董曉奇 鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院

隨著我們時(shí)代的不斷發(fā)展，我國(guó)的教育也在不斷的進(jìn)步，在之前教育沒(méi)有那么發(fā)達(dá)的情況下，大部分都只重視文化課的教育，對(duì)于排球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)有所欠缺。但是隨著現(xiàn)代教育的不斷進(jìn)步，教育現(xiàn)在涵蓋各個(gè)方面，對(duì)于排球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)也比之前有了很大的進(jìn)步。排球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)多人配合的運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)非常考驗(yàn)自己和隊(duì)友之間的配合默契程度，只有完美的配合，加上完美的戰(zhàn)術(shù)，才能夠打贏一場(chǎng)完美的比賽。在高校中排球運(yùn)動(dòng)教學(xué)要明確教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。并且現(xiàn)在的排球運(yùn)動(dòng)中，戰(zhàn)術(shù)的配合相比于之前也有很大的突破，在那么長(zhǎng)比賽的經(jīng)驗(yàn)過(guò)程中，我們慢慢總結(jié)出來(lái)一定的戰(zhàn)術(shù)，對(duì)于不同的打法有不同的戰(zhàn)術(shù)來(lái)應(yīng)對(duì)，所以這就很好的促進(jìn)了排球的發(fā)展，在高校排球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的過(guò)程中，可以把這個(gè)契合進(jìn)去，能夠很好的促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。

一、高校排球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)內(nèi)容的概述

排球運(yùn)動(dòng)在比賽的過(guò)程中是需要擁有一定的戰(zhàn)術(shù)的，這其中包括隊(duì)員的各自站位，每個(gè)人都有不同的站位，站位的不同也就決定了每個(gè)人所要進(jìn)行的打法不同。就像完成一項(xiàng)很大的工作一樣需要各個(gè)部門的配合，在排球的比賽中也是一樣，不同的站位有不同的打法，每個(gè)人所承擔(dān)的責(zé)任都是不一樣的。那么如何在比賽場(chǎng)上更好的進(jìn)行配合，就需要每個(gè)人的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)有所提升，比賽場(chǎng)上是突發(fā)多變的，要學(xué)會(huì)靈活的攻擊和防守，每個(gè)隊(duì)員明確自己的打法意識(shí)在該攻擊的時(shí)候進(jìn)行攻擊，在該防守的時(shí)候一定要防守住，這樣才能夠把比賽的節(jié)奏掌握在自己的手中。一定不能夠越過(guò)自己的打法范圍，去幫助隊(duì)友打球，那樣會(huì)干擾隊(duì)友反而起不到幫助的效果，所以戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的提升是需要在長(zhǎng)久的磨練中進(jìn)行提升的，并且每個(gè)隊(duì)員之間都有互相的默契程度，所以在更換隊(duì)員之后，要熟悉每個(gè)隊(duì)員的打法。每個(gè)人都有每個(gè)人的特點(diǎn)，所以打法也是不一樣的，在和不同人之間進(jìn)行配合的時(shí)候，也要掌握住他的節(jié)奏，要使自己的節(jié)奏和他的節(jié)奏相符合，這樣在比賽的過(guò)程中節(jié)奏才不會(huì)亂。

二、現(xiàn)階段排球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)教育教學(xué)問(wèn)題的基本概述

排球運(yùn)動(dòng)和其他競(jìng)技運(yùn)動(dòng)有所不同，雖然都是需要隊(duì)友進(jìn)行配合，但是在其他運(yùn)動(dòng)競(jìng)技上只要有個(gè)別人表現(xiàn)的比較出色，那么會(huì)主導(dǎo)整場(chǎng)比賽。但是在排球運(yùn)動(dòng)中并不是這樣的，就算有個(gè)別人表現(xiàn)比較出色，那也無(wú)法主導(dǎo)整場(chǎng)比賽，因?yàn)榕徘蜻\(yùn)動(dòng)對(duì)隊(duì)員之間的配合程度要球非常高，不是一個(gè)人厲害就能帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)走向勝利的，它是需要每個(gè)人之間相互配合之后，才顯得整體比較厲害。所以排球運(yùn)動(dòng)非常講究戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的教學(xué)，每個(gè)人的球技也許有所差異，但是選拔出來(lái)的幾個(gè)參加比賽的精英，他們之間的球技的差別并不大，大的就是每個(gè)人之間的配合程度，誰(shuí)配合的比較好，就能夠在比賽中取得更好的得分，每一球都是一個(gè)得分點(diǎn)，只有打好每一個(gè)球才能夠得更多的分。

