王曉磊

（石家莊市藝術(shù)學(xué)校，河北 石家莊 050000）

一、當(dāng)前中職學(xué)校鋼琴教學(xué)中存在問題

中職教育屬于職業(yè)教育院校，因此總體來看還是側(cè)重于技能培訓(xùn)，但是在當(dāng)前教育形勢(shì)下，中職教育的目標(biāo)和方法都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，本文將對(duì)當(dāng)前中職學(xué)校鋼琴教學(xué)中存在的問題進(jìn)行剖析。

（一）重技能，輕素養(yǎng)

部就當(dāng)前的中職教育來說整體都是偏向于技能培訓(xùn)，尤其是鋼琴課堂中比較注重學(xué)生鋼琴演奏指法的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)一些演奏技巧和應(yīng)對(duì)方式，對(duì)于素質(zhì)教育的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這種教學(xué)方式功利性比較強(qiáng)，不利于我國(guó)素質(zhì)教育的提升。因而他們的應(yīng)試教育效果不錯(cuò)，短暫記憶力也比較強(qiáng)，這樣的教學(xué)方式或許可以在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)技能上的一定提升，但是鋼琴素養(yǎng)以及音樂素養(yǎng)卻得不到進(jìn)步。

（二）教學(xué)模式缺乏新穎性

隨著時(shí)代的發(fā)展，當(dāng)下的教育應(yīng)該更多的注重新穎的教學(xué)模式，考慮學(xué)生的興趣度和接受能力來研發(fā)更多新穎的教學(xué)模式，從而提升他們的學(xué)習(xí)興趣，助力知識(shí)點(diǎn)的吸收及運(yùn)用，但是就目前來看，中職學(xué)校中鋼琴教學(xué)的模式還比較傳統(tǒng)，基本還是老師講授，學(xué)生聽講+練習(xí)的模式，但是鋼琴教學(xué)屬于技能性的學(xué)科，因此應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生技能的訓(xùn)練，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)考慮如何讓學(xué)生真正的學(xué)以致用，讓他們不僅會(huì)彈奏，更能講解、理解、感受，真正的拿捏到鋼琴作品內(nèi)涵的展現(xiàn)方式。

（三）注重課堂，忽視實(shí)踐

中職教育說到底還是以技能知識(shí)掌握為主，希望能夠培養(yǎng)出實(shí)用性的人才，但是就目前來看，中職教育對(duì)于實(shí)踐方面的教學(xué)引導(dǎo)還是不夠。尤其是在鋼琴教學(xué)中，理論知識(shí)講解完畢就是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí)，對(duì)于練習(xí)之后的出口設(shè)置并不多，例如很多中職學(xué)校的學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴之后并沒有多少外出登臺(tái)演出的機(jī)會(huì)，因而缺乏表現(xiàn)力、缺乏自信。甚至經(jīng)過調(diào)查，有的中職院校學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴之后直到畢業(yè)都沒有一次演出機(jī)會(huì)，即使獲得了十級(jí)證書也并沒有運(yùn)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)，這是當(dāng)前中職院校鋼琴教學(xué)中存在的比較凸顯的問題。

二、中職學(xué)校鋼琴教學(xué)的改進(jìn)措施

通過前文敘述可以看出，中職學(xué)校鋼琴教學(xué)中還是存在諸多問題，其實(shí)除了本文闡述的問題之外還有很多，例如師資力量不夠，現(xiàn)有師資不能滿足技能培訓(xùn)和舞臺(tái)演奏經(jīng)驗(yàn)等，本文不再一一列舉，現(xiàn)在將對(duì)所提出的幾個(gè)問題提出一些改進(jìn)建議，希望能夠?qū)χ新殞W(xué)校鋼琴教學(xué)問題的糾正有所幫助。

（一）注重素養(yǎng)提升

中職鋼琴教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)把課本知識(shí)的講解，如鋼琴的歷史、發(fā)展、現(xiàn)狀等和鋼琴與生活的關(guān)系、鋼琴對(duì)自身藝術(shù)修養(yǎng)的影響相結(jié)合，全面學(xué)習(xí)。把來源于生活的藝術(shù)，還原到生活，并服務(wù)于生活。要幫助學(xué)生樹立正確的鋼琴演奏觀念和鋼琴的就業(yè)內(nèi)涵。注重學(xué)生的樂曲表現(xiàn)力，在樂曲演奏時(shí)，要達(dá)到技術(shù)上的嫻熟，做到藝術(shù)情感的極致表達(dá)。例如，在《解放區(qū)的天》教學(xué)之前可以先給學(xué)生講解一下解放區(qū)當(dāng)時(shí)的壯麗景觀，利用視頻和圖片的形式來讓大家了解解放軍、解放過程以及解放之后的國(guó)家建設(shè)，這樣可以讓學(xué)生更多的了解作品的創(chuàng)作背景和作者創(chuàng)作作品時(shí)蘊(yùn)含的情感，這樣之后學(xué)生才有可能帶著豐富的情感去演繹，去利用鋼琴技巧來傳達(dá)情感。

（二）突破研究新型的教學(xué)模式

由于當(dāng)前中職鋼琴教學(xué)中還是沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式，制約著教學(xué)效果的提升，因此本文認(rèn)為可以研究更多新穎的教學(xué)模式，結(jié)合中職學(xué)生特點(diǎn)以及鋼琴基礎(chǔ)知識(shí)，例如可以將大班授課改為小班授課，可以將程度好的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)，程度不好的可以讓學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一幫扶，從而集中教學(xué)資源提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。其次還應(yīng)當(dāng)引入一些科學(xué)技術(shù)或者平臺(tái)資源，例如，視頻教學(xué)、微課教學(xué)等，如果條件允許還可以創(chuàng)建一些經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)，讓中職學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去交流鋼琴作品的演奏和技能培訓(xùn)。

（三）加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，注重舞臺(tái)表現(xiàn)力提升

對(duì)基本功的訓(xùn)練歷來是中職鋼琴教學(xué)的重中之重，要通過教學(xué)使學(xué)生激發(fā)對(duì)鋼琴的熱情，提高演奏的基本技能，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，突出即興編創(chuàng)能力。中職鋼琴教學(xué)應(yīng)注重知識(shí)講解與藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生達(dá)到技能和素質(zhì)的全面發(fā)展。中職鋼琴教學(xué)要向?qū)嵺`延伸，通過實(shí)踐來豐富課堂教學(xué)。學(xué)校和教師應(yīng)多為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在課堂外得到知識(shí)的應(yīng)用和能力的提高。校外實(shí)踐不僅豐富了學(xué)生的舞臺(tái)演奏經(jīng)驗(yàn)，還鍛煉了學(xué)生的鋼琴演奏技巧，更為今后走向社會(huì)提供了寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)。

總結(jié)

綜上可以看出，我國(guó)堅(jiān)持素質(zhì)教育發(fā)展道路，中職學(xué)校也應(yīng)當(dāng)明確自身的教學(xué)目標(biāo)，在課程教學(xué)中不斷研究實(shí)用性的教學(xué)方法，隨著我國(guó)對(duì)于中職學(xué)校的不斷重視，對(duì)于該類學(xué)校藝術(shù)類課程的教學(xué)定位將會(huì)更加強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，本文對(duì)此也展開探索，提出了幾點(diǎn)創(chuàng)新策略，希望能給中職學(xué)校鋼琴教學(xué)方式改革提供一些思路。