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        “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校傳統(tǒng)舞蹈教學的改革與創(chuàng)新

        2021-11-27 01:06:28吳博文
        魅力中國 2021年4期

        吳博文

        (湖北幼兒師范高等??茖W校,湖北 武漢 430000)

        隨著信息技術以及科學技術的不斷發(fā)展,為“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來創(chuàng)造了良好條件,如今“互聯(lián)網(wǎng)+”在很多行業(yè)中得到普及應用,并促進產生很大的經(jīng)濟效益,現(xiàn)在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”也逐漸成為一種趨勢。而且我國對素質教育改革工作也越來越重視,基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下,對高校教學工作的改革與創(chuàng)新有很大幫助。比如對于高校開展的傳統(tǒng)舞蹈教學工作而言,可以達到宣傳我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和提高學生舞蹈技能的作用,但是“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下陳舊的舞蹈教學理念已經(jīng)難以滿足時代發(fā)展需求,還會限制學生舞蹈綜合素養(yǎng)水平提高,據(jù)此高校應該主動開展“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下傳統(tǒng)舞蹈教學的改革與創(chuàng)新工作,為舞蹈人才的培養(yǎng)質量提高創(chuàng)造有利條件。

        一、高校傳統(tǒng)舞蹈教學現(xiàn)狀

        我國傳統(tǒng)舞蹈發(fā)展歷史悠久,并且具有濃厚的文化底蘊,在高校中開展傳統(tǒng)舞蹈課程既有助于傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化文化,又有利于抵抗外來舞蹈文化的不斷入侵。但是在實際的傳統(tǒng)舞蹈教學中,存在很多現(xiàn)實問題阻礙著傳統(tǒng)文化教學質量提高。首先是傳統(tǒng)舞蹈教學模式單一,本身傳統(tǒng)舞蹈對現(xiàn)代大學生來說就比較陌生,它們發(fā)展歷史悠久,不像交誼舞、現(xiàn)代舞等舞蹈形式在大學生群體中間具有很高的知名度,所以就限制了學生認識和了解傳統(tǒng)舞蹈文化的范圍。其次,傳統(tǒng)舞蹈課程體系不夠合理,有很多陳舊的舞蹈文化知識沒有及時得到更新,所以會影響學生構建系統(tǒng)的傳統(tǒng)舞蹈知識體系,沒有扎實的理論基礎,那么學生在進行實踐練習的過程中就難以對傳統(tǒng)舞蹈有深入的理解,比如對舞蹈的創(chuàng)作背景、中心思想等不了解的情況下學習舞蹈時,只是在機械的記憶舞蹈動作,不利于舞蹈素養(yǎng)整體提升。最后,傳統(tǒng)舞蹈教師團隊建設水準有待提高,一方面是近些年高校在逐步擴招,所以學生人數(shù)逐年增長,但是舞蹈教師數(shù)量有限,難以滿足日常教學需求,所以高校應該注重提高舞蹈教師儲備,另一方面就是教師的專業(yè)素養(yǎng)水平整體不高,基于新時代背景下,很多舞蹈教師的教學理念還是受到應試教育影響較深,因此容易忽略學生的課堂主體地位,影響培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,從而也會造成傳統(tǒng)舞蹈教學質量難以提高。

        二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校傳統(tǒng)舞蹈教學的改革與創(chuàng)新研究

        高校作為人才培養(yǎng)基地,應該緊跟時代發(fā)展潮流,那么“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校舞蹈教學必須結合社會發(fā)展需要,給國家培養(yǎng)更多高素質舞蹈人才,從而可以推動我國文化藝術事業(yè)實現(xiàn)穩(wěn)定發(fā)展的目標。

        (一)提高網(wǎng)絡教學平臺建設水準

        因為現(xiàn)代大學生成長于信息技術不斷發(fā)展的社會背景下,所以他們對聯(lián)網(wǎng)電子設備的應用已經(jīng)比較熟練,那么高校應該抓住這個機會,建立起專業(yè)、先進的舞蹈網(wǎng)絡教學平臺,這樣便于傳統(tǒng)舞蹈知識的延伸,擴大學生對傳統(tǒng)舞蹈的了解范圍。例如,高??梢蚤_設微信公眾號,然后微信公眾號的日常管理和運營都由專業(yè)的舞蹈教師負責,不定期向學生推送一些傳統(tǒng)舞蹈教學信息。另外,高校還應該專門建立一個舞蹈教學網(wǎng)站,這樣方便教師上傳舞蹈視頻、圖片等信息,讓學生注冊賬號之后便能進入網(wǎng)站學習自己感興趣的舞蹈內容,或者對學過的舞蹈進行鞏固練習,另外還可以設置專門的互動模塊,讓學生就所學內容發(fā)表意見和建議,教師可以根據(jù)學生的反饋來改進教學方案,對傳統(tǒng)舞蹈教學質量提高有很大幫助。

        (二)完善舞蹈課程體系建設

        “互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下,各類訊息呈爆炸式增長,所以學生的知識視野范圍相較過去已經(jīng)有了很大擴展,高校在設置傳統(tǒng)舞蹈課程體系時應該根據(jù)時代發(fā)展以及學生學習特征進行改善。比如在理論課堂上,應該加強對多媒體技術的應用,實時搜集有關教學資料,對舞蹈理論知識進行深入挖掘,像在引導學生學習舞蹈創(chuàng)作背景時,就可以提前制作課件,由淺到深的來挖掘舞蹈文化內涵,從而學生了解作品的誕生背景之后就懂得該如何投入情感。再者,因為學生的舞蹈基礎水平存在一定差異,所以應該適當增加舞蹈基礎課時安排,遵循因人而異的教學理念來開展基礎教學工作,比如對于那些舞蹈基礎為零的學生來說,除了日常課堂教學之外,教師也可以給其在網(wǎng)絡上推薦舞蹈基礎教學視頻,這樣能夠有效幫助學生在原有的舞蹈基礎上有所進步。

        (三)強化高水準師資團隊建設

        “互聯(lián)網(wǎng)+”在教育領域中普及應用之后,能夠有效推動傳統(tǒng)舞蹈教學質量提高,所以高校應該加強對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式的重視程度,并積極開展舞蹈改革與創(chuàng)新工作。然而教師的教學綜合素養(yǎng)水平高低也會給教學質量帶來一定影響,因此加強高水準舞蹈教師團隊建設工作迫在眉睫。一方面,高校應該定期對舞蹈教師開展教學培訓活動,讓教師及時了解并掌握先進的傳統(tǒng)舞蹈教學方法,知道該如何創(chuàng)新教學模式,從而能夠給予學生更專業(yè)的指導。另一方面,應該提高教師對現(xiàn)代化教學技術應用的重視程度,比如要在微信、微博等網(wǎng)絡平臺上與學生加強互動交流,幫助學生及時解決舞蹈學習過程中存在的問題等。

        三、結語

        綜上所述,高校當前在開展傳統(tǒng)舞蹈教學活動時,課程體系、教學模式、師資力量等方面還有一些不足,對此基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下,高??梢酝ㄟ^實施建設網(wǎng)絡教學平臺、完善課程體系建設、提高教師教學素養(yǎng)等方法,來培養(yǎng)更多傳統(tǒng)舞蹈相關人才,加快我國藝術文化事業(yè)發(fā)展步伐。

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