熊德浩 胡靜麗 和文岑 山東開放大學(xué)

引言

根據(jù)財政部相關(guān)要求，自2019年1月1日起，政府會計制度全面施行，新《政府會計制度》的改革對高校財務(wù)工作提出新的要求。政府會計的順利實施和落地需要信息化建設(shè)的支持，財務(wù)軟件信息化建設(shè)的好壞是政府會計能否平穩(wěn)落地的關(guān)鍵點。高校應(yīng)以《政府會計制度》為改革契機(jī)，運用信息化時代的大數(shù)據(jù)及互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)，在滿足新的改革發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，全面提升高校財務(wù)信息化管理水平。本文結(jié)合山東開放大學(xué)的財務(wù)軟件系統(tǒng)，一方面，介紹了該校在政府會計制度改革中財務(wù)信息化建設(shè)的方案，將核算系統(tǒng)、網(wǎng)上報銷系統(tǒng)及預(yù)算管理系統(tǒng)進(jìn)行對接，獲取業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，通過財務(wù)軟件系統(tǒng)配置規(guī)則，同步生成財務(wù)會計和預(yù)算會計憑證。另一方面，山東開放大學(xué)以政府會計制度改革為契機(jī)，實施報銷系統(tǒng)改革，為最終實現(xiàn)高校財務(wù)信息化建設(shè)打下堅實基礎(chǔ)。本文的價值在于通過分享山東開放大學(xué)財務(wù)軟件的使用心得和成功經(jīng)驗，為其他高校財務(wù)軟件升級改造提供借鑒，在后續(xù)的財務(wù)工作中，如何通過將會計處理規(guī)則內(nèi)置到財務(wù)軟件來提高會計工作效率和會計信息質(zhì)量，優(yōu)化高校財務(wù)人員業(yè)務(wù)流程，提高其工作效率，為高端財務(wù)人才的培養(yǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。

一、文獻(xiàn)綜述

2019年正式執(zhí)行的《政府會計制度——行政事業(yè)單位會計科目和報表》①等文件于同年正式實施，改變了高校傳統(tǒng)的財務(wù)管理模式，“雙功能、雙基礎(chǔ)、雙報告”的會計核算方式給高校財務(wù)管理帶來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。高校財務(wù)信息化建設(shè)需求應(yīng)運而生。

路軍偉（2012）研究發(fā)現(xiàn)，政府會計制度改革是一個制度變遷過程，這一過程存在著不同預(yù)期成本收益的利益主體，不同作用力的合力形成政府會計改革的動力。羅菁（2020）深刻闡述了2019年政府會計制度改革在我國政府會計發(fā)展史中的重要意義。陳程（2020）對政府會計制度背景下高校財務(wù)管理的轉(zhuǎn)型進(jìn)行研究，分析其轉(zhuǎn)型策略。劉美（2019）分享了使用天才財務(wù)軟件的心得和成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)高校財務(wù)管理的問題和難點，并提出合理建議和解決方案。宋建琦（2020）根據(jù)政府會計制度要求并結(jié)合當(dāng)前我國高校輔助賬的設(shè)置情況，從“輔助核算項”“經(jīng)濟(jì)分類科目”“過渡類項目”的設(shè)置和核算方法三個方面進(jìn)行設(shè)置以提高做賬準(zhǔn)確性和滿足報表需求。

盧艷紅等（2019）從財務(wù)報銷模式出發(fā)，分析現(xiàn)有財務(wù)報銷模式的特點及存在的問題，針對存在的問題探索性提出完善財務(wù)報銷模式的建議。鄭瑄（2019）將傳統(tǒng)報銷模式與網(wǎng)上報銷模式對比分析，指出網(wǎng)上報銷模式有著非常明顯的優(yōu)勢，但在實施過程中存在著一定的問題。史淑霞，謝智勇（2017）在分析南開大學(xué)、西南交通大學(xué)、蘇州大學(xué)的網(wǎng)上報銷流程的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上報銷系統(tǒng)基本解決了報銷排隊難問題和財務(wù)人員手工錄入記賬憑證工作量大的問題，但也存在著網(wǎng)報模塊獨立、簽批煩瑣的問題，并就相關(guān)問題提出解決辦法。譚佳（2017）通過將網(wǎng)上報銷模式與傳統(tǒng)報賬模式對比，指出網(wǎng)上報銷模式能夠突破地域和時間限制，有利于加強(qiáng)預(yù)算管理力度，規(guī)避現(xiàn)金風(fēng)險等。

