亢俊潔

（廣東培正學(xué)院西班牙語系，廣東 廣州 510830）

引言

所謂“大道三千，道道可成圣”，每個人都一定會有自己的學(xué)習(xí)方法來助自己通過西班牙語專業(yè)四級考試。但是縱觀歷年專四通過者的成功經(jīng)驗，筆記和糾錯可謂是成功的“敲門磚”，同時學(xué)生需要制定長期的復(fù)習(xí)計劃，并且將復(fù)習(xí)任務(wù)具體量化。擁有這些方法，學(xué)生便可以更有效率地進行復(fù)習(xí)備考，達到事半功倍的效果。

以下是我在學(xué)生時代備考專四時的一些經(jīng)驗之談，還望對各位同學(xué)有所幫助。

一、勤做筆記，理清復(fù)習(xí)思路；及時回顧，溫故知新

首先是勤做筆記，說到筆記，我們需要從兩個部分來講：筆記分為課堂筆記和課外筆記。顧名思義，課堂筆記就是利用課堂時間將老師所講的重點、難點、疑點記錄下來，并且要盡量將本節(jié)課所學(xué)到的內(nèi)容列為提綱，列提綱對文科專業(yè)的學(xué)生尤為重要。如果課堂時間有限，不能工工整整地做記錄，也可以先在課上記在草稿本上，然后在課后再找時間整理。同時，課堂筆記要留下比較多的空白地方，以備后用。課外筆記則是將自己在課下做習(xí)題、看教輔資料時的收獲和感悟列入筆記，比如哪些是自己的難點，哪里又是自己的疑點等等。

勤做筆記是之后回顧筆記的前提，而回顧筆記是勤做筆記的目的，所以做一個辛辛苦苦的“文抄工”是沒有意義的，只做筆記不回顧筆記這種自我安慰的事情是沒有意義的。因此回顧筆記才是做筆記的重點，一般來說，應(yīng)該在平時的閑暇時間一遍一遍地回顧筆記，通過筆記加深對課本知識的理解，以期更好地掌握語言知識點。

另外，我建議大家利用周末專門抽出時間回顧一下本周所做的筆記，清晰了解本周所學(xué)的內(nèi)容和自己的疑難點是否得到有效消化，這樣能有效地緩解緊張焦躁的心理，可以讓你在下一周的學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手。

舉個我自己的例子，記得我在上大一時，就只是上課聽聽，下課后背背單詞、做做題而已，所以一到考試前就開始臨時抱佛腳，拿到期末試卷，看到都是熟悉的“面孔”，但是在答題的時候總是感覺模棱兩可，下筆沒有把握，自然考試結(jié)果可想而知。后來我的精讀老師告訴我要學(xué)會做筆記，并且要及時回顧，這樣知識才能學(xué)得牢靠，于是我便試著做筆記。萬事開頭難，剛做筆記的時候很不耐煩，但是耐著性子做下來，并且每周都及時回顧，一學(xué)期后便守得云開見月明了，成績出現(xiàn)了大轉(zhuǎn)折。因此就我本人現(xiàn)身說法，做好筆記對于外語專業(yè)的學(xué)生，尤其是大一大二基礎(chǔ)階段的學(xué)生來說是十分重要并且卓有成效的。

二、多做習(xí)題，培養(yǎng)題感；整理錯題，回顧糾錯

心理學(xué)家蓋耶認為：“誰不考慮嘗試錯誤，不允許學(xué)生犯錯誤，就將錯過最富有成效的學(xué)習(xí)時刻?！卞e誤是正確的先導(dǎo)，錯誤是通向成功的階梯，學(xué)生犯錯的過程應(yīng)看作是一種嘗試和創(chuàng)新的過程。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中即便和做過的題目再次“相逢”也會失手。對于這些錯誤，如果能進一步分析犯錯誤的原因，并能透過錯誤發(fā)現(xiàn)有關(guān)問題，在錯誤上面做些文章，就可以變“廢”為“寶”。我們應(yīng)該充分利用，使之形成再生資源，讓“錯誤”美麗起來，從而使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。

一本好的錯題集或糾錯本就是自己知識漏洞的題典，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生做錯題是難免的，也是很正常的。其實，出錯本身并不可怕，因為錯誤恰恰反映了一個學(xué)生在知識理解或運用上存在問題和不足。關(guān)鍵是看你如何對待錯誤，出錯后能不能及時認識到錯誤，深入、透徹地分析產(chǎn)生錯誤的根源，然后改正錯誤。知識需要“溫故而知新”，克服錯誤最有效的方法是及時復(fù)習(xí)。因此，如果每個學(xué)生在平時學(xué)習(xí)時把做錯的原題及改正后的正確答案寫到錯題本上，在以后的學(xué)習(xí)過程中時時拿出來翻閱和回味，那么他日與舊題再相逢，錯誤這一幕便不會重演。有了錯題本，在復(fù)習(xí)查閱時，便可一目了然，這樣不僅節(jié)省時間，而且有一定的針對性。

