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        幼兒園教育教學中滲透民間游戲的方法

        2021-11-27 01:06:28賀建苗
        魅力中國 2021年4期

        賀建苗

        (紹興市越城區(qū)斗門街道斗門幼兒園,浙江 紹興 312000)

        民間游戲是由當?shù)氐娜嗣褡约壕幹频?,具有強烈的趣味性和娛樂性,并且游戲中含蘊含了民族文化和民族精神,反映了民族中的習俗和文化,是促進幼兒之間情感交流和鍛煉幼兒思維的有效娛樂活動,主要的民間游戲種類較多,常見的有“捉迷藏”、“老鷹抓小雞”、“抓包”、“背磚”、“剪刀、石頭、布”等。在幼兒園教學中有效的滲透民間游戲,能讓幼兒深刻感受到民間游戲中的傳統(tǒng)文化,讓幼兒能夠更好地感受到民族精神,讓幼兒在游戲中的個人綜合素養(yǎng)得到有效提升。

        一、結合當?shù)匚幕瑺I造和諧游戲氛圍

        在幼兒園的教學中,教師要不斷收集民間游戲,將民間游戲滲透到幼兒園教學中,將教學和當?shù)匚幕行ЫY合,營造和諧的游戲氛圍,促進幼兒發(fā)展。教師和家長是有效開展幼兒民間游戲的重要引導者。首先,教師要對民間游戲理論進行學習,掌握游戲過程和步驟,與家長達成共識,討論如何開展民間游戲,哪些民間游戲適合幼兒階段的孩子,充分認識到民間游戲在幼兒園教學中的重要作用,從而有效的推進幼兒的發(fā)展和成長。其次,教師要定期組織家長會,讓家長回憶自己的童年生活中玩過的民間游戲,進行熱烈的討論。當討論結束后,將家長統(tǒng)一認同的民間游戲滲透到幼兒園的教學中,并且讓家長表示支持。如教師在幼兒園的教學中融入“拉大鋸”民間游戲,教師先對學生講述游戲內(nèi)容和游戲方法以及過程,讓兩名幼兒面對面坐下,互相手拉手前后搖動,游戲規(guī)則是讓幼兒順著一個方向搖動,并且要讓幼兒的嘴里唱著和游戲一起的歌謠“拉大鋸,扯大鋸,姥姥家。唱大戲,接姑娘,挨女婿,小外甥,也要去,沒飯吃,給你一個雞蛋吃”,然后讓其他幼兒在坐著的幼兒身邊踏板走。這種民間游戲,能為幼兒創(chuàng)造一個輕松的學習氛圍,還能有效的培養(yǎng)幼兒協(xié)作能力,促進幼兒更好的發(fā)展。

        二、創(chuàng)設民間游戲環(huán)境,激發(fā)幼兒游戲興趣

        幼兒時期的孩子主要的活動方式就是游戲,在幼兒園教學中創(chuàng)設民間游戲環(huán)境,能夠有效激發(fā)幼兒學習、游戲興趣,活躍課堂氣氛,讓幼兒在快樂的游戲過程中更好地成長和發(fā)展,隨著幼兒對環(huán)境和游戲規(guī)則熟悉的過程中,能夠讓幼兒深刻體會到游戲的樂趣,幼兒能夠主動參與到游戲中,讓幼兒得到良好的培養(yǎng)。

        例如:教師可以將民間游戲“婆婆來了”融入幼兒園的教學中,游戲方法是“將全體幼兒圍成一個圓圈,請9 名幼兒站在圈內(nèi),其中5 名幼兒辦成婆婆,4 名幼兒蹲在地上扮演‘燒餅、果子’”,然后帶領學生開始游戲:“婆婆”像老婆婆一樣在圈內(nèi)行走,全體幼兒念完兒歌,每個“婆婆”立即去抓一個“燒餅、果子”,沒有抓到“燒餅、果子”的“婆婆”要為全體幼兒表演一個節(jié)目,然后“婆婆”、“燒餅、果子”各自到圈上找一個小朋友交換角色,繼續(xù)游戲。通過這樣的游戲方式,有效激發(fā)幼兒游戲興趣,主動參與到游戲中,能夠有效培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性,動作的敏捷性,促使幼兒的綜合能力得到培養(yǎng)。

        三、創(chuàng)新游戲民間游戲方式,鍛煉幼兒綜合能力

        在幼兒園教學中,教師要選擇適合幼兒年齡、性格特點的民間游戲,適當對游戲內(nèi)容進行改編,掌握游戲的難度,簡化游戲中較難的部分,讓幼兒更好地掌握游戲方法和規(guī)則,進行有效的游戲,促使幼兒的綜合能力得到有效鍛煉和發(fā)展。例如:在進行“跳十字”民間游戲時,教師先進行游戲準備,在游戲場地中畫出若干十字,并且標上1、2、3、4。然后教會幼兒游戲方法:幼兒雙腳站在十字前做好跳躍準備,按照教師發(fā)出的新號跳入相應的格子里,教師出示卡片如1234、4321 等,讓幼兒按照教師出示的數(shù)字跳入對應的格子中,單腳、雙腳可以交換進行。教師可以將這個游戲中的數(shù)字卡片換成水果或者動物,促使游戲方式更加符合幼兒階段的孩子,促使幼兒的綜合能力得到有效鍛煉,讓幼兒更好地掌握游戲內(nèi)容。通過這樣的民間游戲,能夠有效提升幼兒園的教學效率。

        結語:綜上所述,在幼兒園的教學中有效的滲透民間游戲,利用民間游戲的多樣化強化幼兒園的教學效果,促使幼兒能夠在自然純真的心態(tài)中進行游戲和學習。當前大多數(shù)的民間游戲都具有我國傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化,需要教師和家長的共同合作,讓民間游戲的優(yōu)勢有效地發(fā)揮出來,合理的利用幼兒園中的資源,促進幼兒豐富多彩的幼兒教育有效開展。

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