(yán)格

        現(xiàn)階段,時(shí)代的不斷發(fā)展和進(jìn)步,“互聯(lián)網(wǎng)+”等新的經(jīng)濟(jì)模式發(fā)展越來越繁榮,與此同時(shí),社會(huì)對(duì)于職業(yè)教育人才的標(biāo)準(zhǔn)也愈加嚴(yán)格。我們不僅要做好專業(yè)的理論知識(shí)儲(chǔ)備,還要具備相關(guān)的專業(yè)能力,最重要的一點(diǎn)是,在工作崗位上可以吃苦耐勞、精益求精[1]。從這方面來說,優(yōu)化和創(chuàng)新中職語文教學(xué)的策略,有效滲透德育教育是非常有必要的。

        (二)德育目標(biāo)愈加明確

        作為一名中職教師,我們都深刻的知道處于中職時(shí)期的學(xué)生們,都在經(jīng)歷人生中最為重要的一個(gè)過程,學(xué)生的價(jià)值觀念以及思維方式正在逐漸形成,那么此時(shí)將會(huì)是最適合展開思想政治教育的核心時(shí)期,同時(shí)也使得德育目標(biāo)愈加明確。對(duì)中職在校生開展德育教育是中職語文教學(xué)的主要任務(wù)之一,這些學(xué)生在畢業(yè)以后,大部分會(huì)步入高校,繼續(xù)學(xué)習(xí)職業(yè)技能,在日后的工作中他們會(huì)走向社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一線,因此中職學(xué)生的道德素質(zhì)以及思想理念與社會(huì)的發(fā)展有著密切的關(guān)系。因此中職語文老師不僅要傳授知識(shí),更重要的是注重德育教育的發(fā)展,讓中職學(xué)生內(nèi)在思想豐富起來,這將具有非常高的社會(huì)價(jià)值。

        (三)學(xué)生本身發(fā)展需求

        對(duì)于中職學(xué)生而言,其畢業(yè)之后需要任職專業(yè)技術(shù)有關(guān)的工作,工作的環(huán)境以及工作的條件都比較艱苦,這就要求學(xué)生具有艱苦奮斗和拼搏不息的精神,但是這正是中職學(xué)生需要學(xué)習(xí)的地方[2]。然而,要是對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行德育教育時(shí),如果只是通過單一灌輸式的教育方法,會(huì)在很大程度上破壞德育教育的作用,在中職語文教學(xué)中滲透德育教育,不僅能有效激發(fā)學(xué)生不畏艱險(xiǎn)困難、吃苦耐勞的高尚品格,同時(shí)這也有助于學(xué)生學(xué)好技術(shù)技能,在工作過程中積累工作經(jīng)驗(yàn),從而強(qiáng)化自身的工作能力。

        二、中職語文滲透德育教育的作用

        (一)有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

        對(duì)于中職階段的學(xué)生而言,在心理學(xué)上屬于第二次斷乳期,他們的三觀正在逐步形成,但缺乏充足的心理判斷能力。因此,在這個(gè)時(shí)候,教師需要基于學(xué)生三觀形成的重要階段,抓住教育的機(jī)會(huì),科學(xué)合理地對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),不但具有事半功倍的效果,也能夠?yàn)閷W(xué)生以后的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

        (二)有利于健全語文教學(xué)結(jié)構(gòu)

        為了讓學(xué)生的身心健康得到健康積極發(fā)展,德育教育這項(xiàng)工作可以說是重中之重,這樣的做法,可以非常有效地強(qiáng)化德育效果,是因?yàn)檎Z文學(xué)科教材本身也滲透了德育教育的理念,這也是語文學(xué)科的一種改革創(chuàng)新,在中職語文教學(xué)中滲透德育教育,對(duì)語文教學(xué)結(jié)構(gòu)的建立與完善十分有半年關(guān)注,同時(shí)對(duì)于建立語文教學(xué)觀來說也具有舉足輕重的作用。

        (三)滿足職業(yè)教育改革與發(fā)展的趨勢

        在當(dāng)下新時(shí)代的大環(huán)境之中,職業(yè)教育要做到的不只限于對(duì)專業(yè)技術(shù)型人才的培養(yǎng),更關(guān)注對(duì)素質(zhì)人才的發(fā)展和重視。很久之前,中職學(xué)校的許多治學(xué)理念以及開始悄悄改變。從培養(yǎng)人才的角度來說,中職學(xué)校更為注重專業(yè)技術(shù)的教育,但是與此同時(shí)現(xiàn)階段也愈加重視學(xué)生綜合素質(zhì)以及職業(yè)道德方面的提高。