如果把做筆記比作戰(zhàn)前演習(xí)，那么糾錯就是戰(zhàn)后總結(jié)了，這其中自然得有大量的實戰(zhàn)。正所謂“要想跳出題海，必須先跳進題?！薄Ｋ约m錯的第一步是跳進題海，做大量的習(xí)題，培養(yǎng)自己審題和做題的題感，這也是大部分西語專四通過者的不二法門。我還記得曾經(jīng)我以專四考生的身份參加動員大會的時候，一位當年專四考試排名全國前十的學(xué)姐在做報告的時候說到，她大二專四考試前每天都是十二點以后睡覺，一年下來做的題足足有上萬道，她在專四考試時居然碰到了一道幾乎是原題的難題，在別人冥思苦想時，她三下五除二地就完成了，如此這般，考高分是必然的。在這里當然不提倡大家“開夜車”影響第二天的上課狀態(tài)，但是這種學(xué)習(xí)精神是值得借鑒的，你可以不用熬到十二點以后，白天也是可以擠時間出來做練習(xí)的。

第二步就是要整理錯題、難題、好題。錯題自然不必說，難題就是自己花了很大工夫才解出來的或自己不太明白的題，好題則是可以啟發(fā)思維，觸類旁通的題。這些都要收集整理，同時要記住，整理并不是簡單抄寫下來就行了，最好用紅筆將自己的錯題原因以及對難題和好題的理解及解題思路等寫下來，及時記錄感悟和收獲，以備之后回顧復(fù)習(xí)之用。

最后一步便是回顧糾錯。所謂“好馬不吃回頭草”對我們學(xué)生是萬萬不適用的，要想在專業(yè)四級考試中成功“上岸”，就必須經(jīng)?；仡欁约旱腻e題集，以防再出現(xiàn)類似的錯誤，吃一塹就應(yīng)該長一智。除了經(jīng)?；貜?fù)自己的錯題外，還有一點很重要，那就是要和同學(xué)多交流。我們可以和同學(xué)交換筆記和錯題集，可以互相取長補短，或許別人的錯題正好也是你沒有見過但你同樣也會犯錯的題，這樣可以盡可能開闊自己的“錯題視野”，慢慢養(yǎng)成從多角度思考的好習(xí)慣，更大程度地避免失分。只要在備考前能像這樣糾錯，慢慢積累，到了考場上才能厚積薄發(fā)。

三、制定長期的復(fù)習(xí)計劃

專四考查的題型有冠詞、介詞、時態(tài)填空、需要近義詞辨析的完形填空、需要做指代和翻譯的閱讀理解，還有聽力這個大塊，這些都是要求不錯的語言綜合能力的。但語言學(xué)習(xí)能力的綜合提升從來不是短期速成的。所以，做一個能夠堅持下去的中長期計劃是必須的，當然也不用太早開始，一般是從大二上學(xué)期開始，到來年的專四考試。

之所以需要這么長的時間是因為你有這么多事情要做：

（一）專業(yè)四級單詞的背誦，包括重點詞匯的用法搭配、近義詞辨析、重點不規(guī)則動詞變位；

（二）冠詞、介詞、動詞時態(tài)、代詞的系統(tǒng)語法梳理；

（三）刷題有兩部分，課本習(xí)題和真題-歷年真題的刷題，至少包括2005 年到2019 年的真題消化，做完還要理解的那種；

（四）不能停止聽力練習(xí)，真題聽力是必須的，不能把聽力課看成副科，是外語學(xué)習(xí)五項技能之一（即聽、說、讀、寫、譯），在專四考試中占30%的分值；

（五）至少現(xiàn)代西班牙語前三冊要學(xué)完，最好能夠在考試前學(xué)完第四冊，或者至少第四冊前五個單元。

以上這些備考項都是需要花時間的，所以要在大二上學(xué)期就要開始，到后面復(fù)習(xí)時間才會相對充分，備考才能游刃有余。

四、將復(fù)習(xí)內(nèi)容具體量化，量的積累才是打破迷茫和焦慮最本質(zhì)的方法論

常常會有同學(xué)問：“老師，我應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)啊？”、“老師，怎么提高聽力啊？”、“老師，怎么提高閱讀能力??？”我通常都會反問他們這么幾個問題：你每周專門練習(xí)聽力的時間有多久？有還是沒有？歷年的真題你做了幾套了？都做完了嗎？專四要求背的單詞都背了嗎？而我得到的答案通常都是否定的。

