王文娟

（伊寧縣文化體育廣播電視和旅游局，新疆 伊犁 835100）

引言

隨著社會的發(fā)展，聲樂文化受到越來越多的人喜愛。人們可以通過聽音樂提升內(nèi)心的愉悅感，舒緩人們壓抑緊張的情緒和神經(jīng)，因此，越來越多的人學(xué)習(xí)音樂。而聲樂練習(xí)曲是聲樂練習(xí)者剛開始接觸的最基本的曲子，具有基礎(chǔ)性作用，練習(xí)曲能夠幫助練習(xí)者規(guī)范練聲，規(guī)范聲樂的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法。因此，針對聲樂練習(xí)曲在聲樂教學(xué)與演唱中的應(yīng)用進(jìn)行分析。

一、聲樂練習(xí)曲在聲樂教學(xué)中的應(yīng)用

（一）聲樂練習(xí)曲應(yīng)用于聲樂教學(xué)中需要注意的問題

在實(shí)際的聲樂教學(xué)過程中，聲樂教師應(yīng)該充分認(rèn)識到，很多學(xué)生在聲樂學(xué)習(xí)的時候經(jīng)常會出現(xiàn)咬字發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的情況，聲樂教師就可以通過練習(xí)曲來改善學(xué)生這一問題。咬字不清無法表達(dá)出一首歌曲想要表達(dá)的情感和寓意，傾聽者也無法領(lǐng)會到歌曲的創(chuàng)作意圖。還有一些學(xué)生剛開始練習(xí)時的發(fā)聲還比較順利，但是一到實(shí)際演唱時就會出現(xiàn)吐字不清的情況。出現(xiàn)這種情況的主要原因是練習(xí)者分不清元音和輔音，演唱的時候元音和輔音經(jīng)?；靵y不清，導(dǎo)致演唱時缺乏情感。因此，聲樂老師在進(jìn)行教學(xué)的時候，要讓學(xué)生從基礎(chǔ)的元音輔音的咬字開始練習(xí)。聲樂學(xué)習(xí)需要講究方法，在聲樂練習(xí)曲中教師可以明確得看出每個學(xué)生存在的問題，并通過指導(dǎo)進(jìn)行改正，久而久之，學(xué)生就可以掌握一定的聲樂演唱技巧，明確自身存在的問題，在正式演唱的時候會更加注意。

（二）聲樂練習(xí)曲在聲樂教學(xué)中的練習(xí)

針對聲樂練習(xí)者來講，聲樂練習(xí)曲可以對自己的聲音進(jìn)行有效訓(xùn)練，在聲樂練習(xí)中需要練習(xí)者每個音通過順序進(jìn)行練習(xí)，逐漸得提升聲樂技巧。然而有很多聲樂教師并沒有意識到這個問題導(dǎo)致錯失很多優(yōu)美音色的學(xué)生。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)尋求適應(yīng)的方式練習(xí)發(fā)聲，并不是讓學(xué)生的聲音去適應(yīng)練習(xí)方法，教師需要針對不同學(xué)生的嗓音特點(diǎn)，選擇具有針對性的練習(xí)方式，做到因材施教。練習(xí)曲的目的不僅為了幫助聲樂練習(xí)者得到專業(yè)的發(fā)聲練習(xí)，還能夠幫助練習(xí)者提升對鋼琴伴奏的敏感性和伴奏能力。許多聲樂作品的演唱離不開鋼琴伴奏，只有將樂曲和鋼琴伴奏結(jié)合起來才能發(fā)揮出完美的演奏效果。聲樂練習(xí)曲收錄了很多不同風(fēng)格的作品，無論是聲樂聯(lián)練習(xí)還是鋼琴伴奏，都有不同的風(fēng)格，學(xué)生通過這些聲樂練習(xí)曲的練習(xí)可以提升自身的鋼琴伴奏能力，從而提高聲樂演唱能力。練習(xí)曲的存在能夠規(guī)范練習(xí)生的演唱技巧。在練習(xí)曲中，涉及到很多專業(yè)的音樂符號和術(shù)語，這些符合和術(shù)語代表不同的力度和速度，教師在教學(xué)過程中要經(jīng)常演示這種帶有符號和術(shù)語的練習(xí)曲，使練習(xí)者可以通過這種曲目的練習(xí)掌握其中的演唱技巧，從而自然的表達(dá)情感。

