李慧思

(吉林師范大學(xué) 吉林四平 136000)

1 研究背景

1.1 問(wèn)題的提出

隨著科技的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，足球后備人才的培養(yǎng)與研究在我國(guó)競(jìng)技體育中占據(jù)著越來(lái)越重要的地位。足球運(yùn)動(dòng)的普及程度和開(kāi)展情況，取決于足球后備人才的數(shù)量和質(zhì)量。因此，為促進(jìn)我國(guó)足球事業(yè)的發(fā)展和足球水平的提高，投入必要的人力、物力、財(cái)力是相當(dāng)重要的。該文針對(duì)目前四平市足球后備人才培養(yǎng)與研究現(xiàn)狀進(jìn)行系統(tǒng)的考察和分析，了解足球后備人才訓(xùn)練和培養(yǎng)的現(xiàn)狀及問(wèn)題，并找出切實(shí)可行的解決方案，為今后四平市足球后備人才的培養(yǎng)與研究提供切實(shí)的意見(jiàn)與建議。

該文所研究的四平市足球后備人才是指現(xiàn)階段四平市開(kāi)展校園足球的單位，通過(guò)合理的培養(yǎng)訓(xùn)練計(jì)劃并經(jīng)過(guò)全面的素質(zhì)教育后可能為我國(guó)足球事業(yè)的發(fā)展作出一定貢獻(xiàn)的足球運(yùn)動(dòng)員。

1.2 國(guó)內(nèi)外狀況

1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀

目前看來(lái)，關(guān)于足球領(lǐng)域的研究和探索有很多，研究的主體內(nèi)容包含足球運(yùn)動(dòng)、足球文化、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)等，其占科研成果總數(shù)的90%。而關(guān)于教練員、裁判員、運(yùn)動(dòng)器材等方面的研究較少，約占總數(shù)的10%。因此可見(jiàn)，我國(guó)足球科學(xué)研究具有明顯的不協(xié)調(diào)性。我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)也因缺乏正確的理論指導(dǎo)而停滯不前，相關(guān)政府部門(mén)可以對(duì)足球市場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)、合理的宏觀調(diào)控，以此來(lái)彌補(bǔ)足球市場(chǎng)的不足與缺陷，確保足球競(jìng)技的穩(wěn)定、健康、有序的發(fā)展[1]。

1.2.2 國(guó)外培養(yǎng)狀況

與國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀相對(duì)，國(guó)外關(guān)于足球領(lǐng)域的研究則較為全面。研究發(fā)現(xiàn)，德國(guó)在世界足壇占據(jù)重要地位其足球運(yùn)動(dòng)能保持長(zhǎng)盛不衰的原因在于后備人才的培養(yǎng)及對(duì)各年齡段訓(xùn)練任務(wù)和考核內(nèi)容的嚴(yán)格考察[2]。日本政府對(duì)足球建設(shè)給予了巨大的投入，努力抓好青少年足球運(yùn)動(dòng)的普及和研究，對(duì)不同年齡階段的青少年采取不同的考評(píng)內(nèi)容和訓(xùn)練方法。英格蘭被譽(yù)為現(xiàn)代足球的發(fā)源地，其依托教育系統(tǒng)和社會(huì)組織及法律制度等扶持，足球天才層出不窮，足球后備人才充足[3]。從以上幾個(gè)國(guó)家地區(qū)足球后備人才培養(yǎng)的情況來(lái)看，各有其長(zhǎng)處和特點(diǎn)。

2 研究對(duì)象和方法

2.1 研究對(duì)象

該文以四平市青少年足球培養(yǎng)單位的后備人才為研究對(duì)象。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

查閱大量體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、人文社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)的著作和期刊，結(jié)合四平市開(kāi)展足球項(xiàng)目的學(xué)校和職業(yè)組織俱樂(lè)部在青少年訓(xùn)練方面的數(shù)據(jù)、資料及圖書(shū)，充分了解以往研究成果，為該文提供詳盡的參考材料和理論知識(shí)。

2.2.2 專(zhuān)家訪談法

根據(jù)論文的研究需求，對(duì)四平市體育局、四平市足球協(xié)會(huì)、四平市教育部門(mén)進(jìn)行系統(tǒng)訪問(wèn)。對(duì)四平市足球后備人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查與交流。

