唐瑤瑤

摘要：在現(xiàn)階段的農(nóng)村幼兒園教學(xué)活動規(guī)劃中，自主游戲活動對于幼兒園的學(xué)生成長及健康有著非常重要的意義。在組織自主游戲活動過程當(dāng)中，需要充分的考慮各項影響因素，規(guī)劃好教學(xué)目標，在全新的教學(xué)理念引導(dǎo)下，促進學(xué)生智力及思維方面都獲得重要的提升。幼兒教育作為孩子的啟蒙階段，對于其今后的學(xué)習(xí)及成長意義重大，開展幼兒自主游戲活動，能夠讓孩子自主探索，最終促進其全面成長。因此，本文基于自由游戲的幼兒的影響，闡述了農(nóng)村幼兒園自主游戲的組織策略，以供參考。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村幼兒園;自主游戲;組織策略

引言

農(nóng)村幼兒園開展幼兒自主游戲活動能夠有效的促進幼兒思維水平及身體素質(zhì)的健康發(fā)展，幼兒教師在開展此項游戲活動時，要注重激發(fā)幼兒的活動自主性，以全新的教育理念出發(fā)，積極為幼兒活動創(chuàng)建出良好的環(huán)境，以便促使幼兒對游戲活動充滿興趣，從而順利開展此項游戲活動。

一、農(nóng)村幼兒園開展自主游戲的意義

（一）是幼兒參與到社會性活動中去的主要方式

隨著時間一點一滴地流失，從嬰兒階段到幼兒階段，從一開始的一無所知到思維高度活躍的階段，幼兒們對于這個世界充滿了好奇，要學(xué)的東西實在是太多了，因此幼兒教師采用游戲指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方式增長孩子們的見識，讓幼兒們通過玩游戲的方式來學(xué)習(xí)新知，是非常有利的，因這個階段幼兒們的認知思維極強，對于一切事物都是充滿好奇的，通過游戲指導(dǎo)教學(xué)可以在一定程度上降低所學(xué)內(nèi)容的困難程度，促其發(fā)展，可以讓幼兒們的思維更加地集中，如果一味地采用理論知識的普及會使得他們對于學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的，而通過游戲地學(xué)習(xí)可使得他們快樂地成長，讓幼兒們在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)，認識這個世界，了解其他事物的發(fā)展與變化，何樂而不為呢。

（二）有助于幼兒的身體健康與發(fā)育

在幼兒園時期，他們的身體正處于成長的階段，也正是鍛煉的重要階段，因此我們?nèi)握n教師教師可以采用游戲體育的形式促其發(fā)展，有助于幼兒們身體的正常發(fā)育，在游戲活動中，幼兒不僅提升了規(guī)則意識，更促進了自身走、跑、跳、攀爬、躲避等基本機能，更發(fā)展了觀察力、反應(yīng)力、敏捷、情況預(yù)想等非智力能力，使幼兒在體育游戲中玩得快樂，從而促進幼兒身心健康發(fā)展，這對于幼兒們發(fā)展的益處可不小，但是游戲體育與正常的體育運動略有不同，體育運動是為了某一目標而進行的，而游戲體育活動使為了本班幼兒們的身體健康，科學(xué)合理地進行安排，主要的目的是讓學(xué)生們學(xué)以致用，玩的開心，在任課教師的合理指導(dǎo)下進行實施，而且在游戲過程中，必須是親自參與其中，還能夠很好地培養(yǎng)他們的注意力、動手能力和團隊意識，使其全面地發(fā)展。

（三）參與自主游戲，是幼兒心理健康的檢驗方式

多年的教育教學(xué)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的孩子不善于與人交流，在實際的幼兒園的教學(xué)之中，我們?nèi)握n教師可以在游戲活動中積極地指導(dǎo)他們，讓幼兒們慢慢地開口交流，增進與他人的關(guān)系，在身體機能促進的方面還加深了他們心理的障礙，使得幼兒們更進一步地發(fā)展，在教學(xué)當(dāng)中以游戲的形式給幼兒們傳達信息還可以降低他們學(xué)習(xí)上的負擔(dān)，同時要求任課教師不去限制幼兒在活動中的游戲計劃過程的隨意性，只是要求指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象去做，尊重幼兒們的意見，這能有效地培養(yǎng)了幼兒們的思考與實踐的能力，促使學(xué)生間接愛上這樣的游戲活動，對幼兒園的教育教學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