（一）技術(shù)運(yùn)用的不合理

對(duì)于高校這個(gè)很大的概念來(lái)說(shuō)，在進(jìn)行排球教學(xué)的過(guò)程中，并沒(méi)有完全跟進(jìn)時(shí)代的發(fā)展，有的高校采用的排球教學(xué)模式，還是傳統(tǒng)的排球教學(xué)模式，只是教學(xué)生如何進(jìn)行排球的比賽和打排球的規(guī)則，一些簡(jiǎn)單的技巧，這些都無(wú)法讓他們進(jìn)行很好的配合，都是個(gè)人能力的培養(yǎng)。有的高校也只是為了完成教學(xué)目標(biāo)而對(duì)學(xué)生進(jìn)行死板的教育，這些教學(xué)方法都無(wú)法很好地提高學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，對(duì)于教學(xué)技術(shù)的選擇也不是很合理，大多數(shù)的教學(xué)技術(shù)還是讓學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)的排球?qū)Υ蚍椒?，這種方法無(wú)法讓總結(jié)出來(lái)的打法融合進(jìn)去，這樣學(xué)生遇到新型的打法之后，就無(wú)法更好的面對(duì)就可能會(huì)輸?shù)舯荣悺W(xué)生的技術(shù)得不到提升，戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的提升就更加困難了，所以技術(shù)運(yùn)用的不恰當(dāng)，會(huì)使學(xué)生在整個(gè)排球?qū)W習(xí)的過(guò)程中非常的艱難，這就需要排球教練促使學(xué)生對(duì)新技術(shù)進(jìn)行掌握，畢竟經(jīng)過(guò)那么多場(chǎng)的比賽，教練知道排球在對(duì)打的過(guò)程中最重要的是什么，一定要嚴(yán)格的認(rèn)真起來(lái)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

（二）攻防轉(zhuǎn)換意識(shí)不強(qiáng)

排球在比賽的過(guò)程中，不可能是一方一直進(jìn)攻，或者是一方一直防守，兩方都要進(jìn)行攻擊和防守輪換的。由于比賽場(chǎng)上是無(wú)法提前預(yù)測(cè)的，所以需要隊(duì)員們?cè)诒荣悎?chǎng)下進(jìn)行攻擊和防護(hù)的轉(zhuǎn)換配合。有的隊(duì)員也許在攻擊的時(shí)候可以相互配合的很好，但是在防守的時(shí)候就配合得不好，所以就要在防守方面進(jìn)行加強(qiáng)；相同的，在防守方面配合很好的，在攻擊方面配合不好，就要在攻擊方面進(jìn)行加強(qiáng)。并且由于攻擊和防守之間轉(zhuǎn)化也就一個(gè)球的時(shí)間，所以這就要求隊(duì)員在比賽場(chǎng)上對(duì)臨時(shí)發(fā)生的變化有所應(yīng)對(duì)，有很好的心理素質(zhì)和靈活的反應(yīng)來(lái)應(yīng)對(duì)轉(zhuǎn)變。如果缺乏攻防轉(zhuǎn)換意識(shí)的話，那么很可能在關(guān)鍵時(shí)刻就失去了這個(gè)球，也會(huì)失去對(duì)比賽的主導(dǎo)地位。比賽的主導(dǎo)地位就代表了這場(chǎng)比賽的節(jié)奏。并且在比賽上，如果缺乏攻防轉(zhuǎn)換意識(shí)你就會(huì)被對(duì)方一直牽著鼻子走，對(duì)方就會(huì)打自己最擅長(zhǎng)的球，并且很可能會(huì)出其不意，嚴(yán)重的話就會(huì)導(dǎo)致比賽的失利。

