薛福舉 賈俊杰 劉倩 辛欣

（1.西安建筑科技大學(xué)環(huán)境與市政工程學(xué)院，陜西西安 710055；2.西安建筑科技大學(xué)紫閣書院，陜西西安 710311；3.西安建筑科技大學(xué)南山書院，陜西西安 710311）

0.引言

秦嶺，橫亙于我國中部，巨大的山脈呈東西走向，是我國地理上的南北方分界線，氣候上溫暖帶與亞熱帶分界線，水文上的黃河水系與長江水系的分界線，被譽(yù)為國家中央公園。秦嶺地區(qū)生態(tài)環(huán)境的好壞，不僅關(guān)系到本區(qū)域的發(fā)展進(jìn)程和發(fā)展質(zhì)量，更關(guān)系到我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的整體狀況。因此，保護(hù)秦嶺生態(tài)文明是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)[1]。

在秦嶺生態(tài)文明建設(shè)新篇章的關(guān)鍵時刻，作為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，大學(xué)生肩負(fù)著生態(tài)文明建設(shè)的重要責(zé)任和歷史使命。為充分發(fā)揮“書院—學(xué)院”制背景下環(huán)保類社團(tuán)“興趣為主，專業(yè)搭橋，教師指導(dǎo)，公益服務(wù)”的作用[2]，強(qiáng)化環(huán)保類社團(tuán)在助力秦嶺生態(tài)文明建設(shè)中的作用，提高青年學(xué)生的踐履能力和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，社團(tuán)要強(qiáng)化組織機(jī)構(gòu)，依托專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢，堅(jiān)持做好秦嶺生態(tài)文明建設(shè)的排頭兵、主力軍。

具體來說，發(fā)揮“書院—學(xué)院”制學(xué)科優(yōu)勢，依托學(xué)校秦嶺生態(tài)保護(hù)青年學(xué)者專家團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)秦嶺生態(tài)科學(xué)考察活動項(xiàng)目化、品牌化，做好實(shí)踐成果展示，推動成果向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作品轉(zhuǎn)化，不斷提升對新時代大學(xué)生助力秦嶺生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作的貢獻(xiàn)度，進(jìn)而在秦嶺保護(hù)實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

1.“書院—學(xué)院”制背景下環(huán)保社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀

社團(tuán)是學(xué)生“自我管理、自我服務(wù)、自我教育”的學(xué)生組織，是高校課外文體活動重要的載體，對校園文化建設(shè)具有重要意義[3]。而高校環(huán)保類社團(tuán)作為學(xué)校公益類社團(tuán)，還具備提升大學(xué)生政治素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)的特性。但在發(fā)展過程中，其公益性、思政教育功能等存在一定問題。

1.1 活動形式單調(diào)

目前，00后學(xué)生已逐步成為大學(xué)的主流學(xué)生群體，其對社會事物的認(rèn)知體現(xiàn)著“超前”的成熟，主觀上和個性上特點(diǎn)更加鮮明，如追求享受生活、崇尚自由等。因此，成熟的00后大學(xué)生在為人處事上更加明確。對此，傳統(tǒng)形式的環(huán)?；顒雍茈y吸引學(xué)生廣泛參與。而且學(xué)生群體社會經(jīng)驗(yàn)的欠缺，甚至出現(xiàn)在活動實(shí)際開展過程中出現(xiàn)準(zhǔn)備或配合不足導(dǎo)致活動質(zhì)量達(dá)不到預(yù)期公益性成效，甚至出現(xiàn)停滯的狀態(tài)，進(jìn)而影響社團(tuán)的正常發(fā)展。

1.2 思政教育屬性不夠明確

環(huán)保社團(tuán)也是學(xué)校開展思想政治教育工作的途徑之一。其在學(xué)生課外思想政治教育既是對課堂思政教育工作的補(bǔ)充[4]，同樣也是實(shí)踐教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生政治素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)的重要載體。然而，在社團(tuán)活動開展過程中，組織者缺乏相關(guān)思想政治教育引導(dǎo)意識，對思想政治教育有益的方面沒有深入的認(rèn)識，即活動中思想政治屬性不明顯，無法對學(xué)生的思想建設(shè)起到應(yīng)有的推動作用。