        如果想要讓學(xué)生的綜合水平、職業(yè)道德等方方面面提升高度,僅僅做到思想道德教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們更應(yīng)該把重心放在德育教育的開展上。綜上而言,中職語文教學(xué)過程應(yīng)該滲透德育教育,這也將是中職學(xué)校改革發(fā)展的未來趨勢。

        三、中職語文教學(xué)中滲透德育教育的策略

        (一)有針對(duì)性地實(shí)施德育教育

        語文教材中含有非常豐富的德育教育內(nèi)容,比如民族自豪以及愛國主義等等,因此在語文課堂上開展德育教育能夠有效地幫助學(xué)生提高綜合素養(yǎng)。比如在講解文章時(shí),老師想要讓學(xué)生對(duì)字詞有基本的掌握或深刻理解課文中的深層含義,可以引導(dǎo)學(xué)生在領(lǐng)會(huì)文章主題的過程中,將德育教育逐漸放入滲透到學(xué)生對(duì)理解語言信息中來,一方面同學(xué)們既學(xué)到了知識(shí),另一方面還能從思想上有一定的熏陶作用[3]。例如在學(xué)習(xí)《勸學(xué)》時(shí),對(duì)蚯蚓和蟹進(jìn)行比較,引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀,讓學(xué)生體會(huì)人的知識(shí)以及才能是通過后天不斷的努力得到的,這些都不是一蹴而就的,只有通過努力才可以獲得成功和進(jìn)步,以此鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

        (二)在互動(dòng)中合理滲透德育教育

        新課改背景下,教育方式有了很大的改革和創(chuàng)新,同時(shí)也更加注重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,強(qiáng)調(diào)以生為本開展教學(xué)[4]。這恰恰就是德育理念,充分展現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心以及愛護(hù)。中職語文教師在教學(xué)時(shí)需要重視語文課堂的開放性,開拓學(xué)生語文學(xué)習(xí)的空間,組織同學(xué)之間相互交流,不但可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時(shí)還會(huì)使得課堂學(xué)習(xí)的氛圍更加融洽,大大增加學(xué)生學(xué)習(xí)的激情,從而推動(dòng)教育工作的順利實(shí)施,繼而推動(dòng)對(duì)學(xué)生思想道德培養(yǎng)的順利進(jìn)行。例如在學(xué)習(xí)《我的母親》時(shí),教師可以開放課堂,提供時(shí)間以及空間讓學(xué)生回憶與父母相處的點(diǎn)滴,感悟在生活中父母的辛勤付出。教師可以基于此創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生交流探討,講述與父母之間發(fā)生的趣事,也可以討論父母都為自己付出了什么。采用這種互動(dòng)式的教學(xué)情境,可以有效激發(fā)學(xué)生對(duì)于父母的感恩之心,在培養(yǎng)良好道德觀念的基礎(chǔ)上,教師可以布置學(xué)生寫讀后感的任務(wù),在理解課文的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身的實(shí)際情況進(jìn)行書寫,這樣可以更進(jìn)一步的提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。

        (三)挖掘語文精髓開展德育教育

        中職語文教材中涉及了非常豐富的德育素材,有的文章講述的是生命的意義,有的文章是在贊揚(yáng)我國民族的傳統(tǒng),還有的是在詠頌人類的情感,這些文章中很好地體現(xiàn)出了人世間的真善美[5]。中職語文教師需要注重對(duì)語文教材精髓的挖掘和探究,這能夠在一定程度上推動(dòng)德育教育的有效實(shí)施,讓學(xué)生在語文課堂上不但可以學(xué)到知識(shí),還可以從道德素養(yǎng)、品質(zhì)方面進(jìn)行全面的培養(yǎng)。就像在《鴻門宴》的學(xué)習(xí)過程中,我們不僅分析了劉邦成功脫險(xiǎn)的過程,以此讓學(xué)生明白當(dāng)自己身處困境時(shí)首先要保持冷靜,其次做到能屈能伸才能絕處逢生,接著還可以讓學(xué)生回想自己在經(jīng)歷挫折苦難時(shí)處理的方法、態(tài)度,讓學(xué)生知道在遇到困難的時(shí)候應(yīng)該不畏懼、勇往直前。又例如在學(xué)習(xí)文章時(shí),教師可以先對(duì)學(xué)生說明教學(xué)意圖,再延伸到學(xué)生的專業(yè)上,幫助學(xué)生在以后的工作崗位上奠定相應(yīng)的職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ),養(yǎng)成職業(yè)崗位所需的職業(yè)精神。在中職語文教學(xué)中滲透德育教育主要是通過感情熏陶以及啟發(fā)思考,在根本上提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和思想品質(zhì)。