2.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法

該研究通過(guò)對(duì)四平市從事足球教學(xué)與培養(yǎng)的人群進(jìn)行細(xì)致的訪問(wèn)和咨詢(xún)，對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)性處理，總結(jié)出促進(jìn)四平市足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步發(fā)展的意見(jiàn)和建議。

2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用Excel對(duì)問(wèn)卷得出的信息進(jìn)行整理，并對(duì)最后獲得的結(jié)果進(jìn)行分析，進(jìn)而獲得相應(yīng)的結(jié)論。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 四平市足球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與分析

3.1.1 四平市足球運(yùn)動(dòng)員現(xiàn)狀分析

調(diào)查顯示，中國(guó)2020年在訓(xùn)足球運(yùn)動(dòng)員為25840人，是中國(guó)人口總數(shù)的0.03%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我國(guó)體育屆對(duì)足球市場(chǎng)人才的需求。

在足球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)過(guò)程中，四平市的人才培養(yǎng)模式在供求關(guān)系上反映出運(yùn)作成本過(guò)高，項(xiàng)目發(fā)展上表現(xiàn)出參差不齊，且不平衡，甚至出現(xiàn)青黃不接的現(xiàn)象,直接導(dǎo)致了足球運(yùn)動(dòng)員人數(shù)下降，業(yè)余體校、體育職業(yè)技術(shù)中學(xué)招生困難，生存艱難，后備人才嚴(yán)重缺乏，成才率低。由此可見(jiàn)，四平市足球運(yùn)動(dòng)員數(shù)量相對(duì)匱乏，而且足球運(yùn)動(dòng)員的文化教育問(wèn)題始終未能解決，由于缺少系統(tǒng)的文化教育，大多數(shù)運(yùn)動(dòng)員的文化程度及專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)較低，嚴(yán)重影響了四平足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。因此，必須從基礎(chǔ)做起，放眼未來(lái)，擴(kuò)大足球文化的普及程度，大力開(kāi)展學(xué)校與學(xué)校之間的足球聯(lián)賽。

3.1.2 四平市足球教練員現(xiàn)狀分析

足球教練員作為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中的溝通者和領(lǐng)導(dǎo)者，在足球訓(xùn)練中具有不可忽視的影響力，他們培養(yǎng)水平的優(yōu)劣將直接影響到校園足球的發(fā)展。在此之中，最應(yīng)該考慮的問(wèn)題就是，如何壯大四平市足球教練員隊(duì)伍，帶動(dòng)青少年足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

（1）教練員年齡結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀

年齡是經(jīng)驗(yàn)的一種具體表現(xiàn)，一般年齡越大，經(jīng)驗(yàn)越豐富。一個(gè)教練員的成功需要一個(gè)不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的過(guò)程，盡管這個(gè)過(guò)程很漫長(zhǎng)，但深厚的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展與進(jìn)步起著巨大的輔助作用。調(diào)查中顯示，被訪問(wèn)的教練員中，20～30歲的占13%，31～40歲的占42%，41～50歲的占22%，50歲以上的占18%。

（2）教練員執(zhí)教年限現(xiàn)狀

足球教練員的執(zhí)教年限也是一種經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)。從研究中了解到，執(zhí)教年限處于6～10年的人數(shù)最多，占47.9%；執(zhí)教20年以上的很少，僅占8.3%。調(diào)查得出，處于執(zhí)教年限最佳期11～15年的人數(shù)最少，且整體上缺乏經(jīng)驗(yàn)。

（3）教練員學(xué)歷現(xiàn)狀

學(xué)歷是反映教練員隊(duì)伍科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)。教練員文化素質(zhì)的高低制約著體育發(fā)展水平的高低。學(xué)歷越高，接受新事物的能力越強(qiáng)，便于訓(xùn)練工作的順利開(kāi)展。因此，教練員應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高和升華自己，進(jìn)一步鞏固和提高自身業(yè)務(wù)水平[5]。