二、政府會計體系下財務(wù)信息化建設(shè)面臨的重難點

政府會計制度構(gòu)建了行政事業(yè)單位預(yù)算會計和財務(wù)會計適度分離并相互銜接的政府會計核算體系，有利于行政事業(yè)單位與會計制度的統(tǒng)一，不同核算主體多樣性的需求也得以滿足，預(yù)算收支情況更加全方位的展現(xiàn)。

第一，財務(wù)軟件有待進(jìn)一步變革升級。高校原有的財務(wù)系統(tǒng)達(dá)不到雙系統(tǒng)雙分錄的要求，這就需要將高校原有財務(wù)系統(tǒng)推翻重建。一方面，一些財務(wù)軟件公司開發(fā)的軟件主要針對企業(yè)會計，其財務(wù)軟件達(dá)不到平行分錄的要求。另一方面，即使生產(chǎn)的財務(wù)軟件符合財務(wù)會計與預(yù)算會計平行記賬的要求，但是需要財務(wù)分錄與預(yù)算分錄分別錄入，效率低下，將導(dǎo)致財務(wù)工作人員的工作量增加一倍有余，而且差錯率也大大增加。

第二，高校內(nèi)部各系統(tǒng)難以有效整合，各自為戰(zhàn)。一般情況下，高校財務(wù)系統(tǒng)如收費系統(tǒng)、核算系統(tǒng)、工資系統(tǒng)、網(wǎng)上報銷系統(tǒng)均通過招標(biāo)完成，每一模塊選擇最優(yōu)合作商，各系統(tǒng)由不同廠商提供的可能性大大增加。在后期實際運行過程中，雖然對各模塊的部分?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行對接整合，但各系統(tǒng)間各自為戰(zhàn)，軟硬件獨立優(yōu)化升級，未能真正實現(xiàn)資源的信息共享，整合維護(hù)也更加費時費力費財。

第三，對財務(wù)信息化的重視程度有待進(jìn)一步提升，掌握財務(wù)和計算機(jī)知識的復(fù)合型人才嚴(yán)重缺乏。高校管理層面對財務(wù)信息化的建設(shè)方面積極性不高，認(rèn)為能夠滿足基本的記賬功能即可，財務(wù)信息化建設(shè)對高校順利發(fā)展的關(guān)鍵作用認(rèn)識不到位，建設(shè)財務(wù)信息化的思想較為保守。高校財務(wù)人員也缺少一定的創(chuàng)新意識，每天均在繁忙的業(yè)務(wù)報銷中度過，主動思考、主動變革意識淡薄。財務(wù)系統(tǒng)的使用者多為財會專業(yè)人員，而財務(wù)系統(tǒng)的維護(hù)者一般為計算機(jī)相關(guān)專業(yè)人員，缺乏會計分析及會計預(yù)判能力，對科目之間的關(guān)系、預(yù)算的控制沒有深刻的認(rèn)識。兩者在財務(wù)系統(tǒng)的使用過程中難以有效溝通，財務(wù)系統(tǒng)一旦出現(xiàn)問題，財務(wù)人員無法處理，財務(wù)系統(tǒng)維護(hù)者無法及時找到問題所在，無法舉一反三，提前解決類似問題。在財務(wù)信息化建設(shè)過程中，工作人員不僅要具備專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與計算機(jī)技能，還應(yīng)具備一定的行政事業(yè)單位會計知識，對會計知識和財務(wù)系統(tǒng)能知其然并知其所以然，對財務(wù)信息化提出建設(shè)性的意見，使得財務(wù)系統(tǒng)更加人性化、專業(yè)化及智能化。

第四，高校財務(wù)系統(tǒng)運行環(huán)境的安全性難以得到保障?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展和大數(shù)據(jù)的運用為高校財務(wù)工作提供了便捷，實現(xiàn)了各部門信息資源的共享。財務(wù)部門掌握了全校師生的基本及隱私信息，如果保護(hù)不當(dāng)，不法分子便可輕易竊取高校財務(wù)的相關(guān)數(shù)據(jù)，給學(xué)校帶來無法估量的損失。除此之外，如果高校財務(wù)系統(tǒng)發(fā)生問題或故障，很多財務(wù)工作無法正常開展，影響學(xué)校財務(wù)的工作效率。

