長沙航天學(xué)校 楊展鵬

1 中職汽車專業(yè)學(xué)生面臨的困難與問題

（1）學(xué)生文化程度不高，缺乏自制力。中職學(xué)校的學(xué)生，他們的文化程度不是很高，與大學(xué)生相比，在很多知識領(lǐng)域都有所欠缺，而且，中職學(xué)生的自制力和學(xué)習(xí)熱情也不高，這些都是中職學(xué)生的短板所在。

（2）教師實踐經(jīng)驗欠缺，設(shè)施設(shè)備不全面。很多中職教師由于自身經(jīng)驗不足，對汽車行業(yè)不夠了解，往往側(cè)重于理論教學(xué)，所教內(nèi)容冗雜無味，學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)效率低下，導(dǎo)致無法將所學(xué)內(nèi)容理解透徹。同時，部分學(xué)校汽車專業(yè)的教學(xué)設(shè)施不夠健全，造成學(xué)生缺少實踐練習(xí)機(jī)會，對學(xué)習(xí)內(nèi)容感到困惑。

（3）市場就業(yè)壓力大。目前汽車專業(yè)的就業(yè)市場面臨著“大而不精”的就業(yè)形勢，很多學(xué)生因為對汽車專業(yè)知識和技能掌握得不好而只能在汽車行業(yè)做一些底層的簡單工作，工資待遇也較低。這樣就使得汽車市場在底層階段的就業(yè)人數(shù)達(dá)到飽和，使大多數(shù)中職學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，或者找不到滿意的工作。

2 中職學(xué)校培養(yǎng)汽車專業(yè)人才的有效策略

（1）提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)操作能力。汽車專業(yè)的很多學(xué)科不僅需要學(xué)生牢固掌握課本中的理論知識，而且需要學(xué)生能靈活運用所學(xué)知識，并將知識運用到實踐中，在實踐中不斷提高自己的動手能力。因此，教師在教學(xué)過程中要充分運用信息化教學(xué)手段，如在課堂中可利用多媒體技術(shù)讓學(xué)生觀看動畫、微課等，使學(xué)生對所學(xué)知識有較為直觀、系統(tǒng)的認(rèn)知。同時，中職學(xué)校要積極引進(jìn)專業(yè)設(shè)備，加強(qiáng)學(xué)生在實踐方面的鍛煉，提升他們的技術(shù)操作能力。此外，由于汽車技術(shù)的不斷發(fā)展，不斷革新，中職學(xué)校的教師也應(yīng)積極豐富自己的專業(yè)知識，拓展自己的專業(yè)技能，同時將這些知識和技能傳授給學(xué)生，讓學(xué)生實時了解汽車行業(yè)的發(fā)展趨勢，進(jìn)行自我調(diào)整。學(xué)校也要從各個方面去提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，努力讓學(xué)生實現(xiàn)從基層工作者到汽車行業(yè)精英的轉(zhuǎn)變。

（2）壯大教師團(tuán)隊，組建優(yōu)秀的師資隊伍。學(xué)生的學(xué)習(xí)需要教師的合理指導(dǎo)，建設(shè)一批優(yōu)秀的師資隊伍，是培養(yǎng)合格專業(yè)人才的保障。然而，就目前中職學(xué)校的師資力量來看，一部分教師對專業(yè)知識、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知不夠全面。學(xué)校要努力提高教師的教學(xué)積極性，加強(qiáng)對教師的職業(yè)技能培訓(xùn)，改善教學(xué)環(huán)境，使教師積極改進(jìn)教學(xué)方法，全身心投入教學(xué)之中。同時，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的聯(lián)系，教師應(yīng)對學(xué)生的專業(yè)技能、理論知識有一定的了解，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)模式，讓學(xué)生積極融入課堂，并提高教師自身的教學(xué)能力。

（3）加強(qiáng)與企業(yè)的合作。學(xué)校應(yīng)因地制宜地與企業(yè)加強(qiáng)合作，如學(xué)校為企業(yè)提供人才保障，企業(yè)可為學(xué)校提供專家指導(dǎo)及培訓(xùn)，為學(xué)生講解汽車專業(yè)技術(shù)在市場中的應(yīng)用，拉近學(xué)生與汽車市場的距離。學(xué)校加強(qiáng)與企業(yè)間的聯(lián)系，一方面，讓學(xué)校有了更專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)，學(xué)生的專業(yè)技能得到鍛煉和提升；另一方面，也可為畢業(yè)生提供更多就業(yè)機(jī)會，校企雙方均發(fā)揮了各自的優(yōu)勢，取得了各自滿意的結(jié)果，有利于汽車專業(yè)人才的培養(yǎng)。

（4）提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。如今，企業(yè)在選擇員工時越來越重視員工的綜合素質(zhì)，中職學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識并不全面，例如英語、電腦操作等水平較低。為了提高學(xué)生在市場中的競爭力，學(xué)校需要合理安排一些基礎(chǔ)知識課程，拓寬學(xué)生的知識面，避免學(xué)生因某一方面的知識缺乏造成就業(yè)困難。學(xué)?？筛鶕?jù)學(xué)生的自身情況，開設(shè)一些可有效提升學(xué)生綜合能力的基礎(chǔ)課或通識課，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和愛崗敬業(yè)、精益求精的工匠精神，使學(xué)生能在汽車行業(yè)走的更遠(yuǎn)，成為符合市場需要的專業(yè)人才。

3 結(jié)語

中職學(xué)校要根據(jù)市場的需求，積極改進(jìn)教學(xué)方法，建立健全教學(xué)設(shè)施。對汽車專業(yè)而言，學(xué)校要根據(jù)實際情況，加強(qiáng)學(xué)生的技術(shù)操作能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；同時也要考慮其他因素，如壯大教師隊伍、加強(qiáng)校企合作等，避免形而上學(xué)的教育方法，提高中職學(xué)生在汽車行業(yè)中的市場競爭力，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才。