李淑萍

（河北省蔚縣西合營(yíng)中學(xué)，河北 蔚縣 075700）

情趣法教學(xué)是眾多教師探討的教學(xué)效果較好的教學(xué)方法之一，這種教學(xué)方法要求教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧有效的學(xué)習(xí)環(huán)境，引起學(xué)生的愉悅心情，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。那么，什么樣的教學(xué)方式是情趣教學(xué)法？初中英語(yǔ)教師應(yīng)該怎樣進(jìn)行情趣法教學(xué)呢？接下來(lái)，筆者將結(jié)合本人在教學(xué)過(guò)程中的情趣法教學(xué)探索來(lái)談幾點(diǎn)看法和做法。

一、什么是情趣教學(xué)法

情趣法教學(xué)是從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，引起他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，同時(shí)把感情和興趣的培養(yǎng)滲透到英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，以此來(lái)激發(fā)出學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，提高英語(yǔ)教學(xué)效率?！案星椤钡臐B透是指教師要改變過(guò)去高高在上的地位，建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生受到教師積極向上的情感態(tài)度的感染，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情緒，保證英語(yǔ)教學(xué)的順利實(shí)施。要取得良好的學(xué)習(xí)效果，教師首先要熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用自己的真情感染每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生感受到教師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)教師的崇敬和愛(ài)戴，并把這些愛(ài)轉(zhuǎn)移到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生和教師之間已經(jīng)不再是講授與聽(tīng)課的單純關(guān)系，而是相互關(guān)心、相互信任、相互理解和促進(jìn)的多重關(guān)系?！叭の缎浴笔乔槿そ虒W(xué)法的又一重要因素，初中生正處于好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)的年齡階段，教師通過(guò)設(shè)計(jì)一些極具趣味性的教學(xué)活動(dòng)，能夠提高學(xué)生參與教學(xué)的積極性，使學(xué)生在寓教于樂(lè)中提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。

二、情趣法教學(xué)的特征

情趣法的特征是激起學(xué)生的情感共鳴，提高教學(xué)活動(dòng)的趣味性，最大限度地激發(fā)學(xué)生的興趣。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)該具備以下幾個(gè)特征：（一）讓學(xué)生感受到教師的愛(ài)心，建立平等良好的師生關(guān)系；（二）創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，采用豐富多彩的教學(xué)方式；（三）教師要注重英語(yǔ)知識(shí)的系統(tǒng)性和實(shí)踐性，這一點(diǎn)是非常重要的，如果教師一味地追求課堂形式的豐富多彩，而忽略了英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效性，會(huì)使課堂教學(xué)看起來(lái)轟轟烈烈、熱熱鬧鬧，而實(shí)際的教學(xué)效果卻并不理想，這樣的教學(xué)不但無(wú)法順利完成教學(xué)任務(wù)，還背離了新課程改革的初衷。

三、實(shí)施情趣法教學(xué)的途徑

（一）游戲教學(xué)

游戲教學(xué)是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種教學(xué)方法，因?yàn)橥嬗螒蚴敲總€(gè)學(xué)生的天性。初中生活潑好動(dòng)，對(duì)于各種游戲都有著濃厚的興趣和積極參與的意識(shí)，把英語(yǔ)知識(shí)滲透到游戲當(dāng)中，可以極大地調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，還可以促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展和口語(yǔ)交際能力的提高。

（二）設(shè)計(jì)各種競(jìng)賽活動(dòng)

初中生除了具有強(qiáng)烈的好奇心之外，他們的好勝心也非常強(qiáng)。教師可以以學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)為依據(jù)，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)一些競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，活躍課堂氣氛。通常我們采用的競(jìng)賽形式有兩種：個(gè)人競(jìng)賽和小組競(jìng)賽。青春期的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)特別強(qiáng)，所以，通過(guò)競(jìng)賽分出勝負(fù)的形式可以極大地調(diào)動(dòng)起他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。同時(shí)，在競(jìng)賽過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作精神和集體榮譽(yù)感，教師的適時(shí)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)也可以使學(xué)生樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的自信心，為他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供持久的動(dòng)力。

（三）運(yùn)用歌曲輔助教學(xué)

初中生在生活中經(jīng)常會(huì)接觸到各種各樣的流行音樂(lè)，他們對(duì)歌曲學(xué)習(xí)有著極其濃厚的興趣。教師在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)夭迦胍恍┯⑽母枨?，既可以調(diào)動(dòng)課堂氣氛，又可以讓學(xué)生通過(guò)歌詞的學(xué)習(xí)掌握英語(yǔ)知識(shí)。適合初中生的英文歌曲通常是歌詞和曲調(diào)都比較簡(jiǎn)單的，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的旋律來(lái)創(chuàng)作歌曲。比如，在學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我曾引導(dǎo)學(xué)生用“兩只老虎”的旋律來(lái)編寫(xiě)歌曲：Are you sleeping？Are you sleeping？No，I’m not.No，I’m not.I am dancing.I am dancing.How happy！How happy！這種創(chuàng)作歌曲的形式，學(xué)生都非常積極地參與并樂(lè)于展示自己的作品，他們?cè)诓恢挥X(jué)中掌握了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)和用法，這樣的形式比起枯燥無(wú)趣的語(yǔ)法講解，效果要好很多。

（四）播放英語(yǔ)電影

除了調(diào)動(dòng)學(xué)生在英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中的積極性，教師還應(yīng)在課外活動(dòng)中盡可能地培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。我通常會(huì)選擇一些英文原版電影或者動(dòng)畫(huà)片來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)力水平和交際能力。學(xué)生對(duì)于畫(huà)面感極強(qiáng)的英文動(dòng)畫(huà)片非常的感興趣，并會(huì)有意識(shí)地模仿電影中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，從而提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

總之，初中階段的英語(yǔ)學(xué)科是一種極其重要的基礎(chǔ)學(xué)科，在教學(xué)過(guò)程中探索和踐行情趣教學(xué)法可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，新課程改革的道路上不可避免地會(huì)出現(xiàn)這樣或者那樣的問(wèn)題，英語(yǔ)教師要進(jìn)行及時(shí)的反思、總結(jié)和改進(jìn)，進(jìn)一步提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。