文/馬曉玲 郭云峰

新媒體作為互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)的基礎(chǔ)，是通過(guò)電腦、手機(jī)為介質(zhì)向客戶提供信息和服務(wù)內(nèi)容。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，各種社交網(wǎng)站、微信、微博等平臺(tái)成為人們生活、工作必不可少的工具，改變了我們的生活節(jié)奏和生活方式。作為新媒體的最大受眾群體，新媒體對(duì)高校學(xué)生產(chǎn)生了巨大的影響。在新環(huán)境下，必須加強(qiáng)思政教育，避免新媒體環(huán)境給學(xué)生帶來(lái)不良影響。在數(shù)字通信技術(shù)的發(fā)展過(guò)程中，新媒體的推廣、應(yīng)用和發(fā)展都獲得了優(yōu)質(zhì)的條件，隨著移動(dòng)設(shè)備的發(fā)展，也提高了人們應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)的便捷性。新媒體具有開(kāi)放、即時(shí)通信的優(yōu)勢(shì)，對(duì)一些追求新鮮事物的大學(xué)生來(lái)說(shuō)有極強(qiáng)的吸引力，目前高校學(xué)生基本都是獨(dú)生子女，比較重視個(gè)性的發(fā)展，因此對(duì)新媒體也產(chǎn)生了高度依賴。

一、新媒體環(huán)境下高校開(kāi)展思政教育的重要性

大學(xué)生作為我國(guó)社會(huì)主義發(fā)展和不斷進(jìn)步的原動(dòng)力，學(xué)生的道德修養(yǎng)、政治素養(yǎng)等都對(duì)社會(huì)未來(lái)發(fā)展有著重要影響。在新媒體環(huán)境下，高校要不斷改革思政教育的方式，重視思政教育，從而促進(jìn)學(xué)生更加全面地發(fā)展，其對(duì)促進(jìn)我國(guó)社會(huì)持續(xù)穩(wěn)定和進(jìn)步有著重要意義。

（一）有利于集聚社會(huì)改革力量

我國(guó)在經(jīng)歷了艱苦的改革發(fā)展歷程后，各方面事業(yè)都得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展，人們的物質(zhì)生活、精神生活都得到了很大的改善，但同時(shí)社會(huì)矛盾也日益突出。因此，國(guó)家、社會(huì)的深入改革已經(jīng)迫在眉睫。堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路的發(fā)展，離不開(kāi)有能力、有思想的人才作為主要支持[1]。高校作為培養(yǎng)綜合性人才的主要場(chǎng)所，在重視思想政治教育開(kāi)展的同時(shí)，還要將優(yōu)秀思想作為指導(dǎo)思想，才能提高大學(xué)生的思想政治水平。為學(xué)生開(kāi)展全面、合理的培訓(xùn)，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治基礎(chǔ)教育，提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出綜合素質(zhì)高的人才。高校不僅要注重專(zhuān)業(yè)教學(xué)，更要重視思政教育，才能為社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展輸送更多的人才。

（二）是適應(yīng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的最佳手段

隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，各個(gè)國(guó)家、不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)及文化交流也更加頻繁，這為人類(lèi)共同發(fā)展繁榮奠定了重要基礎(chǔ)，但隨之而來(lái)的意識(shí)沖突和觀念競(jìng)爭(zhēng)也更加嚴(yán)重。一些西方國(guó)家利用在全球范圍中推動(dòng)強(qiáng)權(quán)和霸權(quán)主義，不斷對(duì)外輸送資本主義思想，給其他國(guó)家的文化思想和意識(shí)都造成了嚴(yán)重的侵?jǐn)_[2]。大學(xué)生作為我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的主要力量，擔(dān)負(fù)著復(fù)興中華民族偉大復(fù)興的重要使命。因此，需要提高大學(xué)生群體對(duì)我國(guó)政治體制、社會(huì)制度的認(rèn)可，具有堅(jiān)定的信仰和思想意識(shí)，才能促進(jìn)我國(guó)建設(shè)發(fā)展。在新媒體環(huán)境下，高校需要開(kāi)展有效的思想教育手段，才能促進(jìn)人才的培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為我國(guó)社會(huì)輸送高質(zhì)量、高水平、高素質(zhì)的人才。

（三）具有深化高等教育改革的能力

我國(guó)的高校教育一般都是根據(jù)自身發(fā)展為基礎(chǔ)，對(duì)社會(huì)提出的要求比較低，更加重視理論教學(xué)，從而社會(huì)實(shí)踐性較差，同時(shí)對(duì)學(xué)生的思想道德和思政水平關(guān)注度也不夠到位，不利于高校對(duì)社會(huì)所需求的人才培養(yǎng)。在新媒體環(huán)境的影響下，高校教育權(quán)威性受到了極大的威脅，高校教育的地位也受到一定的影響[3]。高校的教育要在新環(huán)境下尋求更好的發(fā)展和進(jìn)步，提高高校的教育活力，就需要了解時(shí)代發(fā)展規(guī)律，以社會(huì)發(fā)展為主，加強(qiáng)高校教育的全面改革。

（四）是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的必然選擇

大學(xué)生群體在成長(zhǎng)和教育過(guò)程中具有極強(qiáng)的特殊性，因此高校需要采取不同的教育手段，將促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展作為教學(xué)目的。不管是從中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的角度出發(fā)，還是從大學(xué)生未來(lái)發(fā)展就業(yè)的角度出發(fā)，都需要培養(yǎng)學(xué)生有思想、有能力、有道德、有文化的綜合能力，從而在日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。但新媒體技術(shù)也對(duì)大學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生了制約效果，傳統(tǒng)教育的問(wèn)題也更加突出。新媒體環(huán)境下，高校必須將專(zhuān)業(yè)教育與思政教育緊密結(jié)合，從而培養(yǎng)出更加全面的人才[4]。

