歐超英

(湖南省永州市寧遠(yuǎn)縣仁和鎮(zhèn)中心幼兒園 湖南 寧遠(yuǎn) 425600)

引言

父親在孩子的成長中是不可或缺的角色。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),如果孩子的成長道路上缺少父親的陪伴與關(guān)愛，男孩子的性格便容易女性化，女孩子會(huì)更容易喜歡比自己年長的男性或者對男性有恐懼和不信任的心理。在孩子們眼里,父親代表著無限的力量和強(qiáng)烈的依賴性。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,幼兒的父性教育越來越受到社會(huì)的關(guān)注,很多家庭中的父親也都紛紛開始重視幼兒的教育。在家庭教育中,父性教育對孩子的影響極其重要，會(huì)影響著幼兒的心理健康發(fā)育，對幼兒早期性格的形成以及未來的發(fā)展都有著重要的影響。

1.父性教育在幼兒教育中的作用

1.1 培養(yǎng)孩子健全的性格。孩子不僅需要母親的優(yōu)秀品質(zhì),也需要父親的優(yōu)秀品質(zhì),尤其是男孩。我們需要我們的孩子具有男子氣概、堅(jiān)韌、寬宏大量、遵紀(jì)守法、勇于挑戰(zhàn)、敢于冒險(xiǎn)、不怕困難的意志力。孩子們?nèi)绻恢痹诩议L的保護(hù)下成長，無法鍛煉他們的意志力。只有經(jīng)歷一些歷練才能更好的成長。父親的嚴(yán)厲管教就可以實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)的需求。

1.2 提高幼兒的理性思維能力。相比較母親，父親的邏輯思維更加理性，善于進(jìn)行理性的思考，用清晰的邏輯思維方式去分析問題和解決問題。在這種思維方式的引導(dǎo)下，幼兒的理性思維能力可以得到培養(yǎng)的提升。以一種清晰而有序的方式做事,并始終保持一種不焦慮或不耐煩的良好心態(tài)。

1.3 培養(yǎng)兒童探索知識(shí)的良好學(xué)風(fēng)。父親的文化程度和教育水平會(huì)影響到他們用怎樣的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的探索，并在學(xué)習(xí)中給予他們啟發(fā)性的幫助，通過引導(dǎo)的方式培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考的能力，并鼓勵(lì)他們將自己的觀察與實(shí)踐相結(jié)合，逐漸發(fā)現(xiàn)真理。

1.4 培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐操作能力。與西方國家相比,中國孩子學(xué)習(xí)努力,成績好,但實(shí)踐能力不理想。父親通常是家庭中最有實(shí)踐能力的人。他可以教育孩子具有一定的實(shí)踐能力,并在實(shí)際實(shí)踐中提高他的能力。

1.5 培養(yǎng)孩子與社會(huì)溝通的能力。社會(huì)不需要書籍,事業(yè)成功的因素之一是良好的社會(huì)人際溝通能力。父親的特點(diǎn)是他與社會(huì)有廣泛的人際交往。在父親的引導(dǎo)下，可以幫助幼兒更好的與他人進(jìn)行溝通和交流。1.6 公平實(shí)施獎(jiǎng)懲。父親在家中擁有著權(quán)威，所以對于幼兒來說，做錯(cuò)事就要得到相應(yīng)的懲罰，反之就可以得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)懲分明是父性教育中十分重要的體現(xiàn)和作用。表揚(yáng)是一種積極的激勵(lì)。當(dāng)我們贊美一個(gè)孩子的時(shí)候,我們必須讓他明白為什么這將會(huì)被欣賞,同時(shí),你承諾的激勵(lì)必須兌現(xiàn)。

1.7 以身作則成為幼兒的榜樣。父親的榜樣作用在幼兒成長過程中十分重要。在幼兒階段，父親的形象時(shí)高大的，所以孩子都會(huì)以自己的父親作為自己的偶像和英雄，是他們?nèi)松飞系囊氛吆蛯W(xué)習(xí)的榜樣。

