商蒙

（河北省保定市徐水區(qū)高林村鎮(zhèn)六里鋪幼兒園，河北 保定 072550）

我園早在2010 年就開(kāi)展了弘揚(yáng)民族文化的活動(dòng)，把傳承腰鼓文化作為校園文化的一部分，建立了百人腰鼓隊(duì)，并多次參加演出表演活動(dòng)。我們認(rèn)為幼兒期是人的一生成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，應(yīng)該培養(yǎng)幼兒不畏艱難、積極向上的精神。腰鼓文化具備這種促人奮進(jìn)、激人向上的內(nèi)涵，鼓本身所特有的韻律、美感和激勵(lì)人心的教育作用，對(duì)幼兒一生影響具有重要的教育價(jià)值。

自從我園開(kāi)展腰鼓特色活動(dòng)以來(lái)，深刻體會(huì)到了腰鼓活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的重要作用。通過(guò)這種藝術(shù)形式，不僅激發(fā)了孩子們的生活情趣，享受了腰鼓活動(dòng)帶來(lái)的愉悅感覺(jué)，提高了幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)，而且有利于幼兒的身心健康發(fā)展。

一、豐富多彩的腰鼓創(chuàng)造活動(dòng)，讓幼兒感受快樂(lè)

（一）創(chuàng)造環(huán)境，讓幼兒在一日活動(dòng)中感受打腰鼓的樂(lè)趣

創(chuàng)造良好環(huán)境，營(yíng)造濃厚氛圍是讓幼兒熱愛(ài)腰鼓活動(dòng)的第一步。幼兒只有喜歡上打腰鼓，才會(huì)主動(dòng)地、積極地學(xué)習(xí)，才能強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，因此，在幼兒一日活動(dòng)中，我們利用一切機(jī)會(huì)讓幼兒感受打腰鼓的熱鬧場(chǎng)面和快樂(lè)聲音。如在教室里投放腰鼓的圖片供幼兒欣賞；每周一次帶幼兒到大活動(dòng)室親身體驗(yàn)，感受打腰鼓的樂(lè)趣；將收集來(lái)的各種鐵罐拿來(lái)供孩子們敲敲打打，感受聲音的魅力。

（二）從熟悉的內(nèi)容入手，引導(dǎo)幼兒感受學(xué)習(xí)樂(lè)趣

腰鼓練習(xí)是一項(xiàng)很辛苦的活動(dòng)，枯燥艱苦的訓(xùn)練并不是孩子們的興趣所在，復(fù)雜的節(jié)奏變化、隊(duì)形變化更不是孩子們能接受的，也不是老師們?cè)诂F(xiàn)有水平下能教的，那么怎樣才能讓孩子們對(duì)腰鼓保持興趣呢？

我們從孩子們熟悉的內(nèi)容入手，除了讓孩子們學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的“歡迎，歡迎，熱烈歡迎”迎賓隊(duì)列外，還在日常生活中，進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)，并在腰鼓學(xué)習(xí)中，嘗試用腰鼓演奏；此外，我們還嘗試讓幼兒用腰鼓演奏熟悉的歌曲《大中國(guó)》，熟悉的音樂(lè)，熟悉的舞蹈動(dòng)作，用不同的道具表演，幼兒一下子信心百倍，似乎覺(jué)得打腰鼓是一項(xiàng)非常簡(jiǎn)單的活動(dòng)，腰鼓自然變得更加有趣，更加受幼兒的喜愛(ài)了。

（三）參加表演活動(dòng)，讓幼兒感受成功的快樂(lè)

孩子的成功感來(lái)自他人對(duì)自己的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。于是我們盡量為孩子提供各種表演機(jī)會(huì)，如在表演室的小舞臺(tái)上給孩子們創(chuàng)設(shè)表演的舞臺(tái)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己；幼兒園有活動(dòng)了，讓他們參加腰鼓迎賓歡迎活動(dòng)，等等，當(dāng)聽(tīng)到老師鼓勵(lì)的言語(yǔ)，聽(tīng)到同伴們熱烈的掌聲，看見(jiàn)同伴們羨慕的眼神，他們感受到了成功的喜悅，為自己感到驕傲，更激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和欲望。

二、腰鼓教學(xué)提高了幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)