（三）隊(duì)員缺乏整體配合意識(shí)

在排球運(yùn)動(dòng)中，隊(duì)員之間整體配合意識(shí)也是戰(zhàn)術(shù)意識(shí)提升的基礎(chǔ)，他們之間相互了解有非常高的默契程度，才能對(duì)戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用自如。但是如果一個(gè)球隊(duì)隊(duì)員之間都是互相不熟悉的，自己打自己的那么在實(shí)際比賽的過(guò)程中，很可能會(huì)因?yàn)橛捎趯?duì)自己隊(duì)員的不熟悉而造成戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的不恰當(dāng)，沒(méi)有配合就會(huì)打得很亂。整體配合意識(shí)就是需要排球隊(duì)的每個(gè)隊(duì)員要顧全整個(gè)大局，要時(shí)時(shí)刻刻的注意球的動(dòng)向，自己的動(dòng)向和整個(gè)隊(duì)員的動(dòng)向，在球過(guò)來(lái)的一瞬間要立刻判斷出來(lái)，這個(gè)球自己應(yīng)不應(yīng)該接，或者是自己什么時(shí)候接。你要判斷出這個(gè)球不是自己接的話，是哪個(gè)隊(duì)員接，如果那個(gè)隊(duì)員沒(méi)有接住的話，自己應(yīng)不應(yīng)該接，要及時(shí)的判斷，擁有清晰的頭腦，才能夠在比賽場(chǎng)上靈活的運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)。隊(duì)員之間整體配合意識(shí)才是贏得比賽勝利最關(guān)鍵的一步，面對(duì)敵人密不透風(fēng)的攻擊自己要相信自己的隊(duì)友要有自信，相信隊(duì)友一定能夠阻擋住敵人的進(jìn)攻，自己只需要配合隊(duì)友完成進(jìn)攻。把自己的后背放心的交給隊(duì)友，做好自己的職責(zé)所在的事情，在隊(duì)友發(fā)起進(jìn)攻的時(shí)候，要做好配合隊(duì)友發(fā)起進(jìn)攻的輔助工作。在隊(duì)友發(fā)起防守的時(shí)候，要配合隊(duì)友完成防守。同時(shí)自己要有一個(gè)清楚的思路，如果進(jìn)攻過(guò)于猛烈，在沒(méi)有任何防守的情況下，一定要提防敵人突然的進(jìn)攻，自己能夠很好的防守住。所以戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的提升之前要保證隊(duì)員之間有很高的配合程度。

三、高校排球教學(xué)中戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)策略

就目前來(lái)說(shuō)，高校排球運(yùn)動(dòng)教學(xué)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)還有待欠缺，所以就要尋找良好的策略來(lái)對(duì)他們進(jìn)行排球運(yùn)動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)策略也是需要在以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中不斷的總結(jié)方法。因?yàn)樵谝酝慕虒W(xué)中，會(huì)知道學(xué)生在進(jìn)行排球訓(xùn)練的過(guò)程中，在哪里容易出現(xiàn)問(wèn)題，在什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)配合之間的問(wèn)題，對(duì)于戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用一定要靈活多變，不是一套戰(zhàn)術(shù)就死板的應(yīng)用，而是要把不同的戰(zhàn)術(shù)結(jié)合起來(lái)，根據(jù)賽場(chǎng)的情況來(lái)靈活的判斷，所以良好的教學(xué)策略才能夠更好的促進(jìn)高校排球教學(xué)中戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)。

（一）在排球技術(shù)練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生排球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)

