亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        基于實踐導向視角的高職體育課程教學改革探究

        2021-11-22 06:52:07吳振湖南機電職業(yè)技術(shù)學院
        灌籃 2021年25期
        關(guān)鍵詞:技能高職體育

        吳振 湖南機電職業(yè)技術(shù)學院

        高職院校是對高技能人才進行培養(yǎng)的主要陣地,其人才培育的必須基于市場導向和學生的就業(yè)而開展,這就要求其課程設(shè)置和教學開展必須基于學生的專業(yè)特點及崗位需要,重視對學生實踐能力的培養(yǎng)。作為高職院校的公共必修課,體育教學開展也應該同專業(yè)課一樣,以促進學生實踐能力的提高為目標,使學生通過體育課程學習,不斷提高自身的實踐技能,進而更好地與專業(yè)發(fā)展及未來需求相適應。這就要求高職體育課程教學,要基于實踐導向的視角進行相應的改革,從而促進人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提高。

        一、基于實踐導向視角的高職體育課程教學改革的重要性

        (一)有助于促進高職學生身心健康水平的提高

        高職體育課程,是基于體育運動而開展的教學,通過課堂教學中各類運動項目的開展,如短跑、籃球、羽毛球、健美操等,能夠極大地調(diào)動學生體育學習的積極性和興趣,使其對體育理論知識的了解越來越多,體質(zhì)水平、骨骼發(fā)展以及心肺功能等都得到顯著的提高,進而使其在不斷的體育運動當中,養(yǎng)成良好的運動習慣和終身體育的意識,促進身心健康發(fā)展[1]。

        (二)有助于促進高職學生職業(yè)能力的提升

        高職體育教學中,不但包括體育理論知識、運動技能,身體素養(yǎng)的提升等內(nèi)容,還要基于高職院校人才培養(yǎng)的實際,重視教學的實用性,開展職業(yè)能力方面的教學,對學生的實踐能力進行培養(yǎng)。為此,作為教師會在課堂教學中相應的融入職業(yè)道德、保健知識以及人際交往、健康心理、堅強意志品質(zhì)培養(yǎng)等方面的內(nèi)容,這些良好的素質(zhì)有助于促進學生的綜合發(fā)展,為其專業(yè)能力發(fā)展和職業(yè)能力提升奠定良好的基礎(chǔ)[2]。

        (三)有助于高職院校人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)

        隨著高職體育課程改革的深入,基于學生實踐能力培養(yǎng)的教育改革成了體育教學中的重要課題?;趯嵺`導向視角的體育課程改革,和傳統(tǒng)教學相比,具有較強的實用性和針對性,重視課堂教學中學生的主體地位,重視職業(yè)素養(yǎng)的培育,這些對于高職培養(yǎng)全面發(fā)展人才目標的實現(xiàn)奠定了良好的基礎(chǔ),有助于推動高職人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)[3]。

        二、基于實踐導向視角的高職體育課程教學改革的策略

        (一)明確高職體育課程教學改革目標

        教學目標為教學的開展指明了方向,缺少了教學目標的指引,課程的開展就猶如沒有風向標的帆船,必將陷入迷途。同樣,基于實踐導向的高職體育課程教學改革,要想取得良好的教學效果,真正地提升教學質(zhì)量,最為首要的就是要明確教學改革的目標,否則就會導致整個教學改革缺少正確方向的指引,而無法有效發(fā)揮其實踐功能。為此,第一,作為高職體育教師,應該把學校的體育課程和具體實施的體育課程從層次上加以劃分,并依照不同的層次分別從總體目標、知識目標、技能目標、情感目標幾個方面入手制定不同的教學目標。第二,教師要結(jié)合學生所學的具體專業(yè),根據(jù)其未來職業(yè)及崗位需求開展教學,讓體育教學和學生的發(fā)展需求相適應,讓教學目標更為具體和明確。第三,高職體育課程改革要實現(xiàn)跨越式提升,就要重視教學思想的轉(zhuǎn)化,采取適宜的教學方式和手段,并在對教學實踐和經(jīng)驗進行借鑒的前提下,對教學模式加以創(chuàng)新和優(yōu)化,通過先進的教學理念來指導實踐教學的開展,從而促進體育課程教學改革的深入和有效[4]。