（一）腰鼓學(xué)習(xí)提高了幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣

腰鼓教學(xué)，讓幼兒在學(xué)習(xí)中，充分體驗(yàn)了音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，豐富了幼兒的學(xué)習(xí)形式，在原來(lái)的唱唱跳跳中增加了敲敲打打，敲敲打打是每個(gè)幼兒都喜歡的，符合幼兒的天性，幼兒在敲敲打打中得到了滿足，建立了自信，這更加增進(jìn)了幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的喜愛(ài)。

（二）腰鼓活動(dòng)促進(jìn)了幼兒音樂(lè)能力的發(fā)展。

腰鼓學(xué)習(xí)中，孩子們?cè)诖竽懢毩?xí)、大膽游戲的同時(shí)，表演能力也在不斷發(fā)展；用腰鼓演奏各種節(jié)奏，表演熟悉的律動(dòng)，孩子們對(duì)節(jié)奏的感受力與表現(xiàn)力得到很好的提高；孩子們?cè)谧詩(shī)首詷?lè)的敲敲打打中，感受不同節(jié)奏、不同音樂(lè)，輕的、重的、快的、慢的等，他們用自己的雙手把自己頭腦中豐富的想象表達(dá)出來(lái)，腰鼓活動(dòng)更好地促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

三、腰鼓活動(dòng)有利于幼兒個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展

幼兒在有趣的腰鼓活動(dòng)中，不斷得到鍛煉，獲得自信；幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅，體驗(yàn)到與同伴共同表演、共同游戲的樂(lè)趣，幼兒的自主性得到發(fā)展，等等，這有利于幼兒的個(gè)性品質(zhì)獲得更好的發(fā)展。

（一）在興趣中，培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性

實(shí)踐證明，幼兒在興趣高的活動(dòng)中堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)于在興趣弱的活動(dòng)中堅(jiān)持的時(shí)間。而打腰鼓以其獨(dú)特的形式和熱鬧場(chǎng)面激發(fā)了幼兒的極大興趣。

（二）在挫折中，樹(shù)立幼兒克服困難的信心

如今的孩子大多是獨(dú)生子女，原本在家中都是獨(dú)生子女的“小太陽(yáng)”，家長(zhǎng)和教師總是盡可能地使他們少遇到困難，最好不要遇到困難，這樣一來(lái)，孩子一遇到困難就往往采取逃避、求救及屈服態(tài)度，常常手足無(wú)措，無(wú)法完成任務(wù)。因此我們應(yīng)經(jīng)常讓孩子開(kāi)展一些較難的活動(dòng)，以增強(qiáng)孩子的心理承受能力。

（三）在成功中，培養(yǎng)幼兒的成就意識(shí)

實(shí)際上，腰鼓的作用遠(yuǎn)不僅停留在健身方面。腰鼓首先是一種集體活動(dòng)，表演中的各種造型需要所有表演者共同參與、彼此合作，相互協(xié)調(diào)才能完成。因此，通過(guò)打腰鼓可以培養(yǎng)所有參與者的團(tuán)隊(duì)合作精神，進(jìn)而學(xué)習(xí)正確處理人際關(guān)系的技能。而經(jīng)過(guò)刻苦排練之后的舞臺(tái)表演，又可以使一般沒(méi)有登臺(tái)表演機(jī)會(huì)的普通人作為集體的一分子充分展示自己，分享那份屬于自己的歡呼、鮮花與掌聲，這可以極大地增強(qiáng)全體表演者的自信心。

當(dāng)孩子們學(xué)打腰鼓初具成效時(shí)，我們?cè)凇傲粎R演”等全園性的大活動(dòng)中，為孩子精心編排了迎賓隊(duì)列及腰鼓表演等節(jié)目，讓他們?yōu)橛變簣@的伙伴們表演，為退休奶奶老師表演，為自己的爸爸媽媽們表演，當(dāng)聽(tīng)到一陣陣掌聲，就知道他們?yōu)樽约旱呐Ω械津湴痢?/p>

腰鼓學(xué)習(xí)對(duì)幼兒有重要意義，孩子們對(duì)音樂(lè)的興趣濃厚了，注意力集中了，做事情也比以前認(rèn)真了?？梢?jiàn)，腰鼓藝術(shù)對(duì)幼兒發(fā)揮了不小的作用，但腰鼓特色活動(dòng)的開(kāi)展，一切都還在摸索、在探討之中，我們的孩子們也仍處于興趣階段，我們要怎樣才能不斷豐富自身的知識(shí)技能，怎樣才能引導(dǎo)孩子們得到更好的、更系統(tǒng)的發(fā)展呢？這就需要我們繼續(xù)探索與挖掘。