李春林 蒼梧縣中等專業(yè)學校

舞獅課程在中職課堂的開設，提高了中職學生學習積極性，加強了學生體育綜合素質，作為中職體育教師，要重視結合學生實際，科學的開展舞獅教學實踐，從而創(chuàng)新舞獅教學形式，進一步豐富舞獅課堂教學內容，有效地提高體育舞獅課堂教學質量，下面結合教學實際，從多方面探索了提高中職體育舞獅教學水平的途徑。

一、傳統(tǒng)體育項目和文化與職業(yè)院校體育教育的關聯(lián)

為了更好的解決目前中職院校體育教學中存在的一系列問題，提升學生對于體育學習的興趣，豐富中職院校體育教學內容，進而更好地提升體育教學效果和質量。中職院校應當將民族體育傳統(tǒng)內容和體育教學結合起來，進而更好的為中職院校體育教學增添活力，豐富體育教學內容的同時也能夠更好地完善目前的中職院校體育課程的教學體系，還能夠幫助中職院校的學生在學習體育的過程中更為深入的了解我國悠久的民族歷史，進而更好地弘揚和傳承我國的優(yōu)秀民族文化。

為了積極的相應國家弘揚傳統(tǒng)文化的號召，跟隨中職院校教學改革的步伐，目前我國中職院校應當結合自身院校的實際情況，結合相關的民族體育運用內容，引導學生展開練習、傳承、傳播，并發(fā)揚“堅持不懈、耐心細致、吃苦耐勞、勇于擔當、甘于平淡、精益求精”的優(yōu)秀精神，進而更好的弘揚和傳播民族體育運動，這也符合我國目前所倡導的“大國工匠”精神。

結合上述內容，中職院校應當針對自身體育教學中存在的問題展開分析，進而更好的針對中職院校的體育教學展開改革，幫助中職院校更好的發(fā)揮出體育教學的作用，為我國提供更多的高素質綜合人才。與此同時，這樣的改革還能夠更好的幫助中職院校發(fā)揚自身教育平臺的作用，進而更好的推動我國優(yōu)良傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展，引導學生繼承優(yōu)秀的“工匠精神”和“工匠素質”，因此，在中職體育教學中推廣民族傳統(tǒng)體育舞獅教學十分重要。

二、中職體育開設舞獅課程的意義

（一）健身功能

隨著社會的推廣和比賽規(guī)則的完善，舞獅運動逐漸走入了校園，學校應當根據(jù)不同年齡層次的學生制定不同的課程標準和要求，進而更好的引導學生參與其中。

從生理特點的角度展開分析，運用不同難度系數(shù)的動作展開舞獅運動的過程中，能夠更好地將優(yōu)雅和力量進行結合，進而演繹出生動活潑、孔武有力、形態(tài)優(yōu)美的獅子形象，在這一過程中，舞獅者的力量、耐力、協(xié)調性、柔韌性和靈敏性都會獲得一定的提升。

（二）教育功能

1.弘揚民族精神，傳承和發(fā)展民族優(yōu)良品質

舞獅需要每一個成員都團結起來，發(fā)揮自身的團隊奉獻精神，進而才能更好的完成其中的每一個動作，舞獅的動作從簡答到復雜，每一個動作和技巧都具備一定的聯(lián)系，最終能夠展示一個完整的故事，因此，學生需要不斷的努力和訓練，進而更好地提升自身的能力。通過這樣的方式學生在舞獅過程中能夠提升自身頑強拼搏和團結奮進的精神，獲得全面提升。

獅子代表著力量和智慧，學生在舞獅過程中自然能夠傳遞和構建樂觀開朗、積極向上的人生價值觀，良好的三觀構建對于學生未來的人生道路有著重要的積極影響。

2.促進校園人際交往，營造和諧的校園氛圍

舞獅運動具備的娛樂特性能夠幫助學生感受到運動的趣味，進而積極的參與其中，也會吸引其他學生過來觀看。在這樣輕松愉快的氛圍中，學生能夠更為積極的展開溝通和交流，進而更好的彼此學習，彼此提升。在溝通和交流的過程中，也能夠幫助學生提升自身對于傳統(tǒng)文化的感知程度，拉近同學之間的距離，構建良好的校園氛圍，幫助學生獲得綜合提升。