二、新媒體環(huán)境下高校思政教育面臨的挑戰(zhàn)

（一）信息無(wú)屏障傳播會(huì)提高教育難度

新媒體環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)空間的高度開(kāi)放提高了對(duì)不良信息的傳播力度。在這樣的背景下，很多包含暴力、虛假的內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)上被傳播，一些抵抗能力差、辨識(shí)能力較弱的學(xué)生則很容易受到影響而出現(xiàn)思想和道德上的偏差，教育的效率無(wú)法扭轉(zhuǎn)學(xué)生思想的變化[5]。目前，我國(guó)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)健康等方面的立法還不夠完善，惡意信息的傳播、網(wǎng)絡(luò)詐騙活動(dòng)行為無(wú)法及時(shí)被監(jiān)管和處理，也無(wú)法做到強(qiáng)有力的打擊，給思政教育帶來(lái)了不小的難度[6]。

（二）多元化思想沖擊造成負(fù)面影響

我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，人們的生活水平、文化需求、思想要求都不斷提升，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)快速發(fā)展的背景下，社會(huì)價(jià)值觀也走向了多元化的道路。世界范圍內(nèi)的政治、思想、經(jīng)濟(jì)、文化等溝通交流不斷加強(qiáng)，也給我國(guó)民眾的意識(shí)形態(tài)造成極大的影響。特別是在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上有壟斷能力的國(guó)家，采用多媒體技術(shù)向我國(guó)輸送一些腐朽和資本主義意識(shí)，導(dǎo)致我國(guó)社會(huì)出現(xiàn)了利己主義、享樂(lè)主義等觀念，在這樣思想影響下的大學(xué)生，容易迷失自我，從而給高校思想教育帶來(lái)沖擊[7]。

（三）新媒體特點(diǎn)減弱了教育的權(quán)威性

在高校教育和社會(huì)的努力下，我國(guó)教育工作者也開(kāi)始重視與學(xué)生之間平等、相互尊重的教育關(guān)系，但是這并不意味著學(xué)校和教師的權(quán)威性就會(huì)大打折扣。新媒體環(huán)境下，信息交流具有開(kāi)放性、互動(dòng)性和共享性的特點(diǎn)，因此教育的方法、教育對(duì)象也發(fā)生了很大的改變[8]。首先，新媒體環(huán)境下，突破了傳統(tǒng)教育的限制，將開(kāi)放、共享的環(huán)境作為教育的基礎(chǔ)，拓寬了學(xué)生接受新知識(shí)的途徑，改善了學(xué)生在收集信息、傳播信息上的難度。其次，在新媒體環(huán)境下的大學(xué)生，自我意識(shí)都比較強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)成為他們生活、學(xué)習(xí)必不可少的手段，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)對(duì)思政教育傳播者權(quán)威性造成影響。

三、新媒體環(huán)境下高校思政教育的創(chuàng)新手段

（一）改變傳統(tǒng)的教育理念

新媒體時(shí)代的來(lái)臨，給我們的生活、工作帶來(lái)了極大的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生的思維模式、行為習(xí)慣都受到新媒體的影響，在思政教育中必須充分新媒體環(huán)境的影響，打破傳統(tǒng)教育的束縛，從而滿足學(xué)生在教學(xué)中的不同需求。高校要重視思政教育的重要性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為社會(huì)主義建設(shè)提供更加全面的人才，在此思維模式的影響下，高校要構(gòu)建以學(xué)生為中心，構(gòu)建科學(xué)有效的教育體系，由于學(xué)生自我意識(shí)比較突出，教師要采取平等的關(guān)系來(lái)進(jìn)行教學(xué)[9]。

（二）指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的思維模式

在校大學(xué)生對(duì)新鮮事物的接受能力很強(qiáng)，采用信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主的新媒體環(huán)境都是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的主要支撐，學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生極強(qiáng)的依賴性。在思政教育開(kāi)展過(guò)程中，學(xué)生必須對(duì)新媒體有更加全面的了解，了解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與現(xiàn)實(shí)的差異和關(guān)系[10]。在實(shí)際教育過(guò)程中，學(xué)校要定期組織新媒體的知識(shí)講座、活動(dòng)，提高學(xué)生的思想水平。尤其不能采取強(qiáng)制、激進(jìn)的方式將學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)世界剝離開(kāi)，不然只能讓學(xué)生產(chǎn)生嚴(yán)重抵觸心態(tài)，在思政教育開(kāi)展過(guò)程中還要注意普及相關(guān)法律法規(guī)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的“三觀”。

四、結(jié)語(yǔ)

新媒體作為科學(xué)技術(shù)的必然產(chǎn)物，發(fā)揮著重要作用，也具有極強(qiáng)的影響力，是時(shí)代發(fā)展的必然成果，所有行業(yè)都無(wú)法抵御時(shí)代發(fā)展帶來(lái)的影響。高校在開(kāi)展思想教育的過(guò)程中，必須了解存在的問(wèn)題，才能制定合理的對(duì)策去完善，要用更加主動(dòng)、積極的心態(tài)分析新媒體的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，為思政教育水平的提升尋找突破口。