三、基于浪潮GS財務(wù)軟件應(yīng)用的心得和成功經(jīng)驗

（一）會計核算

在會計核算方面，設(shè)置新舊科目對照表，會計科目初始化處理，在財務(wù)會計科目與預(yù)算會計科目間設(shè)置恰當(dāng)合理的觸發(fā)規(guī)則。在律師事務(wù)所和會計師事務(wù)所的幫助下，將2019年年初的期初余額、往來款項、固定資產(chǎn)及基建賬做好梳理，保證年初財務(wù)信息的準(zhǔn)確及合理性。

多維科目初始化后，為相關(guān)科目做好“標(biāo)識”和“歸集”，設(shè)置切實可行的“雙分錄觸發(fā)規(guī)則”，山東開放大學(xué)使用的GS財務(wù)軟件，通過錄入財務(wù)會計科目自動觸發(fā)預(yù)算會計科目，如財務(wù)會計錄入“庫存現(xiàn)金”或“銀行存款”，可觸發(fā)預(yù)算會計“資金結(jié)存-貨幣資金”科目；錄入“零余額賬戶用款額度”，可觸發(fā)預(yù)算會計“資金結(jié)存-零余額賬戶用款額度”科目。通過GS財務(wù)軟件中“單位科目對照”設(shè)置財務(wù)會計與預(yù)算會計的觸發(fā)規(guī)則。觸發(fā)規(guī)則能夠滿足大部分科目對應(yīng)的準(zhǔn)確性，對于個別特殊業(yè)務(wù)，可在觸發(fā)完成后修改部分預(yù)算會計科目。觸發(fā)規(guī)則的應(yīng)用一方面大大減少了工作量，另一方面也有利于降低因人工錄入失誤引發(fā)的錯誤率。

輔助核算體系是對會計科目的補充，通過設(shè)置輔助核算可以減少科目的重復(fù)設(shè)置，同時也可以實現(xiàn)輔助核算項與會計科目之間的交叉查詢，滿足高校對財務(wù)管理和業(yè)務(wù)管理核算精細(xì)化的要求。一方面，設(shè)置部門與本部門經(jīng)費項目一對多關(guān)系，可以提升制作單據(jù)的效率，如財務(wù)處使用包干經(jīng)費購買辦公用品，在輔助中錄入財務(wù)處部門后，選擇“包干經(jīng)費”時不用擔(dān)心調(diào)出其他部門的包干經(jīng)費，降低錯誤率。另一方面，年終決算可通過下載“輔助三欄賬”詳細(xì)了解各部門、各經(jīng)費對應(yīng)的科目余額，大大提升填報決算報告的效率。

（二）網(wǎng)報系統(tǒng)

隨著國家對高校經(jīng)費投入的不斷增加以及高校招生規(guī)模的擴(kuò)張，高校財務(wù)的工作量明顯加大，而財務(wù)人員數(shù)量未成比例的增長，“報賬難”成為目前很多高校財務(wù)工作面臨的重大問題，傳統(tǒng)的線下報銷、線下簽批模式顯然已嚴(yán)重不適應(yīng)當(dāng)前的高校財務(wù)環(huán)境。

相比于傳統(tǒng)報銷模式，網(wǎng)上報銷模式有以下優(yōu)勢：① 有利于節(jié)省報賬員報銷時間，緩解報銷排長隊現(xiàn)象。一方面，在寒暑假前后以及年底決算前，報賬員在報賬大廳排起長隊提交并修改單據(jù)，長時間的排隊及單據(jù)不合規(guī)等情況導(dǎo)致報賬員負(fù)面情緒進(jìn)一步放大，激化與財務(wù)審核人員的矛盾；另一方面，減少報賬員線下簽批時間，特別是含多個校區(qū)的高校，報賬員需要跨校區(qū)尋找簽批人進(jìn)行簽字。② 優(yōu)化工作環(huán)境，提高財務(wù)人員工作效率。使用網(wǎng)上報銷后，報賬大廳無人排隊，審核人員與報賬員無須正面接觸，安靜的辦公環(huán)境有利于提升財務(wù)人員的工作環(huán)境和工作效率，減少與人的爭執(zhí)解釋工作。③ 實現(xiàn)財務(wù)信息共享，提高經(jīng)費使用效率。實行網(wǎng)上報銷模式，部門負(fù)責(zé)人能夠?qū)崟r查詢本部門所有的業(yè)務(wù)狀態(tài)、部門經(jīng)費使用情況。④ 促使報賬員主動學(xué)習(xí)財務(wù)制度，擴(kuò)大財務(wù)執(zhí)行力度。報賬員是保障學(xué)校、部門工作正常開展的“管家”，要當(dāng)好參謀和助手，這就需要報賬員進(jìn)一步提高管理水平、業(yè)務(wù)能力和職業(yè)素養(yǎng)，成為干事創(chuàng)業(yè)的行家里手。