2.幼兒健康成長對父性教育的啟示

2.1 幼兒健康成長有利于激勵(lì)男性參與幼兒培育。目前,越來越多的人意識(shí)到父性教育在幼兒長成過程中的重要性。為了讓幼兒的心理健康、思維方式、認(rèn)知和學(xué)習(xí)技能等方面有正確的發(fā)展方向，父親們一定要積極的參與到幼兒的教育中，積極參與兒童游戲,關(guān)注兒童的運(yùn)動(dòng)發(fā)展、情感培養(yǎng)、個(gè)性培養(yǎng),甚至積極學(xué)習(xí)培養(yǎng)兒童的興趣,發(fā)展兒童的智力和能力,完善兒童的個(gè)性。父性教育的重要性已被廣泛認(rèn)可。為了讓孩子健康成長,男性被極大地激勵(lì)參與到孩子的培養(yǎng)活動(dòng)中來,父性教育得到了廣泛的發(fā)展。

2.2 幼兒健康成長有利于實(shí)現(xiàn)個(gè)體終身學(xué)習(xí)。幼兒的健康成長對他們未來的發(fā)展起著重要的作用。父性教育的指導(dǎo)重點(diǎn)是從幼兒夾斷開始的，這一階段幼兒所接觸到的教育會(huì)影響到他們未來一生的發(fā)展。不管是從性格的影響還是從對事物的認(rèn)知判斷或是邏輯思維等方面，都有著深遠(yuǎn)的影響。現(xiàn)如今，我們提倡終身學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不再只停留于某一個(gè)階段，在今天這個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,家庭再次成為學(xué)習(xí)的中心。對于父親來說,父親的性教育不應(yīng)該只停留在孩子的幼兒階段,而應(yīng)該在孩子的生活中,父親的性教育應(yīng)該發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

2.3 幼兒健康成長有利于建立學(xué)習(xí)型家庭。正確認(rèn)識(shí)幼兒的健康成長與父性教育的之間的關(guān)系，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭的建立。在學(xué)習(xí)型家庭中，家庭的氛圍會(huì)更加和諧，父母會(huì)為此感到自豪。事實(shí)上,父性教育不僅要在對幼兒的終身教育方面有著重要的影響，還會(huì)對建立學(xué)習(xí)型家庭有著一定的促進(jìn)作用。父親應(yīng)該注意平時(shí)的教學(xué),并在任何時(shí)候給予指導(dǎo),以指導(dǎo)他的孩子組成一個(gè)家庭,為家庭做出貢獻(xiàn)。在這方面,父性教育的作用不能被母親教育所取代。

2.4 幼兒健康成長有利于促進(jìn)教育培養(yǎng)目標(biāo)的變化。傳統(tǒng)的教育是將應(yīng)試教育作為基礎(chǔ)，所以在這種傳統(tǒng)的觀念下，家長對幼兒的關(guān)注點(diǎn)更多的是放在學(xué)生的成績上，督促學(xué)生更好更快的完成作業(yè)。但是現(xiàn)在的而教育目標(biāo)已經(jīng)改變了，那些習(xí)慣了應(yīng)試教育的孩子根本不能滿足社會(huì)發(fā)展的需要。因此,為了更好地教育兒童,使他們能夠健康和全面地發(fā)展。一方面,學(xué)校教育需要改革,以增加素質(zhì)教育的內(nèi)容。另一方面,家長必須在幼兒教育階段就開始實(shí)施素質(zhì)教育，在父性教育的影響下，讓幼兒可以擁有更加獨(dú)立自主的人格，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)和高尚的品質(zhì)。

結(jié)束語

總而言之，父性教育作為幼兒成長過程中不可或缺的一部分，家長應(yīng)提起重視，重視家庭教育對幼兒發(fā)展的積極作用，保障家庭教育的實(shí)效性。因此，父性教育要與母性教育和學(xué)校教育共同合作，相互促進(jìn)相互提高。正確認(rèn)識(shí)父性教育在幼兒成長過程中的作用，不僅可以正確認(rèn)識(shí)父性教育對兒童身心發(fā)展的影響,促進(jìn)兒童更好的發(fā)展,而且可以深入研究兒童健康成長在父性教育進(jìn)一步發(fā)展和完善中的獨(dú)特作用,從而更好地促進(jìn)父性教育的發(fā)展和兒童的健康成長。