3.豐富課程資源，傳承民族傳統(tǒng)文化

在中職院校中推廣舞獅運動，能夠更好地豐富體育教學內容，由于舞獅運用具備一定的趣味性，也能夠為體育教學增添活力，幫助學生在快樂的氛圍中展開學習，進而更好地提升學生的主動參與程度。舞獅運動具備的團體活動特性為學生未來適應社會打下了良好的基礎，也能夠更好地幫助學生構建終身體育的精神。因此，結合本地的實際情況展開舞龍獅活動能夠更好的提升體育教學氛圍，增強體育教學效果。舞獅不僅僅是針對動作技能展開學習，還是對于學生的心理素質的一種鍛煉和提升，舞獅能夠幫助學生提升自身對于傳統(tǒng)文化的理解程度，進而幫助學生更好地繼承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

（三）娛樂功能

舞獅運動具備一定的娛樂性，由于舞獅過程中動作看起來都十分的靈巧且富有力量感，鼓點也十分的震撼人心。中職院校的學生具備較強的好奇心，對于新鮮的事物勇于嘗試，想要展示自己，因此，開展熱鬧的舞獅學習對于學生而言具備較強的吸引力，能夠引導學生積極的參與其中展開學習，因此，在校園中開展舞獅活動不僅能夠豐富體育教學內容，給予學生更多的體育選擇，還能豐富學生的校園文化生活，幫助更多的學生積極地參與到體育鍛煉當中，提升自身對于體育練習的興趣，進而構建終身鍛煉的意識。這樣的方式不僅能夠體現(xiàn)體育教學具備的娛樂功能，還能夠幫助學生積極的參與到體育鍛煉當作，構建健康向上的體育運動氛圍。

三、中職體育開設舞獅課程的策略

（一）重視師資隊伍建設

由于舞獅運動和中職體育教學結合的時間較晚，因此，師資力量并不充足，很多院校中的舞獅老師并不是專業(yè)的舞獅教師，大多都是從其他專業(yè)轉來的，雖然這部分教師可以承擔最為基本的舞獅教學內容，但是從長遠的角度看來，專業(yè)能力不足的教師會導致舞獅教學無法達成預期的效果和目標，也會導致舞獅無法在中職體育教學中獲得長遠的良性發(fā)展。因此，中職院校在開展舞獅教學時，應當重視對于師資團隊的建設，不僅需要選拔一系列具備專業(yè)背景的教師和運動員展開舞獅教學，還應當針對目前校內已有的教師展開培訓，幫助這些教師提升自身的專業(yè)能力和教學能力，進而更好的優(yōu)化中職校內的舞獅師資力量。

（二）重視課程教材建設

就目前而言，大多數(shù)中職院校在開展舞獅運動時，采取的主要是選修課、專修課、代表隊等幾種形式，無論是哪一種教學方式，都需要相關教材展開教學。但是由于中職院校開展舞獅教學的時間有限，目前也正處于探究的初級階段，因此，并沒有完整統(tǒng)一的教材能夠運用到實際教學當中，這樣就會導致教師在展開教學時，在教材的選擇方面存在一定的問題，如果不能選擇適當?shù)慕滩恼归_教學，就會導致中職院校舞獅教學的教學效果受到一定的影響。因此，中職院校在開展舞獅運動教學的過程中，應當重視教材建設工作，例如，中職院?？梢越Y合自身院校的實際情況，聘請或組織專業(yè)教師進行舞獅教材的編寫和課堂教學流程的制定，在教材編制過程中，不僅需要重視教材的系統(tǒng)性和可操作性，還應當充實內容，結合娛樂展開教學，內容不僅需要包括舞獅的基本動作、技術技能、表演方法，還需要針對舞獅的基本理論知識展開講解，進而更好的保證教材的完善性和系統(tǒng)性，教學形式則應當豐富生動，進而更好的滿足寓教于樂的要求，幫助學生提升自身的學習興趣。通過優(yōu)化課程教學，為舞獅教學提供了保證，利于教師有針對性的開展舞獅課程教學。

