梁晶晶

（大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 遼寧 大連 116000）

大數(shù)據(jù)時(shí)代背景之下，對(duì)于各級(jí)高校的日常工作推進(jìn)提出了全新的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也給予了更多的發(fā)展方向和全新思路，比如當(dāng)前高校的黨建工作就可以依托大數(shù)據(jù)來(lái)實(shí)現(xiàn)時(shí)空局域范圍的限制突破，可以利用大數(shù)據(jù)技術(shù)手段完成全方位的資料搜集與覆蓋，這對(duì)于高校黨建工作效率的提升和時(shí)效性的取得來(lái)說(shuō)，有著深遠(yuǎn)的意義和重要的作用。

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代背景之下高校黨建工作趨向數(shù)字化的必然性

在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景之下，高校各項(xiàng)工作都應(yīng)當(dāng)向著數(shù)字化的方向，不斷靠攏對(duì)于黨建工作來(lái)說(shuō)也是同樣如此，因?yàn)榇髷?shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)使得各行各業(yè)重?zé)ㄉ鷻C(jī)與活力，尤其是利用大數(shù)據(jù)信息技術(shù)和一些數(shù)字媒體技術(shù)可以促使黨建工作的效率提升，使得黨建內(nèi)容和形式變得更加豐富多彩起來(lái)，比如當(dāng)前高校可以引入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段來(lái)開(kāi)展思想政治課程，是大學(xué)生在學(xué)習(xí)黨建知識(shí)的同時(shí)能夠獲得直觀的視覺(jué)沖擊和案例體會(huì)，這對(duì)于黨建工作的轉(zhuǎn)型來(lái)說(shuō)有著十分深遠(yuǎn)的意義，可以促使黨建宣傳工作，從單純的理論知識(shí)傳輸和形式主義的介入、轉(zhuǎn)變成為具有趣味性和形象性的媒體圖像輸出。

與此同時(shí)，大數(shù)據(jù)信息時(shí)代的到來(lái)使得教育工作的開(kāi)展面臨著極大的挑戰(zhàn)，不僅在線下可以開(kāi)展黨建的教育宣傳工作，依托線上技術(shù)手段，同樣也可以完成這項(xiàng)工作，比如目前各大高校所推出的一些黨建工作，APP，黨建學(xué)習(xí)APP 等等，這些都屬于順應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代背景之下的必然舉措，也有利于促進(jìn)黨建宣傳工作突破原有的時(shí)空局限性。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校黨建科學(xué)化的思維方式創(chuàng)新

（一）實(shí)現(xiàn)黨支部管理的思維創(chuàng)新

在過(guò)去高校進(jìn)行黨支部管理的時(shí)候，往往依托人工和線下宣傳教育的模式，這樣的模式過(guò)于陳舊和滯后并不能夠很好的突出大數(shù)據(jù)時(shí)代背景的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，所以當(dāng)前利用信息化和數(shù)字化的技術(shù)手段可以推進(jìn)高校黨支部管理的效率提高在這方面的思維創(chuàng)新是當(dāng)前各級(jí)高校黨支部建設(shè)時(shí)應(yīng)當(dāng)做到的，比如利用電子化的信息管理手段，對(duì)各黨支部的黨員信息和黨員檔案進(jìn)行自動(dòng)化的收集，每名入黨積極分子都可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)一些課程，并通過(guò)積累學(xué)分的方式來(lái)決定這名積極分子是否能夠轉(zhuǎn)正成為正式黨員。另外高校還可以引入智能化管理的模式，將互聯(lián)網(wǎng)智能體系引入黨建工作和黨支部管理環(huán)節(jié)當(dāng)中，對(duì)基層黨員的資料和管理體系進(jìn)行一次系統(tǒng)化的建設(shè)，在黨支部工作開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中，更多依托線上APP 開(kāi)展教育宣傳活動(dòng)，比如以些黨支部學(xué)習(xí)課程可以利用線上來(lái)完成，那么這樣就解決了黨支部學(xué)習(xí)會(huì)議開(kāi)展時(shí)難以協(xié)調(diào)統(tǒng)一的困境，避免了高校學(xué)生只能通過(guò)請(qǐng)假和逃課的方式來(lái)參會(huì)的窘迫現(xiàn)狀。