3.1.3 四平市足球運(yùn)動(dòng)管理現(xiàn)狀分析

運(yùn)用科學(xué)的理論與方法及先進(jìn)的技術(shù)水平對(duì)足球訓(xùn)練進(jìn)行有效的管理與控制，有利于實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。由此可見(jiàn)，建立完備的管理制度，提升重視的力度，才能從本質(zhì)上提升人們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。研究發(fā)現(xiàn)，管理體制影響著全套訓(xùn)練與培養(yǎng)方式的優(yōu)良。由于四平市足球教練員對(duì)科學(xué)化管理的認(rèn)識(shí)還不夠全面，所以應(yīng)加強(qiáng)重視的力度[6]，逐步提高四平市足球水平。

3.2 四平市足球后備人才培養(yǎng)對(duì)策

3.2.1 加大足球運(yùn)動(dòng)的普及力度，增加足球后備人才數(shù)量

良好的人才儲(chǔ)備是足球運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，如何使學(xué)生認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)足球已經(jīng)成為必須要思考的重要問(wèn)題。加大足球運(yùn)動(dòng)的普及力度，獲得相關(guān)部門(mén)資金和技術(shù)上的支持與幫助，有利于提高四平市青少年足球后備人才的數(shù)量及質(zhì)量。同時(shí)，建立健全四平市足球管理機(jī)制，加強(qiáng)溝通與協(xié)作，為足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和進(jìn)步提供科學(xué)有效的保證[7]。

3.2.2 建立體教結(jié)合的培養(yǎng)模式

堅(jiān)持貫徹落實(shí)“體教結(jié)合”的基本政策，提高隊(duì)員自身的科學(xué)文化素養(yǎng)及運(yùn)動(dòng)能力，引導(dǎo)其形成正確的三觀[8]。以豐厚的待遇招募更多更加優(yōu)秀的隊(duì)員投入到學(xué)習(xí)和足球兩不誤的狀態(tài)中，讓隊(duì)員感受到在愉悅身心的同時(shí)，也能夠增強(qiáng)自身身體素質(zhì)。青少年作為我國(guó)今后體育事業(yè)發(fā)展的主要力量，必須系統(tǒng)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，保證學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)相平衡，以促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員的全面發(fā)展[9]。

3.2.3 加強(qiáng)對(duì)教練員的培訓(xùn)，增強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)水平

教練員在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中起著紐帶作用，一方面調(diào)節(jié)隊(duì)員情緒的波動(dòng)，另一方面培養(yǎng)隊(duì)員團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。因此，四平市應(yīng)當(dāng)積極加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)，組織教練員參與培訓(xùn)，不斷提高組合素質(zhì)。

3.2.4 優(yōu)化和完善訓(xùn)練競(jìng)賽體制

競(jìng)賽能夠很好地培養(yǎng)隊(duì)員團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，更能夠通過(guò)競(jìng)賽發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，便于賽后進(jìn)行更加全面的訓(xùn)練。所以，應(yīng)對(duì)現(xiàn)行競(jìng)賽體制進(jìn)行創(chuàng)新，嚴(yán)格管理，用行之有效的方法進(jìn)一步完善競(jìng)賽體制，并遵循“一切訓(xùn)練以比賽需要”為原則。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

第一，四平市足球后備人才儲(chǔ)備資源較為匱乏，嚴(yán)重制約了足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展。

第二，四平市足球教練員的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，學(xué)歷及知識(shí)結(jié)構(gòu)有待提高，教練員年齡結(jié)構(gòu)較為合理，培養(yǎng)制度不夠完善。

第三，四平市足球訓(xùn)練工作缺乏經(jīng)費(fèi)及必要的政府支持政策，訓(xùn)練難以有效展開(kāi)。

第四，四平市足球競(jìng)賽體制不夠完善，運(yùn)動(dòng)員之間缺乏必要的溝通與交流，制度化管理不夠到位，嚴(yán)重阻礙了四平市足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

4.2 建議

第一，促進(jìn)足球聯(lián)賽的開(kāi)展，培養(yǎng)足球運(yùn)動(dòng)專(zhuān)業(yè)人才。

第二，定期組織教練員進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)有效的溝通與交流，提高教練員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、文化素養(yǎng)及個(gè)人能力。

第三，加強(qiáng)完善足球競(jìng)賽制度，制定規(guī)范的足球訓(xùn)練體系，建立健全競(jìng)賽管理系統(tǒng)，以培養(yǎng)四平市需要的足球后備人才。

第四，加強(qiáng)平衡學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，注重體育文化發(fā)展水平的提高，以促進(jìn)青少年的全面發(fā)展。