        (四)在閱讀與欣賞教學(xué)中滲透德育教育

        就中職語文教材的編寫和排版來看,新時(shí)期中職語文教學(xué)教材更加重視學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀和思想道德等方面的培養(yǎng),所選文章都蘊(yùn)含了非常深刻的德育理念。所以中職語文教師可以借助閱讀與欣賞教學(xué)的方式對(duì)學(xué)生開展德育教育。例如在學(xué)習(xí)《善良》這篇課文的時(shí)候,教師要求學(xué)生可以理解文章中關(guān)鍵語句的含義,從而深化學(xué)生對(duì)于善良針對(duì)字眼的認(rèn)知,另外教師還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生議論文文體意識(shí)方面的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生對(duì)善良的認(rèn)知、思考,用有限的目光看到無限的內(nèi)涵。所以在教學(xué)這類課文的時(shí)候,教師可以采用案例導(dǎo)入法,在語文教學(xué)中適時(shí)導(dǎo)入現(xiàn)階段社會(huì)的熱點(diǎn)新聞,比如佛山老人因?yàn)楸卉嚹雺旱菦]有人給予幫助,最后離開了這個(gè)世界。通過案例導(dǎo)入學(xué)習(xí)課文,能夠加深學(xué)生對(duì)于善良的認(rèn)識(shí)。緊接著可以配合問題的引導(dǎo)、小組討論等多元化的方式,教育學(xué)生看待事物的辯證性,喚醒學(xué)生的善良意志,讓學(xué)生對(duì)善良之美有更深切的體會(huì),提高學(xué)生的道德品質(zhì)。

        (五)在課外古詩誦讀中滲透德育教育

        就當(dāng)前中職語文教材來說,古詩詞也是教學(xué)中核心內(nèi)容。其作為古代文人墨客流傳下來的智慧精神、文明結(jié)晶,蘊(yùn)含了無數(shù)高尚修養(yǎng)的情操節(jié)氣,也是教師良好展開德育教育的有效工具。因此,中職語文教師在教學(xué)之中對(duì)課外古詩詞非常有必要。例如在學(xué)習(xí)《離騷》時(shí),在這篇課文中深刻地蘊(yùn)含了德育的思想。中職語文教師進(jìn)行德育教育的目標(biāo),就是使得學(xué)生在學(xué)習(xí)完這篇課文以后可以體會(huì)到詩人熱愛國家、憂心天下的高貴品質(zhì),以此培養(yǎng)學(xué)生愛國憂民的高尚品質(zhì),同時(shí)學(xué)習(xí)詩人不與惡勢力為伍,擁有自己崇高理想的精神節(jié)操。教師在教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生基于歷史層面了解離騷作者,比如屈原生活的時(shí)代背景以及生活環(huán)境、性格特點(diǎn)等等,以此更加深入地掌握文章思想感情。之后教師可以引導(dǎo)學(xué)生開展小組討論梳理詩歌的情感脈絡(luò)。從不同角度、層次理解詩歌中任務(wù)的情懷,綜合文章內(nèi)容,讓學(xué)生明白,在今后工作中需要將自身本職工作落實(shí)到位,抵制誘惑,放正姿態(tài),教師也要做到有效滲透德育教育,提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。

        結(jié)束語

        總而言之,中職語文不但是開展人文教育的好素材,同時(shí)也是開展德育教育的有效載體。作為新時(shí)代的中職語文教師,應(yīng)該更加深入地了解和挖掘教材,借助課堂教學(xué)以及課后活動(dòng)開展德育教育,使得德育之光能夠在中職語文課堂上大放異彩。

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