2.“書院—學(xué)院”制背景下環(huán)保類社團(tuán)內(nèi)涵式發(fā)展

2.1 助力學(xué)生意識培養(yǎng)，堅(jiān)定環(huán)保使命擔(dān)當(dāng)

作為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，青年大學(xué)生肩負(fù)著生態(tài)文明建設(shè)的重要責(zé)任和歷史使命。因此，大學(xué)生的生態(tài)價值觀及其踐履體驗(yàn)與擔(dān)當(dāng)，對于社會主義生態(tài)文明建設(shè)起著重要的導(dǎo)向作用。社團(tuán)要組織好社員認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平生態(tài)文明思想，弘揚(yáng)傳播生態(tài)文明理念，深入學(xué)習(xí)秦嶺的歷史文化價值和生態(tài)意義，學(xué)懂弄通秦嶺生態(tài)保護(hù)法律法規(guī)。努力培養(yǎng)生態(tài)環(huán)保意識，不斷提升生態(tài)文明素養(yǎng)，成為大秦嶺綠色生態(tài)保護(hù)的擁護(hù)者和倡導(dǎo)者。

以西安建大補(bǔ)天環(huán)境保護(hù)協(xié)會為例，積極組織學(xué)生參加團(tuán)中央、團(tuán)省委等組織的秦嶺生態(tài)文明建設(shè)志愿活動，并依托校內(nèi)外平臺加強(qiáng)與外校專家學(xué)者、環(huán)保社團(tuán)的交流學(xué)習(xí)，增長大學(xué)生環(huán)保知識，強(qiáng)化環(huán)保理念，加強(qiáng)青年大學(xué)生參與環(huán)?；顒拥慕M織與實(shí)踐能力，使他們可以用科學(xué)的、可持續(xù)的眼光去看待秦嶺生態(tài)問題，成為秦嶺保護(hù)的核心力量。

2.2 強(qiáng)化社團(tuán)組織建設(shè)，凝聚生態(tài)建設(shè)合力

一個優(yōu)秀的環(huán)保類社團(tuán)，環(huán)保骨干是社團(tuán)凝聚力所在，對社團(tuán)發(fā)展將會起到有力的推動作用。對此，社團(tuán)應(yīng)在秦嶺生態(tài)文明建設(shè)新篇章到來之際，強(qiáng)化組織機(jī)構(gòu)，在學(xué)校、學(xué)院老師、社團(tuán)成員的共同努力下完善內(nèi)部制度建設(shè)，積極培養(yǎng)社團(tuán)環(huán)保骨干，重視對學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人的選拔培養(yǎng)，系統(tǒng)安排學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人和社團(tuán)骨干專業(yè)培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)環(huán)保骨干的個人活力和號召力，使其成為環(huán)保活動的中堅(jiān)力量，將學(xué)習(xí)的先進(jìn)思想和理念及時以社團(tuán)活動為平臺進(jìn)行宣講、宣教，進(jìn)而帶動身邊人參與到環(huán)保事業(yè)中，最大程度的提升青年大學(xué)生參加保護(hù)秦嶺的積極性。

2.3 依托專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢，豐富環(huán)保事業(yè)內(nèi)涵