山東開放大學(xué)將網(wǎng)上報銷系統(tǒng)內(nèi)嵌至學(xué)校信息化平臺，可通過學(xué)校“一站式服務(wù)平臺”選擇進(jìn)入“網(wǎng)報系統(tǒng)”，避免一人需要使用多個賬號和密碼的煩瑣，也有利于學(xué)校信息化建設(shè)的整合。為解決信息傳輸及資金安全問題，山東開放大學(xué)在建設(shè)網(wǎng)報系統(tǒng)過程中，一方面設(shè)置了登錄網(wǎng)報系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)要求：必須使用學(xué)校內(nèi)網(wǎng)登錄，如需在校外登錄，需連接VPN才能正常登錄；另一方面，在保障資金安全的前提下，擬將網(wǎng)報系統(tǒng)和銀行系統(tǒng)對接，在財務(wù)人員網(wǎng)報系統(tǒng)中點擊付款之后實現(xiàn)一鍵付款。

依據(jù)“可靠的電子簽名與手寫簽名或者蓋章具有同等的法律效力”的相關(guān)規(guī)定②，電子簽名可替代線下紙質(zhì)簽名，山東開放大學(xué)通過招標(biāo)的方式引入“電子印章制作系統(tǒng)”，將審批人簽名模板嵌入到Ukey，審批人通過線上審批單據(jù)并簽名，不再線下手工簽字。

為進(jìn)一步實現(xiàn)網(wǎng)報系統(tǒng)的便捷，緩解報賬人員排隊等候的情況，減輕報賬大廳的擁擠嘈雜等問題，山東開放大學(xué)推出“投遞式”報銷模式，在各校區(qū)的適當(dāng)位置安裝票據(jù)投遞箱，報賬員無須再去報賬大廳等候，只需將事先整理好并簽批完畢的報銷單據(jù)投遞至就近投遞箱，票據(jù)箱通過掃碼識別不同業(yè)務(wù)類型并將其流轉(zhuǎn)至對應(yīng)箱體，財務(wù)工作人員定期從票據(jù)箱取出相關(guān)原始單據(jù)，在財務(wù)稽核階段將原始單據(jù)與網(wǎng)報系統(tǒng)中的電子單據(jù)對比審核，對于符合報銷條件的單據(jù)進(jìn)行賬務(wù)處理并通過線下付款給相關(guān)人員或單位。

網(wǎng)報系統(tǒng)與核算系統(tǒng)進(jìn)行銜接，在報銷單據(jù)走完所有的網(wǎng)上報銷流程并付款后，GS財務(wù)軟件通過提取業(yè)務(wù)類型、經(jīng)費項目、支付記錄及部門等必要信息可自動生成會計憑證，財務(wù)工作人員的工作量大大減少，從煩瑣的報銷及記賬中解放出來。

（三）預(yù)算管理系統(tǒng)

高校預(yù)算管理是開展各項財務(wù)工作的前提和基礎(chǔ)，為學(xué)校年度計劃和決策指明了方向，提供了堅強(qiáng)后盾。健康的財務(wù)預(yù)算管理可使學(xué)校的資金、業(yè)務(wù)和信息整合得更加高效合理，資源達(dá)到最優(yōu)化配置，資金流向和資金使用更加高效合理。政府會計制度要求“雙體系”“雙基礎(chǔ)”“雙報告”，信息化、精細(xì)化的預(yù)算管理是順應(yīng)制度要求、促進(jìn)高校戰(zhàn)略發(fā)展的必然趨勢。