（二）利用大數(shù)據(jù)技術(shù)創(chuàng)新黨建工作思維

黨建工作的開(kāi)展是對(duì)于高校思想政治教育工作推進(jìn)的一項(xiàng)根本性要求，而黨建工作當(dāng)前需要以信息化和數(shù)字化媒體手段相結(jié)合，同樣也意味著各級(jí)高校在工作制度和管理體系上實(shí)現(xiàn)了一次轉(zhuǎn)型當(dāng)前在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景之下，想要促使黨建工作迸發(fā)出全新的生機(jī)與活力，那么就需要考慮利用信息技術(shù)手段去增強(qiáng)基層黨務(wù)工作者的各項(xiàng)能力與綜合素質(zhì)，尤其是利用信息化和數(shù)字化的媒體手段促使工作手段和管理流程實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。當(dāng)前建議高?？梢詮?qiáng)調(diào)對(duì)基層黨務(wù)工作者的綜合素質(zhì)提升，使他們不僅了解基本的黨建工作開(kāi)展流程和開(kāi)展辦法了解一些全新的黨章規(guī)定，同樣也需要培訓(xùn)他們關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的熟悉程度和技術(shù)應(yīng)用程度，使他們能夠在了解和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上促使黨建工作同互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)產(chǎn)生深度結(jié)合，并利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段推進(jìn)高校黨建工作的。

另外，還建議高校在黨建工作制度當(dāng)中，需要明確提出互聯(lián)網(wǎng)加黨建的新興模式，促使各級(jí)黨務(wù)工作者能夠不斷向這個(gè)模式向靠攏，發(fā)揮大數(shù)據(jù)時(shí)代背景之下的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。不僅利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái)和線上培訓(xùn)模式對(duì)基層黨務(wù)工作者進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)還需要依托線上技術(shù)手段來(lái)開(kāi)展基層黨建工作。比如一些黨務(wù)宣傳活動(dòng)，可以利用微信公眾號(hào)來(lái)推進(jìn)，又或是一些思政理念的宣傳普及，也可以利用線上渠道來(lái)直播宣傳。

（三）加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)投入和資金支持力度

大數(shù)據(jù)時(shí)代背景之下，雖然給予高校黨建工作更多的活力與升級(jí)，能夠有利于促使高校黨建工作朝著科學(xué)化的思維方式轉(zhuǎn)型，但也要意識(shí)到的是這對(duì)于高校黨建工作的開(kāi)展提出了更多的挑戰(zhàn)，不再僅僅依靠單純的人力基礎(chǔ)手段來(lái)完成，而是需要將這種工作推進(jìn)依托于各校信息技術(shù)手段或大型器械設(shè)備，為此高校在這方面需要提供充足的技術(shù)保障和經(jīng)費(fèi)支持，滿足大數(shù)據(jù)時(shí)代背景之下高校數(shù)字化黨建工作基本需求，比如將原本的紙質(zhì)化檔案轉(zhuǎn)變成為電子化檔案，配備充足的掃描儀器和電子管檔設(shè)備。或者利用第三方技術(shù)機(jī)構(gòu)的力量，開(kāi)發(fā)一些高校數(shù)字化黨建工作的APP以及微信小程序，促使黨建工作能夠無(wú)時(shí)無(wú)刻的隨時(shí)開(kāi)展，而不再只依托于線下學(xué)習(xí)模式，真正能夠促使黨建工作轉(zhuǎn)向線上渠道，進(jìn)一步突破時(shí)空限制、鞏固基層人員對(duì)于黨知識(shí)的掌握程度。

三、結(jié)束語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，大數(shù)據(jù)時(shí)代背景之下，高校黨建工作需要被提到更重要的層面上來(lái)，不僅需要強(qiáng)調(diào)黨建工作開(kāi)展的頻率，同樣也需要依托大數(shù)據(jù)的技術(shù)特征，對(duì)黨建工作的效率進(jìn)行提升，這樣才能夠促使黨建宣傳工作真正深入人心，真正解脫高校黨建工作傳統(tǒng)弊病和問(wèn)題促使各級(jí)高校學(xué)生能夠向黨組織靠攏，積極接受黨建教育學(xué)習(xí)內(nèi)容的洗禮。