        (二)對教學內(nèi)容進行調(diào)整,促進體育教學趣味性及實效性的提高

        基于實踐導向的高職體育教學改革,除了要明確教學目標外,還要對學生的專業(yè)發(fā)展、就業(yè)形勢變化和需求給予時刻的關(guān)注,對課程內(nèi)容進行動態(tài)化的調(diào)整。例如,對于機械類專業(yè)的學生而言,根據(jù)其就業(yè)崗位調(diào)查可知,較強的上臂力量是其崗位工作得以有效開展的基礎(chǔ),假如其上臂缺少足夠的力量,很可能對其工作的效率帶來不良的影響也,還可能導致其身體產(chǎn)生損傷。所以,基于實踐導向的體育教學改革過程中,體育教師就要結(jié)合機械類專業(yè)學生的這方面需求,有針對性地增加上臂力量訓練及自我保護等方面的運動知識和技能,為學生的未來就業(yè)奠定良好的身體素質(zhì)基礎(chǔ)。同時,體育教師還應該就以往課程內(nèi)容枯燥無趣、方法陳舊等問題,研討和創(chuàng)新多樣化的教學方法開展教學,比如教師可以通過游戲教學法、情境教學法、案例教學法以及競賽法等多樣化的方式開展教學,并基于學生實踐能力需求,在教學過程中有意識地進行職業(yè)道德的滲透、健康心理、堅強意志以及團隊合作、競爭意識等個性品質(zhì)的培養(yǎng),使學生在體育知識和技能的學習過程中,逐漸養(yǎng)成良好的運動習慣、實踐能力、道德品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng),為其就業(yè)奠定了扎實的素質(zhì)基礎(chǔ)[5]。

        (三)基于實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)構(gòu)建特色體育課程體系

        就整體而言,基于實踐導向的高職體育課程教學有效性的開展,應該基于學生實踐能力提升和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),緊緊圍繞體育課程教學特征及教學規(guī)律,遵循實用性和針對性原則,全面考慮高職學生體育意識、運動技能以及未來職業(yè)發(fā)展等維度,重視學生心理承受力及自信心的培養(yǎng)而構(gòu)建特色體育課程體系,使學生通過體育學習可以增強問題分析和解決的能力、更好地對不良心理加以調(diào)控,提升其人際交往、創(chuàng)新以及合作意識,進而成為與社會需求相適應的高技能人才。為此,作為高職院校,要在傳統(tǒng)課程組織的基礎(chǔ)上,開發(fā)更具實踐及職業(yè)特色的教學項目,使體育教學更具實用和針對性。例如,針對營銷類專業(yè)的高職學生來說,常常會遇到各類客戶多樣化要求,需要學生具有較強的服務意識和意志力,此時體育教師就可以在教學中將素質(zhì)拓展方面的內(nèi)容融入其中,進而對其積極對問題進行解決的態(tài)度以及耐心的心境加以培養(yǎng)。

        (四)重視課外體育鍛煉,確保體育課程有效延續(xù)

        從當前高職體育教學的實際來看,普遍存在課堂教學、訓練和課后體育鍛煉相脫離的問題,這和體育課程設(shè)置的初衷明顯相悖。因此,基于實踐導向視角的體育教學改革,一定要對體育課程中的潛力充分挖掘,重視學生終身運動意識和良好體育習慣的培養(yǎng),并在基于學生為本的前提下,重視課外體育鍛煉的引導,確保所構(gòu)建的特色體育課程體系可以有效延續(xù)。首先,學校團委可以積極組織學生構(gòu)建各種體育社團,鼓勵學生積極參與社團的活動,進而將課堂中所學的知識和技能在實踐中進行應用,并通過課后體育社團的參與鞏固和提升其所學技能。其次,高職學校還可以積極和課外體育機構(gòu)間進行聯(lián)系,通過聯(lián)合舉辦競賽等,鼓勵學生積極參與,有條件的學校還可以建立與校外相關(guān)體育組織、機構(gòu)的聯(lián)系,并聯(lián)合舉行相關(guān)的運動競賽活動,鼓勵學生積極參與,對學生體育運動的興趣進行充分調(diào)動,并在此過程中促進學生交往能力的提高,為其未來走向社會和工作崗位奠定良好的能力素質(zhì)基礎(chǔ)。