（三）聲樂練習(xí)曲在聲樂教學(xué)中有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

聲樂需要通過不斷的練習(xí)發(fā)聲從而自然的發(fā)出聲音，因此需要練習(xí)者在練習(xí)過程中著重培養(yǎng)良好發(fā)聲習(xí)慣。有些學(xué)生經(jīng)常存在的問題是只專注于反復(fù)練習(xí)，而忽略了在練習(xí)中獨(dú)立思考，所以在練習(xí)過程中經(jīng)常性地出現(xiàn)許多問題，并且這種錯誤是在不停地重復(fù)出現(xiàn)，久而久之就會對聲帶造成一定的損傷。因此，聲樂教師在實(shí)際的教學(xué)過程中，不能只注重學(xué)生一味地練習(xí)，最主要是要從練習(xí)生的思想進(jìn)行轉(zhuǎn)變和塑造，在音色中添加更多極具特色的表情。在練聲之前，學(xué)生應(yīng)當(dāng)正確的解讀曲目大意和練習(xí)聲音的意義，這樣才可以從日常的練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的錯誤和不足，慢慢通過練習(xí)進(jìn)行糾正。聲樂教師在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)找出課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)詳細(xì)講解。比如說，練習(xí)生在練習(xí)快速華彩樂曲的時候，教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生放慢速度反復(fù)練習(xí)，找出正確的發(fā)音和技巧之后再慢慢提升速度。

二、聲樂在演唱中的應(yīng)用

（一）聲樂練習(xí)曲對演唱和伴奏中的應(yīng)用

聲樂練習(xí)曲的演唱離不開伴奏，因此，演唱和伴奏是相輔相成，相互支撐的兩個個體。演唱者和伴奏者需要有高度的契合度，通過合作樂曲可以感受到彼此的音樂情緒，兩者起到相互促進(jìn)的作用。在實(shí)際演唱過程中，需要將演唱和伴奏巧妙地結(jié)合在一起則需要在聲樂練習(xí)中熟悉各種風(fēng)格聲樂曲目。演唱者需要親身體驗伴奏是如何與演唱做到相互配合的，這樣可以加深對彼此的了解從而達(dá)到高度融合。在練習(xí)過程中，可以選取不同風(fēng)格和不同作曲家的曲目進(jìn)行練習(xí)，使得伴奏的類型也實(shí)現(xiàn)多樣化，演唱者可以嘗試不同的演唱風(fēng)格，可以實(shí)現(xiàn)更多情感的表達(dá)，提高演唱功力。

（二）聲樂練習(xí)曲在聲樂演唱中的聲區(qū)轉(zhuǎn)換應(yīng)用

每一個演唱者的聲帶不同，因此在演唱不同曲目的時候高音的震動形式都不相同。因為演唱者的聲帶震動不同，那么其發(fā)出聲音的音質(zhì)也不一樣，類似的連續(xù)一組音就被稱之為音區(qū)。還有一些演唱者在胸聲區(qū)域不容易發(fā)出充滿力量的聲音，但是如果在此基礎(chǔ)上聲音持續(xù)升高，聲帶被調(diào)整，演唱就會進(jìn)去中聲區(qū)。對于中聲區(qū)的練習(xí)和演唱，需要演唱者放松下巴，抬起笑肌，舌根自然抬起，通過這種方式來加強(qiáng)聲音的靈活性和彈性。中聲區(qū)是聲樂演唱最基本的聲區(qū)，經(jīng)過長時間的聲區(qū)練習(xí)，演唱者會輕松應(yīng)對。然而針對換聲區(qū)的問題，練習(xí)者往往會出現(xiàn)從一個聲區(qū)進(jìn)入另一個聲區(qū)的時候出現(xiàn)發(fā)音不暢的問題，聲音就會顯得比較弱，缺乏力度，一般情況下在換聲區(qū)不會出現(xiàn)聲音上的變化。一些練習(xí)曲集合中，關(guān)于聲區(qū)轉(zhuǎn)換的練習(xí)主要利用不同的節(jié)奏音型練習(xí)聲音的高低和快慢，從而實(shí)現(xiàn)靈活轉(zhuǎn)換聲區(qū)。

