臧洪紅

（河北省黃驊市官莊中學(xué)，河北 黃驊 061100）

無論初中階段還是高中階段，英語中的四種技能聽、說、讀、寫相輔相成，相互促進(jìn)。寫的訓(xùn)練則貫穿于整個(gè)教學(xué)的全過程，能很好地體現(xiàn)學(xué)生的基本功扎實(shí)與否，因此，可以說寫作是考查學(xué)生綜合運(yùn)用能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。書面表達(dá)的形式通常有三種：1.書信、日記、通知、留言、假條。2.看圖作文。3.根據(jù)漢語提示作文。但無論哪種書面表達(dá)形式，實(shí)際上都是一種控制性和指導(dǎo)性的寫作，都不能離開要求自行立意，隨意發(fā)揮，也不能逐字逐句地翻譯，而是要求學(xué)生緊扣主題、文理通順，要求語言準(zhǔn)確得當(dāng)，格式正確，并無拼寫、語法錯(cuò)誤，標(biāo)點(diǎn)符合要求。對很多學(xué)生來說，在寫作時(shí)也知道這樣做，內(nèi)心更希望自己能寫出一片漂亮文章，但往往力不從心，為什么呢？這顯然與他們平時(shí)的積累訓(xùn)練等有直接關(guān)系。因此，要想達(dá)到以上要求，我們應(yīng)從以下技巧入手。

一、表達(dá)要切中題意

《中考考試說明》指出，書面表達(dá)要切中題意。那么怎樣才能切中題意？

要認(rèn)真審題，明確寫作要點(diǎn)，從表現(xiàn)主題的需要出發(fā)，精心組織材料，在大腦中勾畫出一個(gè)框架或畫面，確定短文的中心思想，不要忙于下筆，要在認(rèn)真審題后再動(dòng)筆。審題時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：（1）審文體，是用記敘文還是用議論、說明文。（2）審要求，認(rèn)真閱讀所提供性息和資料。（3）審人稱，是第一人稱、第二人稱還是第三人稱。

二、成文前要圈要點(diǎn)，列提綱

為了防止要點(diǎn)遺漏，學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的觀察力和想象力，把情境中給出的每個(gè)要點(diǎn)逐條列出，這個(gè)過程實(shí)際也是列提綱、打草稿的過程。對于一篇書面表達(dá)而言，寫作的順序往往遵循寫提綱、打草稿、連句成文。當(dāng)然，列提綱在一些同學(xué)看來是浪費(fèi)時(shí)間，沒必要。但實(shí)際上并非這樣，它在為寫作做準(zhǔn)備。在列提綱的同時(shí)，就定出時(shí)態(tài)、人稱、順序，同時(shí)選好一些過渡詞、轉(zhuǎn)折詞。

三、成文前注意以下幾個(gè)問題

（一）避免使用漢語式英語，盡量使用自己較熟悉的句型。作為中學(xué)生，在學(xué)英語時(shí)容易受母語的影響，在寫作時(shí)習(xí)慣使用漢語式英語，但又自認(rèn)為很正確。如，有一次寫作，我讓學(xué)生寫一篇有關(guān)旅游的文章，其中有這樣一句“雖然，今天很累，但很高興”，很多學(xué)生寫成“Although the day was tired，we were happy.”因此，我就在下面給他批上“是天很累，還是人很累”？我覺得那位學(xué)生看到我的批閱后，可能也笑了。當(dāng)然這樣的句子很多，不再一一羅列。這些句子在好多同學(xué)看來很正確，翻譯也通順，一個(gè)字也沒遺漏，而實(shí)際上按照英語語法去分析，則錯(cuò)誤百出。因此，應(yīng)讓學(xué)生平時(shí)注意訓(xùn)練，改掉受母語影響的壞習(xí)慣。為此，我們應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練，背誦基礎(chǔ)知識(shí)和優(yōu)美句子、句型和文章，重視優(yōu)美句子、習(xí)慣用語的積累，常言道“熟能生巧”，那么怎么記、怎么背？要求學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況去把握，可以是形象化記憶，也可以死記。但無論哪種方法記憶，都必須經(jīng)常反復(fù)記憶，才能記憶長久，尤其是一些習(xí)慣用語、諺語等等。

