陳笑云 韓素娟

（山東省淄博市淄川區(qū)般陽中學(xué)，山東 淄博 255000）

在當前新課程理念的大背景之下，高中教育不僅僅只是給學(xué)生講授純理論的文化教育知識，在進行制定切實可行的解決措施的同時，進而為后期學(xué)生自身德育習(xí)慣的培育搭建良好的平臺。

一、樹立榜樣

在進行具體教學(xué)的過程中，班主任與學(xué)生的接觸時間最多，因此，對于班主任自身的言談舉止都會影響到學(xué)生自身的發(fā)展，高中班主任在進行日常的工作管理過程中，或者是在日常的教學(xué)工作開展過程中，對于自身的言行舉止一定要引起重視，通過給學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，進一步拉近與學(xué)生之間的關(guān)系，同時在此期間也能夠得到學(xué)生的尊重，進而對于整個德育工作的開展是極為有利的。班主任除了要給學(xué)生建立一個良好的學(xué)習(xí)榜樣以外，在日常的教學(xué)工作結(jié)束以后，還要對自身的行為進行反省[1]。針對日常工作過程中出現(xiàn)的問題以及錯誤要敢于面對，及時更正。在進行具體班級管理的過程中，給予學(xué)生足夠的尊重，提升學(xué)生的自信心，不能因為個別學(xué)生的不良習(xí)慣的產(chǎn)生歧視，這對于整個班級內(nèi)部的協(xié)作是極為不利的[2]。班主任在日常的學(xué)習(xí)活動過程中，對于自身的穿著打扮也要一起注意，盡量簡潔大方，不要過于華麗，這種外在的裝扮也能讓學(xué)生在無形之中受到影響。值得注意的是，對于部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來說，其成績和能力的發(fā)展更應(yīng)該成為整個班級教育發(fā)展的重點，在對此進行教育的過程中，教師一定要注意語氣語調(diào)的變化，這些學(xué)生能夠從心理領(lǐng)導(dǎo)受到教師的關(guān)注，極大程度上建立自信心，要積極主動地與學(xué)生交流，通過平和的交流，可以極大地了解學(xué)生自身的實際生活情況，進而感受到學(xué)生真實的想法，最后在日常的教學(xué)開展期間，也要給予這部分適當?shù)墓膭詈图为劊€(wěn)步增強學(xué)生的自信心。通過這一系列的教育教學(xué)措施，可以極大地提高學(xué)生的自學(xué)水平，增強自信心，與此同時對于學(xué)生自身的精神狀態(tài)的發(fā)展也有極大的促進作用。

二、重視教育方法的應(yīng)用，不斷更新

進行具體德育工作開展的過程中，高中學(xué)生由于面臨的作業(yè)壓力比較大，因此，按照傳統(tǒng)的教學(xué)方式實施教育，那么對于學(xué)生自身的參與度來說積極性不高，而且這種方式也會受到學(xué)生的極大反感。對于當前很多進入高中期間學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，對于一些基本的德育教育理論知識都已經(jīng)有了一定的了解，但是對于這些的理論并沒有運用到實際生活中去，作為教師在實際引導(dǎo)的過程中一定強化學(xué)生的培育，在日常行為的發(fā)展過程中，能夠?qū)ψ陨淼男袨榕e止進行約束。與此同時高中班主任在進行具體德育課堂教育發(fā)展過程中，要注注重教學(xué)方式的更新。通過科學(xué)化合理化的教育方式實施教育，更能夠極大地調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，進而對學(xué)生自身的思想道德素質(zhì)的培育是極為有利的，比如說在進行德育教育過程中，不要按照傳統(tǒng)的教學(xué)方式來實行，因為學(xué)生在學(xué)習(xí)期間本身心理壓力和精神壓力就特別的大，如果在這個時候進行德育理論知識的灌輸，一方面學(xué)生自身對于這方面的知識會產(chǎn)生一種厭惡厭煩的情緒，另一方面這種方式的學(xué)習(xí)對于學(xué)生本身來說就增加了學(xué)習(xí)負擔(dān)。對于其德育的培養(yǎng)也是極為不利的。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源給學(xué)生播放有關(guān)德育的相關(guān)知識，讓學(xué)生在具體節(jié)目的觀看和視頻的播放中能夠得以放松，進而通過相關(guān)的節(jié)目和視頻內(nèi)容給學(xué)生講授關(guān)于德育方面的知識。

三、與學(xué)科教師的合作

在日常教育過程中，雖然班主任是整個德育工作開展的指導(dǎo)者，但是僅僅靠班主任自身的努力是不夠的，因為班主任對于班級的管理以及學(xué)校相關(guān)的教學(xué)工作來說任務(wù)比較大。為了能夠更好地緩解班主任自身的學(xué)習(xí)壓力，在進行具體工作開展的過程中，可以適當與其他各科教師建立聯(lián)系，讓各科教師共同對學(xué)生進行德育知識的培養(yǎng)，然后在實際教學(xué)的過程中，讓學(xué)生能夠感受到教師的關(guān)心與愛護，這對于整個德育工作的有效實施創(chuàng)造了良好的條件，對整個德育的培育工作效率都會得到極大的提升[3]。

四、重視家校合作

對于很多進入高中階段的學(xué)生來說，與父母之間的溝通交流時間減少，這在一定程度上對于整個德育工作的開展是極為不利的，因為學(xué)生除了在學(xué)校積極學(xué)習(xí)以外，更多的時間是在整個家庭過程中，因此家庭教育對于學(xué)生自身性格以及行為習(xí)慣的培育也起了重要的作用。在當前的家庭教育發(fā)展過程中，很多學(xué)生都是獨生子女，父母給予學(xué)生一味的寵溺和愛護，這就導(dǎo)致很多學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)過程中滋生很多不良的行為習(xí)慣。由于學(xué)生進入高中階段進行學(xué)習(xí)以后，與家人之間的交流探討時間縮短，導(dǎo)致自身很多不良行為習(xí)慣的出現(xiàn)，對于遇到的問題不能得以及時有效的解決，更多的時間是選擇逃避，這種方式對于學(xué)生自身的發(fā)展來說是極為不利的[4]。教師一定要重視家庭與學(xué)校之間的合作，比如說在家里的時候，是不是應(yīng)該與家長建立良好的溝通，特別是對于一些自身道德素質(zhì)問題較多的學(xué)生來說，更應(yīng)該及時的與學(xué)生的家長積極反映，讓學(xué)生家長能夠引起重視，與教師共同制定有關(guān)的解決方案，進而對學(xué)生的德育問題進行及時的糾正，通過這種家園合作的形式，可以提升學(xué)生自身思想道德素質(zhì)的發(fā)展。

結(jié)束語：由于當前德育工作對學(xué)生自身的教育發(fā)展來說是極為重要的，因此在具體德育工作實施的期間，教師一定要結(jié)合學(xué)生的實際發(fā)展情況，優(yōu)化教學(xué)方案，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的德育學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生后期綜合素質(zhì)的培育奠定扎實基礎(chǔ)。