黃 麗

(廣西昭平縣昭平中學(xué) 廣西 賀州 546800)

高考對于學(xué)生和老師都非常的重要，尤其是在中國應(yīng)試教育的背景下，可以說學(xué)生寒窗苦讀數(shù)十載就是為了高考。因此學(xué)生如何備戰(zhàn)高考，對于老師和學(xué)生而言都是一個難題。如果備戰(zhàn)能找到正確的方法就能讓學(xué)生事半功倍，有效地提高成績，決勝高考；相反如果學(xué)生找不到正確的努力方向，不僅沒有效果，還會挫傷學(xué)生的自信。尤其是像英語這樣的學(xué)科，需要學(xué)生花費大量的精力還不一定能有讓人滿意的效果，這樣的情況對于學(xué)生備考而言無疑是非常糟糕的。因此老師要做好引導(dǎo)人的角色，讓學(xué)生少走彎路，高效的備戰(zhàn)高考。

1.英語復(fù)習(xí)中存在的問題分析

1.1 重視題海戰(zhàn)術(shù)，忽視課本基礎(chǔ)。許多學(xué)生到復(fù)習(xí)后期都開始大量的練習(xí)習(xí)題，學(xué)校有周考和月考，還有老師安排的往年高考真題和學(xué)生私下練習(xí)的習(xí)題冊。每天大量的習(xí)題讓學(xué)生的復(fù)習(xí)時間忙碌而充實。然而這樣的忙碌真的有效果還是只做得無用功恐怕只有學(xué)生清楚。這樣的題海戰(zhàn)術(shù)，讓老師和學(xué)生都把精力花在找題和做題上，反而忽視了書本的重要性。許多學(xué)生都有一個誤區(qū)那就是認(rèn)為英語書本對于英語學(xué)習(xí)作用不大，因為英語課本中沒有明顯的知識點，只有大篇的英語課文，學(xué)生對于這樣的英語課本不愿意花費過多的時間復(fù)習(xí)其中的知識點，寧愿選擇題海戰(zhàn)術(shù)，但是脫離書本的英語復(fù)習(xí)收效甚微。

1.2 不注意學(xué)法指導(dǎo)，過分強調(diào)知識傳授。許多英語在上課時總是過于注重知識的傳授，從而忽視了對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使得學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)形成了背單詞做題都可以學(xué)好的刻板印象。學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法掌握不足，在英語學(xué)習(xí)時難免感到力不從心，不管如何努力背單詞做題，可是成績就是上不去。這其實就是沒有找到合適自己的學(xué)習(xí)方法。老師不注意對學(xué)生進行英語學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，就會讓學(xué)生浪費時間在不適合自己的學(xué)習(xí)方法上，這對于學(xué)生英語復(fù)習(xí)的效率是很不利的。

1.3 重教書，忽視了學(xué)生的人生觀教育。所有人都知道高考的重要性，于是在重視成績的時候卻忽視了對于學(xué)生“人”的教育。老師在課堂上教的是書本知識，是做題方法和解題思路，卻沒有教學(xué)生如何做“人”。許多學(xué)生對于未來其實是感到茫然的，對于未來沒有規(guī)劃，就找不到努力的理由和動力，這樣也會影響學(xué)生復(fù)習(xí)高考的效率。同時老師也忽視了育人的職責(zé)，對于老師的職業(yè)發(fā)展和學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展都是不利的。

2.提高高考英語復(fù)習(xí)效率的措施

2.1 回歸課本，抓好基礎(chǔ)。學(xué)生在進行題海戰(zhàn)術(shù)時也要注意回歸書本，回歸知識點。古語言“萬丈高樓平地起”，由此可見基礎(chǔ)的重要性，對于高考生而言更是如此。學(xué)生需要認(rèn)清楚一個事實，那就是練題是為了更好地掌握知識點，只有掌握好了知識點，面對千變?nèi)f化的題目，唯一不變的考查的知識點。因此每天一定要留出一定的時間復(fù)習(xí)課本上的知識點，因為英語知識點體系散，結(jié)構(gòu)性弱的特點，就需要老師帶領(lǐng)學(xué)生回到課本，引導(dǎo)學(xué)生整理出適合自身學(xué)習(xí)體系。這樣才能更好地復(fù)習(xí)英語。

2.2 梳理總結(jié)，找到適合的學(xué)習(xí)方法與技巧。許多學(xué)生在學(xué)習(xí)時總認(rèn)為只要埋頭苦學(xué)就可以提高成績，然而結(jié)果總是事與愿違。就是因為許多學(xué)生只知道學(xué)習(xí)，卻不注意梳理總結(jié)，同時沒有找到適合自身的學(xué)習(xí)方法和技巧。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和自身的學(xué)習(xí)條件是不一樣的。平時散漫，直到高考來臨才發(fā)奮學(xué)習(xí)的學(xué)生，就算用和一直成績好的同學(xué)使用一樣的學(xué)習(xí)方法，付出同樣多的時間和精力，也不見得有效果。這時就需要老師的引導(dǎo)，傳授學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法和技巧，讓學(xué)生可以結(jié)合自身實際找到適合自身的學(xué)習(xí)方法與技巧，這樣才能事半功倍，提高復(fù)習(xí)效率。

2.3 制定計劃，發(fā)展自己。許多學(xué)生對于未來的方向和高考的意義認(rèn)識都是不清晰的，沒有辦法認(rèn)清自身和奮斗的目標(biāo)，這會讓學(xué)生的努力大打折扣。因此學(xué)生在復(fù)習(xí)之前，一定要想清楚自身的奮斗目標(biāo)和人生方向。因此老師除了教書還要育人，讓學(xué)生找到自身的人生方向，并且時刻激勵學(xué)生前進。老師的引導(dǎo)作用必不可少，學(xué)生在確定目標(biāo)后也要制定實踐計劃實現(xiàn)目標(biāo)。有目標(biāo)的努力可以讓學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的目的更加清晰，提高復(fù)習(xí)效果。

3.結(jié)束語

高考是人生中濃墨重彩的一筆，學(xué)生對于高考的記憶一輩子都會色彩鮮明。因此老師要竭盡所能讓學(xué)生考出滿意的成績，讓學(xué)生的青春不留遺憾，同時讓學(xué)生找到人生前進的方向?？梢蕴岣哂⒄Z復(fù)習(xí)效率的方法遠(yuǎn)不止文中所寫，希望各位老師可以根據(jù)自身教學(xué)實際有選擇地采用其中策略，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。