預(yù)算管理為會計核算提供依據(jù)，會計核算為預(yù)算管理提供信息。預(yù)算是高校收支的合法依據(jù)，預(yù)算的準(zhǔn)確編制、合理調(diào)整、高效執(zhí)行直接影響著財務(wù)核算結(jié)果的準(zhǔn)確性，準(zhǔn)確反映收入支出、資產(chǎn)負(fù)債及成本費用。會計核算在深入研究政府會計制度、會計基礎(chǔ)規(guī)范的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步夯實會計核算基礎(chǔ)、保障會計信息質(zhì)量。只有切實提高預(yù)算管理與會計核算的有效協(xié)調(diào)能力，才能提升財務(wù)管理水平。

GS財務(wù)軟件可實現(xiàn)預(yù)算編報審批功能，通過設(shè)置報賬員申報編制權(quán)限、定義報表形式，報賬員填寫收入預(yù)算表、支出預(yù)算表及項目收入支出預(yù)算表，由審批人網(wǎng)上審批各部門預(yù)算，財務(wù)核算部門自動匯總預(yù)算單位各部門校內(nèi)預(yù)算編制的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，完善修改部門和校內(nèi)預(yù)算，上報學(xué)校及上級主管部門審批。

各部門經(jīng)費下發(fā)后，各部門經(jīng)費審批人可通過“項目負(fù)責(zé)人查詢”查詢部門經(jīng)費預(yù)算數(shù)及經(jīng)費執(zhí)行情況。因網(wǎng)上報銷和預(yù)算管理在同一系統(tǒng)中，故經(jīng)費審批人可聯(lián)查經(jīng)費支出明細(xì)，對本部門支出情況有一個非常全面的了解。

四、財務(wù)軟件的實施效果及評估

山東開放大學(xué)GS財務(wù)軟件在2019年正式使用，雖然高校會計核算需要使用雙系統(tǒng)、雙分錄，但是在財務(wù)軟件升級之后，效率雖有一定的下降，但是整體來看，特別是在設(shè)置“雙分錄觸發(fā)規(guī)則”后，效率有了很大的提升。輔助核算體系的建設(shè)，一方面有利于效率的提升，另一方面在年底決算時，通過查詢輔助三欄賬的相關(guān)信息，大大提升學(xué)校決算報告的編制。

一方面，網(wǎng)上報銷系統(tǒng)的上線進(jìn)一步提升了財務(wù)工作人員的工作效率，改善了財務(wù)人員的工作環(huán)境。網(wǎng)上報銷模式將部分財務(wù)報銷的制單錄入工作分解給各部門報賬員，由他們錄入各部門的基本信息，而且報賬員可以在任意時間和地點完成錄入工作，網(wǎng)上報銷系統(tǒng)根據(jù)經(jīng)費項目、部門、費用分?jǐn)偧爸Ц兜刃畔⒆詣由蓵嫅{證，財務(wù)人員修改部分不完整及錯誤信息即可保存憑證。另一方面，票據(jù)箱的使用優(yōu)化財務(wù)人員工作環(huán)境，減少嘈雜和人群排隊現(xiàn)象。

預(yù)算管理系統(tǒng)的開發(fā)，將預(yù)算編制、預(yù)算審批、經(jīng)費查詢等功能整合在GS財務(wù)軟件中，規(guī)范了預(yù)算編制流程，經(jīng)費執(zhí)行更加透明，部門所有業(yè)務(wù)一目了然。

但是山東開放大學(xué)的財務(wù)軟件使用還存在一些不足，具體表現(xiàn)如下：

第一，網(wǎng)銀支付方面。為了保障學(xué)校資金安全，防止資金支付的風(fēng)險，現(xiàn)階段網(wǎng)上報銷單據(jù)在審核無誤后由財務(wù)審核人員線下手工支付資金，網(wǎng)上報銷系統(tǒng)中支付信息的錄入雖然簡化了自動生成憑證時分錄的生成，但是還未真正實現(xiàn)銀企直聯(lián)，財務(wù)人員需線下進(jìn)行資金的支付處理。待后期軟硬件都達(dá)標(biāo)且資金安全的情況下，銀行接口與網(wǎng)報系統(tǒng)接口進(jìn)行對接，完全實現(xiàn)網(wǎng)銀的直接支付。