（三）聲樂練習(xí)曲中裝飾音的應(yīng)用

裝飾音能夠起到對聲樂演唱起到裝飾的作用，通過裝飾音可以塑造出全新的音樂形象。聲樂演唱中經(jīng)常用到的裝飾音有顫音、倚音和回音。顫音主要是在演唱過程中聲帶在放松的情況下流露出的波動現(xiàn)象，顫音的練習(xí)需要以其他聲樂技巧訓(xùn)練為基礎(chǔ)，只有充分掌握其他聲樂演唱的方法才能有效得練習(xí)顫音。顫音的練習(xí)需要換氣，如果氣息不穩(wěn)那么發(fā)出的顫音就會不穩(wěn)。練習(xí)者在剛剛開始練習(xí)顫音的時候速度不宜過快，否則就會出現(xiàn)丟音和吞音的情況?；匾粢彩茄b飾音的一種，回音的存在目的主要使樂曲旋律呈現(xiàn)更加華麗的效果。練習(xí)者在練習(xí)回音的時候，主要是練習(xí)聲音的靈活性，做到聲音的圓滑性并有一閃而過的感覺。練習(xí)曲能夠幫助練習(xí)者練習(xí)音準(zhǔn)。因此，在日常的練習(xí)過程中，演唱者必須有意識得練習(xí)腹肌和膈肌，做到靈活控制肌肉的伸縮，這樣就能夠自然的控制回音的演唱，還能提高演唱中對氣息的控制能力。

（四）聲樂練習(xí)曲在演唱中的呼吸應(yīng)用

每一個練習(xí)者在練習(xí)聲音的時候首先要學(xué)會的就是換氣，在換氣的過程中不能發(fā)出任何的響聲，演唱者在演唱過程中需要自然的呼吸，想要達(dá)到這樣的標(biāo)準(zhǔn)需要演唱者能夠很好地控制呼吸肌。在演唱聲樂練習(xí)曲中，如果演唱者在換氣的時候調(diào)動了不恰當(dāng)?shù)募∪?，就會出現(xiàn)一種比較笨拙的換氣聲音，給人一種“氣短”的感覺，如果是在演唱一些慢節(jié)奏的樂曲，這種反復(fù)的換氣就會改變曲目原有的韻味，使得演唱者和聽眾都感覺很累，而不是享受。針對這一現(xiàn)象，練習(xí)者可以通過聲樂練習(xí)曲慢慢改進(jìn)。對于這種呼吸的練習(xí)，可以利用連音的方法，連音可以提高練習(xí)者學(xué)會控制呼吸的能力。連音的柔性可以使樂曲演唱的旋律更加微妙，一些優(yōu)秀的作品使用大篇幅的連音來抒發(fā)音樂的情感。

三、結(jié)束語

總而言之，隨著社會經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，越來越多的人都喜歡音樂。因此，針對演唱者來講，練習(xí)曲十分重要，聲樂練習(xí)曲可以把音樂曲目中涉及到的重點(diǎn)內(nèi)容分解開，讓練習(xí)者按照順序進(jìn)行練習(xí)，從而提高演唱者總體的演唱功力。除此之外，練習(xí)者還要對聲樂練習(xí)曲有足夠的認(rèn)識和理解，以便于今后更好地練習(xí)和演唱。