□黃兆珩 武漢傳媒學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院

大學(xué)美術(shù)鑒賞課程是大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)課程的重要組成部分，在培養(yǎng)大學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力、審美能力和創(chuàng)造能力方面具有重要作用。在教育改革背景下，大學(xué)應(yīng)通過(guò)探索與創(chuàng)新美術(shù)鑒賞教學(xué)模式和方法來(lái)提升學(xué)生的品鑒水平，推動(dòng)大學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)水平的提升。基于此，本文論述了藝術(shù)教育背景下大學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)策略，以供相關(guān)教育工作者參考。

一、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的美術(shù)鑒賞教學(xué)理念，強(qiáng)化探索、創(chuàng)新

隨著我國(guó)教育制度改革的不斷推進(jìn)，為進(jìn)一步提高大學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)水平和教學(xué)效果，高校應(yīng)在新課程改革的目標(biāo)要求下積極進(jìn)行美術(shù)鑒賞教學(xué)理念和教學(xué)模式的創(chuàng)新，并加強(qiáng)與高校之間的交流合作，探索出更多適合美術(shù)鑒賞教學(xué)的方式方法。

首先，教師要轉(zhuǎn)變和更新傳統(tǒng)的美術(shù)鑒賞教學(xué)理念，緊緊把握國(guó)家和高校的美術(shù)鑒賞教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)創(chuàng)新教材、創(chuàng)新設(shè)計(jì)等形式，形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色，從而提升學(xué)生的品鑒品位，為高校美術(shù)鑒賞教學(xué)改革提供參考依據(jù)。其次，高校要嚴(yán)格貫徹與落實(shí)國(guó)家新課程改革的教學(xué)目標(biāo)和要求，明確藝術(shù)教育背景下大學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的重要性，正確把握藝術(shù)教育教學(xué)的理念和方向，并通過(guò)美術(shù)鑒賞實(shí)踐教學(xué)向?qū)W生講述在新時(shí)期新背景下藝術(shù)教學(xué)和本專業(yè)的契合點(diǎn)，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的藝術(shù)品鑒能力、創(chuàng)作能力和學(xué)習(xí)能力。另外，教師也要重視高校美術(shù)史教學(xué)，對(duì)高校美術(shù)史通識(shí)教育進(jìn)行新的定位，通過(guò)美術(shù)史通識(shí)教育培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，進(jìn)而提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、注重教學(xué)方式和內(nèi)容的創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

在藝術(shù)教育背景下，部分高校美術(shù)教師也意識(shí)到美術(shù)鑒賞教學(xué)的重要意義，并結(jié)合社會(huì)對(duì)藝術(shù)類學(xué)生的需求，堅(jiān)持從美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，從而培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)品鑒能力，為社會(huì)培養(yǎng)更多專業(yè)型人才。在具體的教學(xué)過(guò)程中，教師要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化分解，緊緊圍繞教學(xué)核心豐富教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合新聞報(bào)道、影視資料、情景模擬等多種教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生從易到難、由淺入深地了解和掌握美術(shù)鑒賞學(xué)習(xí)的意義和方法，并結(jié)合不同地域文化和藝術(shù)特點(diǎn)思考不同民族文化存在和發(fā)展的重要意義，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從不同地域文化中探索美術(shù)鑒賞的技巧，為大學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)的創(chuàng)新改革提供參考。

高校美術(shù)教師只有結(jié)合美術(shù)核心教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)方法和內(nèi)容的創(chuàng)新，才能為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在寓教于學(xué)的情境下掌握教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn)。同時(shí)，教師應(yīng)積極與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上踴躍發(fā)言，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，提高學(xué)生的課堂參與度。在藝術(shù)教育背景下，高校美術(shù)教師也要將美術(shù)鑒賞實(shí)踐融入美術(shù)鑒賞通識(shí)的教學(xué)過(guò)程中，有趣的實(shí)踐操作可以提升課堂的教學(xué)效果，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的全面掌握。

三、開(kāi)展信息化教學(xué)能力培訓(xùn)活動(dòng)，提升信息化教學(xué)水平

隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，高校在美術(shù)鑒賞教學(xué)中也要積極加強(qiáng)信息化教學(xué)，對(duì)美術(shù)教師進(jìn)行信息化教學(xué)培訓(xùn)，提升教師的信息化教學(xué)水平。首先，高校要對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提升教師的信息化教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，使其掌握最新的教學(xué)技能。其次，高校應(yīng)加強(qiáng)信息化教學(xué)平臺(tái)和設(shè)備建設(shè)，通過(guò)多媒體教學(xué)、計(jì)算機(jī)制圖等新興教學(xué)模式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如通過(guò)線上線下教學(xué)相結(jié)合的方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。這樣，學(xué)生就可以隨時(shí)隨地針對(duì)未掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回顧，教師也可以借鑒學(xué)習(xí)同類高校優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。最后，高校要提高教師網(wǎng)絡(luò)課程的編輯和視頻軟件的運(yùn)用能力，使其能夠上傳符合學(xué)生年齡段的個(gè)性化視頻，從而實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生在線上的交流，推動(dòng)藝術(shù)背景下大學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展。

總之，在藝術(shù)教學(xué)背景下，高校要采用轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的美術(shù)鑒賞教學(xué)理念，注重教學(xué)方式和內(nèi)容的創(chuàng)新，加強(qiáng)信息化教學(xué)能力培訓(xùn)等多種措施提升大學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)水平，推動(dòng)美術(shù)鑒賞教學(xué)發(fā)展，進(jìn)而為社會(huì)培養(yǎng)更多的專業(yè)型人才。