王玲玲 謝利 姚凱 趙鑫

（哈爾濱廣廈學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150000）

一、企業(yè)新型學(xué)徒制的內(nèi)容

企業(yè)新型學(xué)徒制是按照政府引導(dǎo)、企業(yè)為主、院校參與的原則，采取“企校雙制、工學(xué)一體”的模式，即由企業(yè)與技工院校、職業(yè)院校、普通高校、企業(yè)培訓(xùn)中心等教育機構(gòu)采取企校雙師帶徒、工學(xué)交替培養(yǎng)等模式共同培養(yǎng)學(xué)徒。在這種人才培養(yǎng)模式之下，高等學(xué)校所設(shè)置的專業(yè)以及招生對象、招生人數(shù)、教學(xué)內(nèi)容需要根據(jù)企業(yè)的用人要求來設(shè)計，緊緊圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的實際需要來開展各項教學(xué)活動，在課程設(shè)置上要緊緊圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的實際來設(shè)計，將教學(xué)活動與實踐活動緊密結(jié)合起來，工學(xué)結(jié)合共同做好對學(xué)生的專業(yè)技能教學(xué)與實訓(xùn)，使高等學(xué)校，畢業(yè)生能夠更好地適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的需要。

二、企業(yè)新型學(xué)徒制對于促進高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的價值

（一）為高校與企業(yè)深度合作探索了經(jīng)驗

高校各項教學(xué)活動都是圍繞培養(yǎng)人才而開展的，企業(yè)對高級技能型人才有著很高的需求，但是高等學(xué)校目前的人才培養(yǎng)模式下，畢業(yè)生很難適應(yīng)企業(yè)的需要，所以借助企業(yè)新型學(xué)徒制相關(guān)工作的開展和落實，共同對教學(xué)大綱和內(nèi)容進行了全面改進，優(yōu)化了教學(xué)的全城。企業(yè)也積極參與到高校人才培養(yǎng)活動中，雙方共同在招生、教材編寫、人才培養(yǎng)、就業(yè)等方面展開了深度合作，并形成了規(guī)范的操作流程，這些對于更好地促進企業(yè)學(xué)徒制工作的有效開展發(fā)揮了非常積極的作用，同時也促進了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)。借助校企合作的全面開展，企業(yè)和高校都共同參與到創(chuàng)新人才的培養(yǎng)活動中，使學(xué)生在接受教育的過程中能夠理論聯(lián)系實際不斷提升自己的實踐能力，這對于全面提升高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量也產(chǎn)生了，積極影響。

（二）有利于更好地促進大學(xué)生就業(yè)

就業(yè)問題一直困擾著高等學(xué)校的正常發(fā)展。企業(yè)新型學(xué)徒制的實施對于促進大學(xué)生就業(yè)也能產(chǎn)生非常積極的影響，在這種新的背景之下，高等學(xué)校在招生過程中會和企業(yè)進行深度合作，將招生與招聘活動結(jié)合起來，由于在招生過程中企業(yè)和學(xué)校已經(jīng)對學(xué)生進行了全面考察，只要學(xué)生能夠按照教學(xué)計劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在畢業(yè)之后就能直接到企業(yè)從事專業(yè)技能工作，為了全面提升學(xué)生的技能，學(xué)校和企業(yè)雙方共同制定了人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計劃，在教學(xué)過程中，學(xué)生可以半工半讀，理論與實踐相結(jié)合學(xué)習(xí)專業(yè)知識，而且在企業(yè)實踐的過程中，企業(yè)會安排經(jīng)驗豐富的技術(shù)人員對學(xué)生進行系統(tǒng)全面的指導(dǎo)，因此學(xué)生能夠很好地適應(yīng)未來的工作，而且在企業(yè)新型學(xué)徒制之下，學(xué)生學(xué)習(xí)與工作兩者之間并不存在矛盾，學(xué)生的學(xué)習(xí)與實踐都是在企業(yè)和學(xué)校溝通之后確定的，可以保證學(xué)生有充足的時間用于學(xué)習(xí)，不斷提升自己，使學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生本人的目標(biāo)得以實現(xiàn)。

（三）促進了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平的不斷提升

在新型企業(yè)學(xué)徒制開展過程中，高校教師也會積極深入到企業(yè)進行教學(xué)實踐，在實踐中，教師的教學(xué)能力與實踐能力都能得到不斷強化，因此借助積極學(xué)習(xí)企業(yè)的經(jīng)驗，能夠更好地促進高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平的不斷提升。

三、在企業(yè)新型學(xué)徒制背景下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)需要注意的問題

（一）不斷完善校企合作的內(nèi)容

在企業(yè)新型學(xué)徒制背景下，高校與企業(yè)之間所展開的校企合作，需要結(jié)合高校人才培養(yǎng)目標(biāo)和企業(yè)對人才的需要，對校企合作的內(nèi)容進行不斷完善。要借助規(guī)范的協(xié)議來約束雙方的行為，確保校企合作的各項內(nèi)容都能得到有效落實，高校和企業(yè)要認(rèn)真就人才培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容進行深入溝通，在溝通的基礎(chǔ)上確定教學(xué)計劃，結(jié)合企業(yè)實際的生產(chǎn)經(jīng)營活動安排實踐教學(xué)，使學(xué)生能夠理論與實踐相結(jié)合展開學(xué)習(xí)活動，學(xué)校用人單位和學(xué)生本人要簽訂企業(yè)新型學(xué)徒培養(yǎng)的相關(guān)協(xié)議，明確各方的權(quán)利與義務(wù)，以此來更好地促進高校創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)活動的有效開展。

（二）在實施過程中要積極創(chuàng)造條件使企業(yè)技術(shù)人員與教師共同參與到教學(xué)實踐活動中

在企業(yè)新型學(xué)徒制背景下，教學(xué)活動需要不斷加大實踐教學(xué)的力度，這就對高等學(xué)校教師實踐能力提出了很高的要求，所以在此項教學(xué)活動實施過程中，高等學(xué)校和企業(yè)都要積極創(chuàng)造條件，讓企業(yè)技術(shù)人員深入到高校教學(xué)一線對學(xué)生實踐活動進行指導(dǎo)，教師也要積極參與到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動中，不斷提升自己的實踐能力，以此來不斷加深高校和企業(yè)之間校企合作教學(xué)活動開展的深度，全面提升企業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（三）要保障學(xué)生的合法權(quán)益

在校企合作開展企業(yè)學(xué)徒制試點的過程中，保障學(xué)生的合法權(quán)益也是一項非常重要的工作，在實踐中經(jīng)常會出現(xiàn)企業(yè)無視國家勞動法，損害學(xué)生合法權(quán)益的現(xiàn)象，所以雙方在合作過程中，一定要做好對學(xué)生合法權(quán)益的保護，使高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)活動能夠得到全社會的認(rèn)可。

四、結(jié)束語

企業(yè)新型學(xué)徒制的開展對于促進高校人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)生就業(yè)都能產(chǎn)生非常積極的影響，所以要不斷加強對此項工作開展過程中問題的分析，不斷完善合作的內(nèi)容，保護學(xué)生的合法權(quán)益，使教育活動真正取得理想的效果。