生態(tài)文明建設(shè)是一門大學(xué)問。為此，環(huán)保社團(tuán)應(yīng)積極向校外拓展，加強(qiáng)與社會各界環(huán)保組織、各類環(huán)保力量的溝通，從而達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，促進(jìn)社團(tuán)環(huán)保實(shí)踐活動的發(fā)展。大學(xué)生社團(tuán)應(yīng)積極引導(dǎo)青年大學(xué)生參加保護(hù)秦嶺的社會實(shí)踐和志愿服務(wù)活動，開展秦嶺生態(tài)體驗(yàn)和實(shí)踐，如開展巡護(hù)父親山、巡河、協(xié)助環(huán)保部門開展相關(guān)環(huán)保活動，使青年大學(xué)生進(jìn)一步了解環(huán)境情況，增強(qiáng)保護(hù)秦嶺的責(zé)任意識，帶頭參加植綠護(hù)綠，保護(hù)秦嶺水資源等活動，成為秦嶺生態(tài)保護(hù)的守望者。此外，社團(tuán)內(nèi)涵式發(fā)展要堅(jiān)持產(chǎn)出導(dǎo)向與持續(xù)改進(jìn)的理念，積極將環(huán)境保護(hù)相關(guān)活動以雙創(chuàng)競賽、科研成果等形式進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化落地，將環(huán)保事業(yè)做實(shí)、做精。在此過程中，社團(tuán)還應(yīng)積極向校外拓展，加強(qiáng)與社會各界環(huán)保組織、各類環(huán)保力量的溝通，從而達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，促進(jìn)社團(tuán)環(huán)保實(shí)踐活動的發(fā)展。以西安建筑科技大學(xué)補(bǔ)天環(huán)境保護(hù)協(xié)會為例，堅(jiān)持“公益·益己”的理念，旨在通過開展環(huán)保活動、傳播環(huán)保知識，為環(huán)境保護(hù)切實(shí)獻(xiàn)出青年人的力量。協(xié)會自2016年起，就積極組織學(xué)生投入到秦嶺保護(hù)志愿服務(wù)當(dāng)中去，至今已有5年。2017年，分別組織了以保護(hù)秦嶺為主題的“太平河污染盯防行動”“河流守望者之灃河行動”等重在盯防上報(bào)、環(huán)保宣教的活動。2018年，協(xié)會在團(tuán)省委、校團(tuán)委、陜環(huán)聯(lián)的大力支持下，組織開展了專業(yè)性更強(qiáng)、更加深入的“守護(hù)灃河”保護(hù)秦嶺環(huán)保志愿活動，并將所學(xué)的專業(yè)知識應(yīng)用到實(shí)踐中。2019年，開展西安“十校聯(lián)合”黑臭水體排查實(shí)踐調(diào)研、“小手共衛(wèi)青山綠水”系列環(huán)教活動。2020年，協(xié)會聯(lián)合秦嶺生態(tài)環(huán)境保護(hù)青年學(xué)者開展多項(xiàng)秦嶺生態(tài)考察項(xiàng)目。5年來，累計(jì)巡護(hù)灃河及其支流29個月，護(hù)河足跡長達(dá)550余公里，調(diào)研覆蓋面積超過2萬公頃，直接參與人數(shù)約1200人次，輻射帶動數(shù)千人。

3.結(jié)語

秦嶺和合南北、澤被天下，是我國的中央水塔，是中華民族的祖脈和中華文化的重要象征。為充分發(fā)揮“書院—學(xué)院”制背景下環(huán)保類社團(tuán)“興趣為主，專業(yè)搭橋，教師指導(dǎo)，公益服務(wù)”的作用，強(qiáng)化環(huán)保類社團(tuán)在助力秦嶺生態(tài)文明建設(shè)中的作用，提高青年學(xué)生的踐履能力和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，社團(tuán)要強(qiáng)化組織機(jī)構(gòu)，依托專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢，堅(jiān)持做好秦嶺生態(tài)文明建設(shè)的排頭兵、主力軍。通過開展“大學(xué)生秦嶺生態(tài)科學(xué)考察”品牌活動，不斷提升對新時代大學(xué)生助力秦嶺生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作的貢獻(xiàn)度，努力營造學(xué)校乃至全社會關(guān)注秦嶺問題、保護(hù)秦嶺生態(tài)的濃郁氛圍，讓秦嶺保護(hù)成為全社會的共識。