        (五)創(chuàng)設(shè)濃厚的體育運動環(huán)境和氛圍

        是否具有良好的教學環(huán)境和氛圍,可以較大地影響高職學生體育學習的熱情和積極性。從目前高職院校的實際來看,有些學校存在著運動設(shè)施陳舊、運動場所面積不足等問題,導致學生對體育學習的興趣不高。因此,新時期高職體育課程教學的改革,首先,要對體育場所的優(yōu)化、良好體育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),體育設(shè)施設(shè)備的更換等引起足夠的重視,進而創(chuàng)設(shè)出濃厚的體育運動氛圍,讓學生可以潛移默化地受到熏陶和影響。其次,高職院校還可以在校園中安置和學生體育鍛煉相關(guān)的運動器械,并強化對其的管理,進而為學生的運動意識培養(yǎng)提供良好的硬件條件。最后,學校還可以結(jié)合學生的興趣愛好,開設(shè)健美操、跆拳道、武術(shù)等多樣化的體育課程,使學生的運動需求和體育興趣得到滿足的同時,增強自身的體質(zhì),為全面發(fā)展奠定良好的身體素質(zhì)基礎(chǔ)。

        (六)完善體育課程教學評價體系

        教學評價是教學質(zhì)量和學習效果的檢驗,基于實踐導向視角的高職體育課程教學改革的效果如何,也需要完善的教學評價體系來進行驗證。合理的評價,可以讓學生的實踐能力得到提升的同時,促進其身體素質(zhì)的提升。為此,對高職體育教學改革的評價體系加以優(yōu)化就顯得尤為重要。為此,作為體育教師,要將實踐能力貫穿到體育教學的整個過程中,對評價考核關(guān)嚴加把控,保證質(zhì)量的基本底線。考慮到高職學生的特點,在對其學習情況進行考核時,要基于學生個體差異的基礎(chǔ)上,構(gòu)建過程評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的評價方式,從而從學生的課堂表現(xiàn)、運動技能以及學習態(tài)度等多個角度開展全面性評價。

        三、結(jié)語

        作為高職體育課程來說,為了更好地實現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標,一定要基于體育教學規(guī)律以及高職學生的實際特點、未來崗位和社會需求,重視對學生實踐能力的培養(yǎng),積極探索教學改革,使學生通過體育課程學習,促進自身綜合素質(zhì)的提升,更好地適應社會發(fā)展和崗位所需。

        猜你喜歡
        技能高職體育
        高級技能
        提倡體育100分 也需未雨綢繆
        甘肅教育(2020年2期)2020-11-25 00:50:04
        高職應用文寫作教學改革與創(chuàng)新
        活力(2019年21期)2019-04-01 12:18:24
        秣馬厲兵強技能
        中國公路(2017年19期)2018-01-23 03:06:33
        拼技能,享豐收
        2016體育年
        我們的“體育夢”
        畫唇技能輕松
        Coco薇(2015年11期)2015-11-09 13:03:51
        高職人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新探討
        海峽影藝(2012年1期)2012-11-30 08:15:44
        亚洲国产精品久久久久秋霞小说| aa视频在线观看播放免费| 男女后入式在线观看视频| 久久精品av在线观看| 日韩放荡少妇无码视频| 暖暖免费 高清 日本社区在线观看 | 精品久久久无码不卡| 国产精品一区二区三区在线观看| 国产va免费精品观看精品| 国产手机在线αⅴ片无码观看| 国产亚洲欧美日韩国产片| 日本一区二区三级免费| 欧美大胆性生话| 亚洲精品国产第一区二区尤物 | 岳毛多又紧做起爽| 日韩乱码视频| 日本免费a一区二区三区| 国产福利一区二区三区在线视频 | 国产好片日本一区二区三区四区| 国产片在线一区二区三区| 六月丁香综合在线视频| 国产成人无码一二三区视频| 国产不卡一区二区av| 青青草国产手机观看视频| 色偷偷av男人的天堂| 国内无遮码无码| 亚洲精品中文字幕乱码3| 国产成人午夜高潮毛片| 成熟丰满熟妇高潮xxxxx| 亚洲中文字幕无码不卡电影| 亚洲国产系列一区二区| 日韩丰满少妇无码内射| 欧美视频九九一区二区| 亚洲一区二区岛国高清| 国产老熟女精品一区二区| 亚洲中文字幕无码爆乳app| 欧美日本国产va高清cabal| 亚洲av永久无码精品成人| 国产性虐视频在线观看| 成 人免费va视频| 91亚洲人成手机在线观看|