二、農(nóng)村幼兒園開展自主游戲的策略

（一）合理規(guī)劃游戲場地，提高幼兒興趣

在組織幼兒進行自主游戲活動規(guī)劃上，幼兒教師要對活動的場地進行科學(xué)合理的選定，以免開展游戲活動中造成互相干擾，避免意外事故的發(fā)生。在現(xiàn)實情況下，農(nóng)村幼兒園在戶外活動中場地較大。在戶外活動的場地規(guī)劃中，具有極廣的活動空間。就以球類游戲活動來說，就可以在一個固定的區(qū)域之內(nèi)教導(dǎo)幼兒練習(xí)拋球、滾球、踢球等，在活動的場地中也可以安排在草地及運動操場附近，以此能夠更好地滿足幼兒在戶外活動中對于場地的實際需求。在跳高觸物類的游戲場地安排上，也可以放在樹林里面進行，這樣一來，便可以利用樹高的優(yōu)勢，在兩樹之間系上物品，嘗試著讓幼兒進行摸高，以此有效的訓(xùn)練幼兒的彈跳能力。這樣，既影響不到別人的學(xué)習(xí)活動，也能夠在此項游戲活動比賽中充分的展示自己的能力。可以促使幼兒在活動范圍內(nèi)不互相干擾，有效地促進了幼兒自主游戲活動的進行。

（二）有效指導(dǎo)，提升自主游戲水平

在開展自主游戲活動工作中，幼兒教師首先要在心理上明白開展此項活動的意義，深究當(dāng)前幼兒的心理發(fā)育規(guī)律。幼兒由于年齡小，在游戲活動中缺乏必要的安全意識，所以在活動管理上決不能放任自流，懂得管理的尺度。開展游戲活動作為提升幼兒各項活動能力的有效途徑，教師在此過程中，應(yīng)作為一個引導(dǎo)者與組織者，能夠根據(jù)當(dāng)前幼兒的學(xué)習(xí)活動需求，以此對游戲材料及相關(guān)器材的增加及更換進行及時的管理。幼兒教師要能夠參與到幼兒的游戲活動中，做好引導(dǎo)者的責(zé)任，在科學(xué)的教學(xué)理念規(guī)劃下，對幼兒的游戲活動進行合理的指導(dǎo)，在指導(dǎo)工作上要注重有效性及藝術(shù)性。讓幼兒在和諧自由的環(huán)境下進行游戲活動，從而體會到游戲活動的樂趣，以便能夠通過游戲活動促使幼兒各方面素養(yǎng)得到有效的提高。

（三）保障兒童平等的游戲權(quán)利

由于一些游戲的特性，我們?nèi)握n教師要保證幼兒們在游戲中公平競爭的權(quán)利，要讓幼兒們都能夠玩到游戲，平等的游戲權(quán)利對于孩子們來說是非常重要的，尤其是一些新式的游戲用具，我們?nèi)握n教師要在指導(dǎo)的過程中保證每一個孩子都能過體驗的到，對此我們教師也會為孩子們提供更多的游戲來實施，這樣他們可以玩更多的適合自己的游戲，不存在想玩的玩不到的現(xiàn)象。

結(jié)束語

綜上所述，幼兒時期是一個人成長發(fā)展的關(guān)鍵時期，因此在幼兒園的自主游戲開展中之中，教師要科學(xué)合理地進行安排，使得幼兒們解放自己的天性，自己動手動腦，開拓自己的眼界，更能讓孩子們在正確的認知觀念下進行教育，使其在游戲中自信、快樂的成長，為了學(xué)生從根本上認識到游戲教學(xué)的重要性，為了學(xué)生增強獨立自主的原則，使興趣變成最好的指導(dǎo)老師，才能為今后的學(xué)習(xí)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻

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課題項目：2020年度阜陽市教育科學(xué)規(guī)劃立項課題：幼兒園自主游戲開展的實踐研究（項目編號：FJK019）