（二）多用簡單句，盡量少使用過長的復(fù)雜句型，這樣可以減少犯錯(cuò)誤的可能性。當(dāng)然，使用一些特別的句式如感嘆句、祈使句或倒裝句，也能增加文章色彩。為此，希望學(xué)生能在老師的推薦下多背誦優(yōu)美句子、文章，平時(shí)注意多抄寫優(yōu)美句子。當(dāng)然，抄寫目的在于使學(xué)生熟練掌握單詞和句子，養(yǎng)成正確的書寫形式，形成一定的寫作技巧，并能夠加強(qiáng)對單詞、句子和語段的記憶。對于不會(huì)表達(dá)的句子，另辟蹊徑，用自己常用的單詞去表達(dá)同樣的意思。中考作文是以要點(diǎn)和語言準(zhǔn)確為準(zhǔn)給分，不以文采打分，造句越簡單越好。遇到要點(diǎn)表達(dá)不出或者難以表達(dá)時(shí)，可采用變通法，化難為簡。例如，我讓學(xué)生寫這樣一篇文章：介紹Millie 是一位彬彬有禮、樂于助人、學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生。好多學(xué)生不知道“彬彬有禮”怎么表達(dá)，把思維定格在“彬彬有禮”上，可能會(huì)增加內(nèi)心的焦慮。如果知道變通，那么就很簡單，我們就可以大膽地用polite 來表達(dá)，從而這句話就很容易寫成：Millie is very polite、helpful and hard-working.總之，要符合英語表達(dá)習(xí)慣，句子要得體、正確。

（三）注意正文連貫。文理通順自然也是評分的一個(gè)原則。因此，學(xué)生們應(yīng)把寫好的句子根據(jù)故事情節(jié)、事情發(fā)展的先后順序使用一些表并列、遞進(jìn)等的過渡詞語進(jìn)行加工整理，使文章連貫、自然、流暢。我們在寫作中常用的一些過渡詞常常有：

a.表并列關(guān)系：and，as well as，or 等。

b.表轉(zhuǎn)折關(guān)系：but，yet，however 等。

c.表時(shí)間關(guān)系：when，while，after，before 等。

d.表因果關(guān)系：so，as a result，because，therefore 等。

（四）成文時(shí)要注意詞數(shù)適中，書寫規(guī)范

注意把握寫作時(shí)間，因?yàn)闀姹磉_(dá)在試卷的最后。有的考生沒有留足時(shí)間，導(dǎo)致倉促成文，造成要點(diǎn)不齊、錯(cuò)詞較多、遺漏較多，影響表達(dá)。加上開頭錯(cuò)字多、語法錯(cuò)誤多、表達(dá)不清、沒有好的結(jié)尾、卷面潦草等問題，影響整體成績。為此，應(yīng)合理安排寫作時(shí)間，爭取用二十分鐘左右的時(shí)間去寫作。認(rèn)真選詞，注意書寫清晰、規(guī)范、正確。

（五）成文后要認(rèn)真檢查，改正錯(cuò)誤

檢查是書面表達(dá)不可缺少的環(huán)節(jié)，中考作文時(shí)，由于時(shí)間緊、內(nèi)容多，學(xué)生出錯(cuò)在所難免。因此，改錯(cuò)這一環(huán)節(jié)必不可少。中考評卷根據(jù)要點(diǎn)齊全與否、語言準(zhǔn)確與否、錯(cuò)誤多少來扣分。為此，花幾分鐘檢查錯(cuò)誤尤為重要。檢查錯(cuò)誤要求學(xué)生從以下幾點(diǎn)入手：A.看要點(diǎn)是否齊全。B.看格式是否正確，體裁是否恰當(dāng)。C.拼寫是否正確。這是很容易發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤也是不容易發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤。D.語法是否正確，人稱、時(shí)態(tài)、語態(tài)是否正確等。當(dāng)然，要想讓學(xué)生達(dá)到以上幾點(diǎn)要求，必須平時(shí)養(yǎng)成好的習(xí)慣，慢慢鍛煉。

當(dāng)然，同學(xué)們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，加上平時(shí)的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，長期堅(jiān)持。相信，在不久的將來寫作水平一定會(huì)有所提高，也一定會(huì)在中考中取得優(yōu)異的成績。