排球運(yùn)動(dòng)雖然少不了技術(shù)的練習(xí)，但是在訓(xùn)練的過(guò)程中就能夠發(fā)現(xiàn)，技術(shù)的練習(xí)和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的練習(xí)是不可分離的，兩者是需要緊密的結(jié)合起來(lái)的，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行排球練習(xí)的過(guò)程中要明確排球技術(shù)的練習(xí)是非常重要的，這一點(diǎn)毋庸置疑，但是在每個(gè)隊(duì)員都練習(xí)好排球技術(shù)之后，把自己的技術(shù)如何完美的在比賽場(chǎng)上發(fā)揮出來(lái)，這就需要戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)，因?yàn)閼?zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)，能夠讓他們清楚的明白自己在比賽場(chǎng)上應(yīng)該干什么。才能夠把自己的排球技術(shù)在比賽場(chǎng)上展現(xiàn)出來(lái)，如果是一個(gè)人刻意的展現(xiàn)自己的技術(shù)和隊(duì)員之間沒(méi)有配合，這樣戰(zhàn)術(shù)意識(shí)低下的人，是不能夠在比賽場(chǎng)上發(fā)揮出令人滿意的水平的。所以在練習(xí)排球技術(shù)的時(shí)候，教練就要找好方法，把戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和排球技術(shù)結(jié)合在一起，比如說(shuō)他們?cè)诰毩?xí)排球技術(shù)的時(shí)候，可以讓他們兩個(gè)、三個(gè)在一起打個(gè)配合，可以讓他們站位相近的人之間在一起訓(xùn)練，讓他們?cè)谟?xùn)練技術(shù)的時(shí)候有一個(gè)戰(zhàn)術(shù)的配合，這樣既提升了排球技術(shù)，又提升的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。然后再兩個(gè)、三個(gè)甚至更多，最后到一個(gè)整體之間進(jìn)行排球技術(shù)的訓(xùn)練的時(shí)候，把戰(zhàn)術(shù)意識(shí)融合進(jìn)去，這樣就會(huì)慢慢的發(fā)展成整個(gè)隊(duì)都有很高的排球技術(shù)，而且還有很高的戰(zhàn)術(shù)。

（二）在戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中強(qiáng)化學(xué)生戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練意識(shí)

對(duì)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)最好的訓(xùn)練方法莫過(guò)于直接單獨(dú)對(duì)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，教練會(huì)對(duì)每個(gè)戰(zhàn)術(shù)都有一定的講解，所以隊(duì)員在之后的訓(xùn)練中會(huì)針對(duì)這個(gè)戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的訓(xùn)練，一直到隊(duì)員們之間有一個(gè)相互配合，才會(huì)停止這個(gè)訓(xùn)練。那么在今后的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中，要回顧之前的戰(zhàn)術(shù)，要把不同的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用到不同的球況之間，因?yàn)楸荣悎?chǎng)上的情況是靈活多變的，所以要把每個(gè)戰(zhàn)術(shù)的每一個(gè)細(xì)節(jié)都了解清楚，這樣才能夠把所有的戰(zhàn)術(shù)都融會(huì)貫通，在比賽的時(shí)候就沒(méi)有特定的戰(zhàn)術(shù)，而是把自己所有的戰(zhàn)術(shù)都融合在一起，一起發(fā)揮出來(lái)，打不同的球運(yùn)用不同的戰(zhàn)術(shù)，這樣才是達(dá)到了戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)效果。

（三）實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中提高戰(zhàn)術(shù)意識(shí)

戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)的再高，在實(shí)戰(zhàn)中發(fā)揮不出來(lái)還是沒(méi)有效果的，所以教練就要讓他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中多多的磨合。在實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中提高自己的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練是提升個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)配合能力最好的一種方式了。交流要找好合適的方法，讓他們積極地參加各種比賽就算失敗了也沒(méi)有問(wèn)題，因?yàn)樗麄冊(cè)谶@場(chǎng)比賽中總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，吸取了教訓(xùn)，然后就可以更好的和自己的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行配合，提高自己的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

四、總結(jié)

總的來(lái)說(shuō)，在高校排球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)于戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的重視程度還不是很高，大多還都處于傳統(tǒng)的教學(xué)狀態(tài)，無(wú)法和時(shí)代相跟進(jìn)，也沒(méi)法更好的接收排球運(yùn)動(dòng)的新概念。因?yàn)樗麄兛磥?lái)應(yīng)試教育是最好的教育方式，但是隨著時(shí)代的不斷改變，一定要改變這種教育方式，讓學(xué)生們了解到在排球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)是非常重要的，這樣他們才會(huì)對(duì)排球更加感興趣，并且自己的教學(xué)質(zhì)量也會(huì)有所提升。