（三）重視實踐活動的開展

舞獅運動具備較強的觀賞性、娛樂性和趣味性，屬于優(yōu)秀傳統(tǒng)體育項目的一種，為了更好的提升舞獅教學的教學成效，不僅需要展開足夠的訓練，還需要提升學生的參與興趣，幫助學生增強自身的積極性和主動性，引導學生積極的參與到練習當中。因此，中職院校在開展舞獅運動時應當重視教學基礎的訓練，運用豐富多樣的教學活動，幫助學生提升自身的學習興趣。例如，學?？梢栽趯W校組織的大型慶典、活動中加入舞獅表演，和其他院校聯(lián)合舉辦舞獅比賽等，通過這樣的方式幫助學生提升興趣，進而更好的展開舞獅學習。

1.對舞獅文化進行有效宣傳

為了更好的在校園中推廣舞獅，宣傳工作十分重要，尤其是知識方面，體育教師應當重點展開舞獅的文化宣傳工作，通過良好的宣傳幫助中職院校的學生了解舞獅背后的悠久歷史以及其包含的豐富的文化內涵，通過這樣的方式幫助學生增強自身對于舞獅運動的認同感，提升自身對于舞獅的學習興趣。除此之外，中職院校的體育教師還應當著重增強舞獅教學的趣味性，通過這樣的方式幫助學生提升自身對于舞獅學習的興趣，進而更為積極的參與到舞獅活動當中，感受到舞獅的樂趣，主動的展開學習。

2.在舞獅之中融入現(xiàn)代元素

舞獅活動具備鮮明的民族特色，將這一活動結合到中職院校體育教學過程中能夠有效的提升職業(yè)院校體育教學的效率和質量。為了充分的發(fā)揮舞獅教學的作用，中職院校應當針對舞獅活動展開創(chuàng)新，進而更好地提升舞獅活動的健身性、趣味性以及娛樂性，符合目前社會的發(fā)展規(guī)律。因此，中職院校在將舞獅教學結合到體育教學的過程中，應當積極地組織舞獅比賽，通過競技的方式引導青少年提升自身的參與欲望，激發(fā)自身的學習興趣，這樣也能夠更好的推動舞獅活動朝著更為多元化的方向進行展開，進而更好的滿足我國目前社會的發(fā)展規(guī)律和學生的實際情況，提升中職院校體育教學的質量和效果。

3.與校園文化生活有機結合

中職院校的學生正處于青春期，精力旺盛，他們在學習過程中具備較重的學習壓力和生活壓力，很容易出現(xiàn)厭學的情緒，因此，在中職院校體育教學過程中結合舞獅教學進行展開，能夠更好的幫助中職院校的學生放松自身的心態(tài)，釋放自身在日常學習過程中存在的一系列壓力，進而更為積極的投入到學習當中，獲得學習質量和學習效率地提升。因此，中職院?？梢栽谟峦頃⒃┩頃约靶c等活動之中，加入舞獅表演這一環(huán)節(jié)，這樣的方式不僅能夠提升校園內開展的文化活動的趣味性和豐富程度，幫助中職院校的校園文化生活變得更為豐富多彩，還能夠更好的在中職院校內部針對舞獅活動展開宣傳，讓舞獅運動成為校內的體育文化，為學生構建良好的校園文化氛圍，進而更好的引導學生展開舞獅學習，通過舞獅學習也能夠幫助學生更好的跟隨時代的要求，獲得全面發(fā)展。

四、結束語

總之，在中職舞獅教學課堂，教師要以學生為主體，應積極學習更加高效的舞獅教學方式，調動學生學習積極性，從而有效的在中職體育課堂對舞獅文化進行宣傳，進一步推進中國傳統(tǒng)體育文化傳承與發(fā)展。希望通過以上闡述，能進一步提高對于中職體育舞獅課程建設的研究能力。