第二，發(fā)票核驗?，F(xiàn)階段，對于普通發(fā)票和定額發(fā)票的審核還是由財務(wù)人員線下進(jìn)行操作，但是隨著電子發(fā)票的普及，電子發(fā)票是否有重復(fù)報銷以及發(fā)票真?zhèn)蔚闰炞C方面，還需財務(wù)人員拿出大量精力進(jìn)行核驗，影響報銷的效率。

第三，勞務(wù)報酬費用的支付。勞務(wù)報酬費用的發(fā)放涉及合并扣稅事宜，同一人有兩筆或多筆勞務(wù)報酬的情況。在網(wǎng)上報銷系統(tǒng)自動生成憑證時就會出現(xiàn)支付金額與分錄金額不一致的情況，財務(wù)人員需手工修改所有會計分錄，費時費力。

五、展望

第一，加強(qiáng)網(wǎng)上報銷的安全防護(hù)，真正實現(xiàn)銀企直聯(lián)一鍵支付。財務(wù)安全無小事，保證財務(wù)軟件在安全可靠的環(huán)境中運行，避免信息泄露，保證資金安全。

第二，循序漸進(jìn)，進(jìn)一步優(yōu)化財務(wù)軟件，使其更加人性化、智能化。財務(wù)需要與時俱進(jìn)，大膽應(yīng)用云計算、大數(shù)據(jù)及計算機(jī)信息技術(shù)，推動財務(wù)信息化的快速發(fā)展，逐步實現(xiàn)發(fā)票自動核驗、支付信息自動合并等功能，減少財務(wù)人員煩瑣的工作。

第三，定期對財務(wù)工作者進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組建財務(wù)工作群，不定期將會計最新規(guī)章制度傳達(dá)給每一位財務(wù)工作人員，制定符合我校業(yè)務(wù)實際的財務(wù)手冊。定期舉辦財務(wù)軟件研討會，將網(wǎng)上報銷系統(tǒng)、預(yù)算管理系統(tǒng)中注意事項需要一一說明，并根據(jù)財務(wù)工作人員對軟件的使用反饋情況，修改和完善財務(wù)軟件頁面，對表現(xiàn)優(yōu)秀的報賬人員給予一定的獎勵，提高其業(yè)務(wù)積極性。

第四，不搞一刀切，針對特殊人群、特殊業(yè)務(wù)繼續(xù)沿用傳統(tǒng)模式。財務(wù)部門選擇報賬手段時應(yīng)從人性化的角度出發(fā)，適當(dāng)保留傳統(tǒng)模式，為受各種條件限制只能使用傳統(tǒng)報銷模式的教職工提供相應(yīng)服務(wù)。

第五，做好財務(wù)信息化與其他模塊的銜接，真正實現(xiàn)高校信息化建設(shè)。

結(jié)語

高校的財務(wù)信息化建設(shè)對高校管理水平的提升、學(xué)科建設(shè)水平的提高，科研發(fā)展的促進(jìn)等方面都發(fā)揮著重要作用，高校要及時學(xué)習(xí)了解國家相關(guān)政策，結(jié)合學(xué)校內(nèi)部條件及發(fā)展需要，在財務(wù)信息化的建設(shè)進(jìn)程中，特別是新《政府會計制度》會計制度的轉(zhuǎn)換之后，財務(wù)系統(tǒng)程序也要不斷更新，高校的財務(wù)信息化人員要積極學(xué)習(xí)掌握相關(guān)技能及知識要點，配合財務(wù)軟件公司做好財務(wù)系統(tǒng)售后維護(hù)工作，進(jìn)而有效發(fā)揮財務(wù)信息化的優(yōu)勢和作用，更好地促進(jìn)高等學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。

注釋

① 財政部.關(guān)于印發(fā)《政府會計制度——行政事業(yè)單位會計科目和報表》的通知[EB/OL].[2021-07-16].http://kjs.mof.gov.cn/zhengcefabu/201711/t20171109_2746877.htm.

② 全國人民代表大會常務(wù)委員會.中華人民共和國電子簽名法(2019修正)[EB/OL].[2021-07-09].http://fzzfyjy.cupl.edu.cn/info/1077/10614.htm.