沈 丹

(山東省東營市實驗幼兒園 山東 東營 257000)

1.德育的載體敘述

在某種程度上德育是需要載體的，對于專門的德育工作無疑是極為重要的，但是當(dāng)前我國有很多幼兒園的主要活動就是在課堂當(dāng)中所進行的，主要的德育教育陣地就是學(xué)科的教學(xué)。在一定程度上幼兒園的學(xué)科教師和課堂教學(xué)所建立對于學(xué)生學(xué)科知識的總體新人來說，這對于教師有著極為重要的挑戰(zhàn)，對于這種信任就會讓教師的教學(xué)也有著極大的效果。在一定程度上，若是教師去有目的的設(shè)計德育的教育目標(biāo)，并且將其很好的融入進教學(xué)的知識當(dāng)中以及教師的人格當(dāng)中，并且有效的結(jié)合學(xué)生對于知識的信任，這樣就會讓學(xué)生在悄無聲息的過程中受到德育教育的影響。就如同食鹽融化到了水里或者是湯里一樣，鹽味可以讓湯變得更美味，只有這樣的德育才能夠去做到無形，這樣也能夠在一定程度上去無形的提高德育的教學(xué)目標(biāo)。

2.德育是幼兒園教育工作的核心

我國中央有關(guān)于進一步強化與改進幼兒園德育工作的意見中提出過，若是按照不同的學(xué)科特點去促進幼兒園學(xué)生和所學(xué)習(xí)的課程同步的德育結(jié)合，對于幼兒園所學(xué)習(xí)的教師需要向?qū)W生去傳授知識的同時也是需要對于德育進行教育的。在一定程度上對于幼兒園的德育教育，主要是通過游戲，學(xué)生的興趣課堂，書畫，等方面所展示的，這對于提升幼兒園學(xué)生的自身政治思想素質(zhì)有著極為重要的作用。

因為幼兒是特殊群體，其年齡較小，心性也是極為不成熟的，對于德育的教育，是需要教師將德育的相關(guān)問題貫穿在幼兒平時的生活，學(xué)習(xí)活動，比如游戲，畫畫和唱歌以及學(xué)生的興趣愛好等方面，這樣能夠做到無形中將德育思考傳遞下去，也能夠讓其學(xué)到較多的德育知識。在幼兒園教師教育過程中可以讓教師通過做游戲的方式去開發(fā)學(xué)生的智力，然后將其融合進德育當(dāng)中，這樣能夠讓幼兒園去形成全方位的育人格局，更為適合的挖掘出科學(xué)的教育德育內(nèi)涵，從而得到開發(fā)德育的整體功能。

3.加強幼兒心理健康教育，健全學(xué)生的人格

在一定程度上幼兒園教師需要發(fā)揮語言的審美教育功能，在審美的同時要去塑造學(xué)生健康的人格。語言的課程是極為豐富的人文內(nèi)涵，這對于幼兒園學(xué)生的精神領(lǐng)域影響也是極為廣泛的，幼兒園學(xué)生對于語言的教學(xué)反應(yīng)也會呈現(xiàn)出多元的反應(yīng)。所以，還需要教師去重視在平時教學(xué)活動當(dāng)中的語言熏陶和感染，這樣能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的德育健康，在實際教育過程中還需要教師去重視教育的內(nèi)容價值取向，要去引導(dǎo)不同的學(xué)生從多角度，多元化的角度去理解教師某些語言當(dāng)中的內(nèi)容含義，這樣能夠促進其智力的開發(fā)，也能夠讓其對于德育方面的內(nèi)容有更多的了解。特別是在當(dāng)前信息化時代的來臨時，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)帶給人們方便的同時，也帶來了很多的陷阱。

4.開展德育教育實踐活動，完善幼兒園德育的教育效果

在一定程度上對于幼兒的德育教育工作不能僅是去依靠傳統(tǒng)的思想理論教學(xué)的方法，還需要結(jié)合幼兒自身的特征和興趣愛好根據(jù)實際情況去開展實踐教學(xué)的活動，只有這樣才能夠起到優(yōu)化幼兒德育教育的實際效果。并且在一定程度上，通過開展某些德育的相關(guān)教育實踐活動，能夠積極的去調(diào)動幼兒對于教學(xué)活動參與的動力，也能夠很好的去讓幼兒快速的融入到德育教育的實踐活動中來，讓其能夠?qū)W習(xí)到更多的德育知識，也能夠促進幼兒的智力開發(fā)和自身品德的提高。還可以在某些特定的節(jié)日當(dāng)中去營造不同的節(jié)日氣氛，來讓幼兒感受到不同的節(jié)日對于幼兒的德育也會有著極為重要的作用，如教師節(jié)，勞動節(jié)，端午節(jié)，元宵節(jié)等節(jié)日，在實際開展這些活動之后，每一位幼兒能夠?qū)τ诠?jié)日的氛圍和布置場地的印象都會加深，這樣能夠讓幼兒自身的德育水平有所提升。

雖然德育教育很難去運用試卷的方式來進行培養(yǎng)和評價，但是幼兒園的教師和相關(guān)工作人員還需要去重視幼兒的德育工作。首先，幼兒園教師需要把幼兒的德育教育工作充分的結(jié)合在平時的教學(xué)活動當(dāng)中，要去充當(dāng)引導(dǎo)幼兒積極性學(xué)習(xí)和相關(guān)德育的知識。比如要尊老愛幼，人多的地方需要排隊，上樓梯靠右行以及過馬路走斑馬線等方面的德育知識。

結(jié)語

總而言之，幼兒園德育教育的思考，是當(dāng)前幼兒園所要重視的問題之一。德育為我們提供了怎樣學(xué)會做到有禮貌，有文明的有效途徑，但是德語是一項較為復(fù)雜的工作，也是需要相關(guān)學(xué)者去不斷探索的。德育的精華只有真正像鹽融化到湯里一樣融化到幼兒園教育活動中，才能夠讓學(xué)生體會到美味的道德知識，為今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。