摘要：誠信教育對于幼兒園的孩子來講特別重要，為了能夠讓孩子養(yǎng)成誠信的好習慣，教師應(yīng)該從幼兒抓起，這樣才能夠讓其端正自己的態(tài)度，保持一顆誠信之心，對孩子日后的學習和生活都會帶來一定的幫助。本文首先針對幼兒園誠信教育的重要性進行闡述，然后分析幼兒園誠信教育策略，包括游戲中樹立誠信、故事中分享誠信以及生活中保持誠信。旨在能夠運用多種形式來進行誠信教育的滲透，讓誠信之花在孩子們的心田盛開！

關(guān)鍵詞：誠信教育;幼兒園;游戲活動

引言：孔子曰“民無信不立”，誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當今時代發(fā)展的要求。然而，一些不良的社會現(xiàn)象給幼兒的成長及發(fā)展帶來了嚴重的影響，因此，從小對幼兒進行誠信教育是十分重要的，不但能夠有效幫助幼兒養(yǎng)成誠信的習慣，能夠讓其更加具有信譽，可以得到更多的信任，還能夠有效促進幼兒的發(fā)展，對其日后的學習和工作都會具有非常重要的作用。那么應(yīng)該怎樣在幼兒教育中進行誠信教育工作的實施呢？下面讓我們共同來進行探究和分析。

一、幼兒園誠信教育的重要性

幼兒園進行誠信教育工作十分重要，幼兒時期是誠信教育的啟蒙時期，更是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，對幼兒進行誠信元素的滲透能夠更好地讓幼兒進行相關(guān)品質(zhì)的養(yǎng)成，有利于提高幼兒的道德品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成良好的誠信習慣。誠信對于一個人來講是十分重要的，只有講誠信的人才能夠擁有真誠的朋友和美好的未來。因此，對幼兒進行誠信教育刻不容緩，教師需要根據(jù)幼兒的特點來進行誠信教育方法的設(shè)計，從而才能夠更加有效地促進幼兒誠信習慣的養(yǎng)成。

二、幼兒園誠信教育策略

（一）游戲中樹立誠信

幼兒特別喜歡游戲，而且在幼兒園中很多活動都是以游戲的形式開展。為了能夠更好地對幼兒進行誠信教育，在游戲中進行誠信元素的滲透，我充分利用游戲?qū)τ變旱挠绊懀延螒蚧顒优c誠信教育結(jié)合起來，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則，誠實守信的道德品質(zhì)。教師可以在游戲中針對孩子們不誠信的情況進行教育，指出孩子們的錯誤，這樣能夠更好地促進幼兒對誠信的認識，有利于幼兒養(yǎng)成誠信的好習慣。例如在玩老鷹抓小雞的游戲時，游戲規(guī)則是一名幼兒扮演老鷹、一名幼兒扮演母雞，其他的幼兒都扮演小雞的角色，要求小雞都排在母雞的后面。當老鷹抓到一只小雞后，會將其放在老鷹的窩里，然后繼續(xù)進行下一只小雞的抓捕。但是在游戲的過程中，我發(fā)現(xiàn)有的幼兒被抓到之后，趁老鷹不注意時又偷偷跑回到小雞的隊伍里。我將游戲叫停，對幼兒提出我們玩游戲就應(yīng)該遵守游戲的規(guī)則，要誠實守信，如果出現(xiàn)不誠信的行為則取消參加游戲的資格。既然我們小雞被老鷹抓到了，那么就應(yīng)該在老鷹的窩里待著，不能夠私自跑回去，這是一種誠信，是做人的原則。只有遵守規(guī)則，游戲才有意思。通過教師的教育工作之后，接下來的游戲，幼兒都能遵守規(guī)則，再沒有小雞偷偷跑回去了。把游戲與誠信教育結(jié)合起來，寓教于樂，誠信教育的效果大大提高。

（二）故事中分享誠信

對幼兒進行誠信教育時，不能采取簡單枯燥的說教方式，僅僅進行理論方面的教育，還應(yīng)該根據(jù)幼兒的特點來進行實施。幼兒比較喜歡聽故事，故事中情節(jié)吸引人其中還蘊含著人生哲理，有很好的教育意義，往往有利于幼兒接受。這樣不但能夠讓教育工作變得更加有趣，還使孩子們懂得誠信品質(zhì)是在點滴小事中養(yǎng)成的。例如：在閱讀區(qū)域，教師可以和孩子們一起分享誠信故事，借助優(yōu)秀的作品，將誠信之理滲透其中，熏陶幼兒的品質(zhì)達到“潤物無聲”。例如《立木取信》的商鞅為了能夠推行他的變法，他發(fā)出公告，只要有人能夠?qū)⒛绢^從城南搬到城西，那么就會獲得十兩金子。當時沒有人相信這是真的。于是，商鞅將賞金提高到五十金。后來有一個人照做了，商鞅立即賞了他五十兩金子，這樣大家都相信商鞅是個講誠信的人，從而取得百姓的信任，最后順利頒布變法法令，使秦國逐漸國強勢壯。而“烽火戲諸侯”的鬧劇，戲玩“狼來了”的游戲，周幽王自取其辱，身死國亡?？梢姡\信才是真正的無價之寶，誠信對一個國家的興衰存亡都起著非常重要的作用。做人如果不誠實，不守信，不僅欺騙了別人，最終也害了自己。教師通過這些誠信的故事來進行教育，讓學生意識到有一顆誠實，守信的心靈是多么重要?。∪绻チ苏\信，便失去了一切。

（三）生活中保持誠信

誠信不僅僅體現(xiàn)在故事之中，應(yīng)該在日常的生活中處處具有誠信的體現(xiàn)。關(guān)注幼兒在日常生活與教學中的行為，加固幼兒的品質(zhì)。教師可以和幼兒一起進行討論，觀察我們生活中有哪些誠信和不誠信的事情，并把它記錄在“誠信卡”上，肯定孩子的表現(xiàn)。教師：“小朋友們，你們都說說自己或者身邊人所發(fā)生關(guān)于誠信的事情吧。”幼兒1：“我有一個朋友每次都說周末陪我一起玩，但是沒有一次實現(xiàn)，我以后都不跟他玩了，他說的話我也不會相信了。”幼兒2：“我的好朋友特別講誠信，他答應(yīng)別人的事情就一定會做到，大家可喜歡他了。”教師通過與幼兒進行身邊關(guān)于誠信的事件討論，并定期進行“誠信寶寶”的評選，給予表揚或獎勵，及時糾正孩子的不誠實行為。從而認識到誠信的重要性，樹立誠信學習的榜樣，讓誠信在孩子間互相傳遞。

誠信在一個人一生的發(fā)展中起著非常重要的作用。21世紀是充滿挑戰(zhàn)和希望的時代，幼兒作為新世紀的未來之星，我們要關(guān)注每一個孩子，從小處著手，從娃娃抓起，讓誠信教育貫穿幼兒發(fā)展的每個過程，讓誠信之花在每個孩子的心田盛開！

結(jié)束語：綜上所述，為了能夠更好地促進對幼兒的誠信教育，教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的特點來實施一定的教育工作。幼兒比較喜歡游戲和故事，教師可以利用這兩方面來進行一定的誠信教育滲透。還可以在日常生活中的小事進行誠信教育，有利于更好地進行誠信教育的滲透，幫助幼兒在生活中形成誠信的好習慣，培養(yǎng)幼兒的誠信品質(zhì)。

參考文獻：

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廣東省梅州市蕉嶺縣實驗幼兒園 曾蓮英