其實事情很明了，大部分人都是什么任務(wù)都沒有完成，卻總是在追求莫須有的速成方法論，這本身就是不科學(xué)的。

大家可以把復(fù)習(xí)的任務(wù)量化，上面我已經(jīng)把任務(wù)給大家列出來了，那你就可以分好時間段，在某個時間段內(nèi)，做某件事。比如我覺得專四單詞的量很大，需要花很多時間，需要反復(fù)復(fù)習(xí)的，而且是整個的基礎(chǔ)，所以我會從現(xiàn)在開始，直到寒假的重點都放在背單詞上面，等之后下學(xué)期我就可以只要重復(fù)快速地看看就可以了；再比如刷真題，我會選擇先梳理語法之后再刷題，因為如果我連知識點都沒有弄清楚，我盲目的刷題也是沒有意義的；再比如聽力，我要告訴自己每周必須能有一個小時左右的精聽練習(xí)，量不用太多，但貴在能夠堅持下去。

“謀事在人，成事在天?！碑斈惆焉厦娴娜蝿?wù)一件件地都做完，消化，能不能過就交給上天吧，至少你不留遺憾了。

總之，量的積累才是打破迷茫和焦慮最本質(zhì)的方法論。

總結(jié)

在西班牙語專業(yè)四級考試備考中，首先需要在平時上課和課下復(fù)習(xí)的過程中勤做筆記，筆記分為課堂筆記和課外筆記。顧名思義，課堂筆記就是利用課堂時間將老師所講的重點、難點、疑點記錄下來，并且要盡量將本節(jié)課所學(xué)到的內(nèi)容列為提綱，列提綱對文科專業(yè)的學(xué)生尤為重要。其次，勤做筆記是回顧筆記的前提，而回顧筆記是勤做筆記的目的，只做筆記不回顧筆記這種自我安慰的事情是沒有意義的。只有及時回顧筆記才能不斷夯實基礎(chǔ)，鞏固知識點。錯題本可以將做錯的題目相對集中，便于自己及時查找和復(fù)習(xí)鞏固知識，也便于在方便的時候找老師質(zhì)疑解惑。錯題本的整理過程是一個系統(tǒng)的復(fù)習(xí)與消化的過程，也是思維的整理過程。學(xué)生如果在整理錯題本的過程中，有目的地對錯題進行分類整理、錯誤辨析，并記錄下自己的深刻反思，那么這些錯題的重難點將會在頭腦中重現(xiàn)并得以加深鞏固，進而推進學(xué)習(xí)效率地提高。同時，錯題本是每個學(xué)生復(fù)習(xí)備考的一個重要依據(jù)，針對西班牙語語法知識點零散瑣碎、容易被遺忘的特點，錯題本可以給學(xué)生提供循環(huán)復(fù)習(xí)、循環(huán)記憶重難點的機會，它將是西班牙語專業(yè)四級復(fù)習(xí)迎考時查漏補缺的好幫手。

再者，多做習(xí)題是十分必要的，這有利于培養(yǎng)自己的題感。在做習(xí)題的過程中要重視錯題的整理，并且及時回顧糾錯。如果把做筆記比作戰(zhàn)前演習(xí)，那么糾錯就是戰(zhàn)后總結(jié)，這其中自然得有大量的實戰(zhàn)。正所謂“要想跳出題海，必須先跳進題?！?。所以糾錯的第一步是跳進題海，做大量的習(xí)題，培養(yǎng)自己審題和做題的題感。第二步就是要整理錯題、難題、好題。錯題自然不必說，難題就是自己花了很大工夫才解出來的或自己不太明白的題，好題則是可以啟發(fā)思維，觸類旁通的題。

最后，需要從大二上學(xué)期開始制定到專四考前個人長期的復(fù)習(xí)計劃，并且要將這些計劃具體量化，明確每個時間段要復(fù)習(xí)的內(nèi)容，這樣在備考時才能有的放矢地開展復(fù)習(xí)計劃，不至于眉毛胡子一把抓，避免處處用力卻收效甚微。

做到以上幾點，相信各位考生能夠在西班牙語專業(yè)四級的復(fù)習(xí)備考中取得更多的收獲。