陳 霞

(江蘇省蘇州市吳中區(qū)甪直高級(jí)中學(xué) 江蘇 蘇州 215100)

在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，德育教育成為重要的教學(xué)內(nèi)容。而高中音樂教學(xué)也是組成高中教學(xué)體系的和重要課程，在音樂鑒賞教學(xué)中融入德育教育，能夠提高學(xué)生的審美能力，讓學(xué)生的思想道德得到提升，更好地實(shí)現(xiàn)藝術(shù)與德育的融入，將學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)子。為此，在高中音樂鑒賞教學(xué)中，老師要注重德育的滲透，讓學(xué)生的情感意識(shí)得到激發(fā)，更好地促進(jìn)音樂教育和德育教育[1]。

1.高中音樂鑒賞教學(xué)的現(xiàn)狀

在高中教育中，盡管音樂課有一定的開展，但是在整個(gè)教學(xué)中并沒有注重音樂鑒賞教學(xué)，沒有發(fā)揮出音樂鑒賞的重要性，整個(gè)教學(xué)沒有得到太大的關(guān)注。這樣的教學(xué)如何能夠?qū)⒌掠凉B透其中呢。老師只是將音樂當(dāng)成一種藝術(shù)類的學(xué)科，沒有將德育教育融入其中的思想，所以在教學(xué)中，并沒有挖掘出音樂鑒賞的重要性。實(shí)際上，高中階段的音樂教學(xué)有著很重要的教學(xué)地位。它能夠讓處于緊張學(xué)習(xí)階段的學(xué)生得到放松，更好地緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)得到放松，這對(duì)學(xué)生的身心健康有很大的促進(jìn)作用。只是，老師的應(yīng)試化現(xiàn)象過于嚴(yán)重，只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，忽略了對(duì)學(xué)生的德育教育和身心健康教育，所以才一直忽略音樂鑒賞教學(xué)。將德育教育融入到音樂鑒賞教學(xué)中，能夠讓學(xué)生樹立正確的三觀意識(shí)，提高學(xué)生的身心發(fā)展，讓教育事業(yè)得到更好的發(fā)展[2]。

2.德育融入高中音樂鑒賞教學(xué)的方法

2.1 注重音樂鑒賞，促進(jìn)德育教育開展。在高中音樂鑒賞教學(xué)中，老師要利用音樂鑒賞來創(chuàng)建德育教育的氛圍，更好地促進(jìn)德育教育的開展，提升德育教育的有效性。作為一名高中音樂老師，要提高自身的教學(xué)能力，注重音樂鑒賞的教學(xué)，為德育教育打下基礎(chǔ)。老師在教學(xué)中，要充分利用音樂鑒賞來緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。老師要與時(shí)俱進(jìn)更新自身的教學(xué)能力，確保教學(xué)能夠符合學(xué)生的需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣才能將德育教育融入到音樂鑒賞教學(xué)中，才能更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.2 結(jié)合信息技術(shù)，創(chuàng)建德育教育氛圍。信息技術(shù)的教學(xué)在現(xiàn)在的社會(huì)和教育中并不陌生，各種信息技術(shù)讓教學(xué)變得更加豐富，提高了教學(xué)的科學(xué)性、現(xiàn)代性，讓教學(xué)內(nèi)容更加愛豐富，更好地促進(jìn)學(xué)生的音樂鑒賞能力，給學(xué)生營造真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建德育教育氛圍。例如，在《孟姜女哭長城》的音樂欣賞中，老師可以在多媒體上給學(xué)生播放電影連環(huán)畫或者電影，讓學(xué)生的觀看興趣提高，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，給學(xué)生一種新鮮的感覺。在信息技術(shù)教學(xué)中，學(xué)生能夠?qū)﹄娪爸械娜宋锂a(chǎn)生情感共鳴，更好的提升學(xué)生的思想感情，讓學(xué)生感受悲慘的故事中主人公的無奈，提高學(xué)生的鑒賞能力，讓學(xué)生對(duì)古代愛情有更加深刻的認(rèn)識(shí)。在音樂鑒賞的同時(shí)，讓學(xué)生對(duì)德育教育產(chǎn)生更加深刻的理解，加強(qiáng)學(xué)生的德育素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生樹立正確的三觀意識(shí)。在德育教育的良好氛圍下，高中音樂鑒賞也會(huì)變得更加有趣[3]。

2.3 組織德育實(shí)踐，提升音樂鑒賞教學(xué)。在高中音樂鑒賞教學(xué)中，合理的滲透德育需要老師組織德育實(shí)踐，讓學(xué)生的鑒賞能力在實(shí)踐中得到提高，更好地促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人品質(zhì)，完善德育教育。老師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容來組織德育實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，讓學(xué)生自身的道德水平得到提高。例如，在《京劇大師梅蘭芳》這一節(jié)的教學(xué)中，我國的國之瑰寶就是京劇。很多學(xué)生不愛看京劇，這都是因?yàn)闆]有理解到京劇里所表達(dá)的內(nèi)容，所以在一知半解中無法提高對(duì)京劇的喜愛。老師可以組織學(xué)生以合作形式為主去采訪家中的老人，或者是敬老院詢問老人對(duì)京劇的看法，在教室中，給學(xué)生播放梅蘭芳所演奏的京劇，更好的促進(jìn)學(xué)生的鑒賞能力，讓學(xué)生在采訪和詢問中提高自身的德育素質(zhì)。在德育實(shí)踐活動(dòng)中，相信學(xué)生能夠?qū)﹦‘a(chǎn)生另一種看法，更加全面的認(rèn)識(shí)京劇，了解我國的瑰寶，樹立國家自豪感，并將這份傳統(tǒng)文化傳承下去，讓更多人了解和認(rèn)識(shí)京劇。以此來提升音樂鑒賞教學(xué)的效果，促進(jìn)德育教育。

3.結(jié)束語

通過以上內(nèi)容的闡述，老師在開展高中音樂鑒賞教學(xué)時(shí)，要正確的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在鑒賞中提高審美能力，樹立正確的三觀意識(shí)，并且讓自身的道德品質(zhì)提高，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。在音樂鑒賞中，德育教育將會(huì)發(fā)揮出更大的價(jià)值。