郭薇

（河北省旅游創(chuàng)新發(fā)展中心，河北 石家莊 050000）

一、博物館社會教育的特征

相較于學校教育，博物館的教育活動與自身形式是有很大差異的。博物館與其他社會教育機構的不同之處在于，擁有大量的歷史文化或自然科學藏品，其富有特色的社會教育方式，將隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，凸顯出其社會教育職能，在社會主義建設中的作用越來越得到充分發(fā)揮。博物館社會教育活動的特色之處在于其擁有大量文物標本，在博物館開展中小學研學活動，應將具體活動建立在這個基礎上。同時，注意中小學學生心理發(fā)展特點，采取有別于學校教育的研學形式，開展主題教育和活動，借助直觀視覺教育的優(yōu)點為學生開展思想和知識教育?？梢哉f，博物館的陳列展覽正是其最富有特色的素材實物，是最直觀的教具，充滿了歷史文化元素，不僅能使觀眾學到歷史文化知識，也以其鮮明性、直觀性的特點，發(fā)揮著重要的社會教育作用。

（一）教育對象的全民性與社會性

博物館不同于一般的中小學校，中小學校是專門為適齡人群開設的有目的、有計劃地培養(yǎng)人的專門教育機構，而博物館屬于公眾參觀展覽和教育場所。與中小學教育相比，在博物館開展社會教育，教育對象不局限于在校生，涵蓋了社會全體大眾，這也是博物館教育對象的全民性和社會性特點。教育對象不受性別、年齡、職業(yè)、文化程度、健康狀況等因素限制，全體社會成員都可以進入博物館接受教育，其運行模式以社會教育與文化產(chǎn)業(yè)為宗旨，使全體公民共同享受這種無差別的服務。

（二）教育服務的開放性與多樣性

博物館的宣傳形式主要是組織各種各類展覽，但隨著時代的發(fā)展，博物館的宣傳和教育形式已不能局限于展覽，要緊隨時代的脈搏，與時俱進，順應時代要求，運用多種形式和手段開展宣傳教育。今天的博物館已不再是永遠不變的常住展覽，而是充分發(fā)揮博物館教育服務的作用，利用豐富的館藏文物及時更新展品，拓新展廳，保持展覽的新鮮感，吸引更多群眾前來參觀學習。教育服務的開放性和多樣性也體現(xiàn)在博物館教育職能范疇的擴大，目前，各地的各級各類博物館已不再是單一的館內(nèi)陳列，而是積極采取館外流動展覽講解、公開講座、組織研學夏令營等形式開展社會教育。通過豐富多彩的開放形式，博物館社會教育已滲透到人民大眾中，對愛國主義教育和思想道德教育的開展起到舉足輕重的作用。

（三）教育的直觀性與啟發(fā)性

博物館的主要功能是收藏、研究、陳列歷史文物或其他藏品，為公眾展示富有歷史價值的仿真實情景。對藏品科學價值研究的程度越深，展示的物品的教育價值就越深刻，從而博物館的教育功能也就發(fā)揮得越充分。博物館中的每一件展品都見證了歷史，直觀地反映出歷史文化信息，激勵參觀群眾不忘歷史，激發(fā)群眾的愛國主義情感，體現(xiàn)了博物院社會教育的直觀性與啟發(fā)性。

二、博物館在中小學研學活動中的作用及形式

博物館的基本職能之一就是社會教育功能，“以人為本，服務社會”，是博物館開展各項工作的出發(fā)點和落腳點。今天的社會，物質(zhì)文明取得長足發(fā)展，精神文明發(fā)展也要更加注重。中小學將校外研學基地設置在博物館，能夠使博物館最大限度地發(fā)揮社會教育功能。青少年階段是價值觀的形成的重要階段，發(fā)揮博物館的自身功能，培養(yǎng)青少年的愛科學，愛祖國的思想品德。錢學森圖書館利用自身的優(yōu)勢，采取多種形式進一步挖掘自身的教育功能，提高教育能力，不斷探索新形式，新途徑，縱深開始青少年的教育工作。

（一）采用豐富多彩的教育形式

學校教育因其計劃性的特點，以課堂教學為主要教學方式，而博物館作為社會教育場所，能夠發(fā)揮其特長，開展豐富多彩的教育活動，接收中小學研學活動進入。充分發(fā)揮展品數(shù)量多、形式吸引人等特點，吸引中小學生前來參觀學習，通過直觀參觀和講解引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

（二）發(fā)揮講解的重要作用

對于參加研學的中小學生來說，由于其歷史文化知識水平有限，對于一些博物館的展覽不能完全理解，往往出現(xiàn)只是看并不了解展品來龍去脈的現(xiàn)象。這個時候，講解便能夠充分發(fā)揮博物館的教育職能。一支高素質(zhì)的講解隊伍，能夠根據(jù)對展品的認識和理解，通過流暢凝練的語言，最大程度將展品呈現(xiàn)給觀眾，并實現(xiàn)文物與觀眾的情感交流與互動。在優(yōu)秀講解員的帶領下，參加研學的中小學生能夠增加對陳列品的了解，豐富歷史知識，體會到歷史文化的深邃，并獲得深刻的思想教育。

（三）加強館校共建

將研學活動地點設置在博物館，學校應加強與博物館教育的聯(lián)系。作為教育機構，博物館和學校一樣有著共同的教育目標，二者的教育功用應是相輔相成、相得益彰的。新課程改革背景下，我國大力提倡素質(zhì)教育，青少年學生已成為博物館社會教育最重要的服務對象。博物館應重視與學校的聯(lián)系，建立長效教育機制，通過設置專門的教育部門、加強館?；拥确绞皆鰪娦ｐ^之間的聯(lián)系。

作為重要的社會教育機構，博物館必須樹立和轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的等人來的辦館思想，注重自身在中小學教育中的重要作用，采取多種形式，與學校建立密切聯(lián)系，通過常設展覽、主題展覽、主題講座、研學實踐等中小學活動開展社會教育，為培養(yǎng)社會主義接班人貢獻力量。