俞素君

(安徽省廣德市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 安徽 宣城 242200)

在新課標(biāo)基礎(chǔ)教育的改革要求下，更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)。小學(xué)體育課程是全面發(fā)展小學(xué)生德、智、體、美、勞等綜合素質(zhì)的重要途徑。如何通過有效的方式在小學(xué)體育教育中提升學(xué)生的安全意識，是當(dāng)前每個(gè)小學(xué)體育老師的重要課題。只有讓學(xué)生提高安全意識、掌握自我防護(hù)手段，才能讓學(xué)生在今后學(xué)習(xí)生活中更加快樂、平安、健康的成長。

1.當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)中所存在的安全問題

在當(dāng)前階段的小學(xué)體育教學(xué)中，大部分出現(xiàn)的都是學(xué)生單向的問題，也就是指學(xué)生可能由于年齡較小意識不到危險(xiǎn)因素等原因而缺乏相應(yīng)的安全意識，從而導(dǎo)致一些潛在的危險(xiǎn)因素常伴身邊。另外，學(xué)生缺乏相應(yīng)的安全意識，也可能是由于教師缺乏相應(yīng)的培養(yǎng)路徑。這具體就是指教師可能忽視了教學(xué)場所安全隱患的排查，亦或者是沒能在課堂上反復(fù)為學(xué)生普及好安全防范意識的重要性，這樣的情況雖然少，可是一旦發(fā)生，就很可能是比較嚴(yán)重的后果。

而在進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，通過課前熱身與課后放松運(yùn)動(dòng)，能夠在很大程度上保護(hù)學(xué)生的身體健康，但是，在開展具體小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，部分教師未依據(jù)有關(guān)教學(xué)要求和規(guī)定，針對學(xué)生，開展課前熱身運(yùn)動(dòng)與課后放松運(yùn)動(dòng)，長時(shí)間發(fā)展下去，容易影響學(xué)生的身體健康。特別是完成體育訓(xùn)練活動(dòng)之后，倘若不能夠迅速開展放松運(yùn)動(dòng)，學(xué)生容易引發(fā)肌肉組織損傷問題，更有甚者，還會對學(xué)生身體器官功能造成影響，威脅著學(xué)生的生命安全。

正因?yàn)榘踩庾R的培養(yǎng)具有這樣一些嚴(yán)肅性，無論是教師或者是學(xué)生都應(yīng)該重視，學(xué)生積極學(xué)習(xí)，教師積極培養(yǎng)等都是有效的對策。

2.小學(xué)體育教學(xué)中安全意識的培養(yǎng)措施

2.1 提高學(xué)生在上體育課期間的安全意識。對于小學(xué)生來說，其實(shí)很多學(xué)生都更加喜歡體育課這樣沒有作業(yè)又相當(dāng)于可以盡情玩耍的課程。正是因?yàn)樗麄儼洋w育課當(dāng)成放松的課程，再加上年齡比較小，意識不到許多潛在的危險(xiǎn)。因此，作為體育教師則要在上體育課期間首先提高學(xué)生自我的安全意識，讓他們運(yùn)用科學(xué)合理的方式使用體育器材，例如，如果是籃球、足球等較重球類教學(xué)，曾應(yīng)該提醒學(xué)生怎樣避免被球砸到，如果不得已還是砸到了又應(yīng)該怎樣保護(hù)自己。另外，除了可使用的體育器材之外，其他的體育鍛煉項(xiàng)目其實(shí)也存在一定的危險(xiǎn)因素。例如跑步或者立定跳遠(yuǎn)的時(shí)候摔倒，甚至是自行玩耍一些坐地體育器材時(shí)從欄桿上摔倒也是有極大可能的。針對這樣的情況，體育老師首先要做到的是監(jiān)管，每次自主鍛煉之前都要告知學(xué)生相關(guān)的安全隱患，加強(qiáng)他們的認(rèn)識。另外，讓學(xué)生自主鍛煉，并不是體育老師就撒手走開了，而且也要待在離學(xué)生不太遠(yuǎn)的地方，以此來最大程度避免危險(xiǎn)的發(fā)生，倘若危險(xiǎn)已經(jīng)發(fā)生了，體育教師也可以做到快速救援。

2.2 實(shí)例引證，從小事做起。通常對小學(xué)生而言口頭的教育都比不上視覺上的沖擊來得快。對部分高年級的學(xué)生來講，由于這一年齡段的學(xué)生相比其余年齡段的學(xué)生更懂事一些，因此，在上體育課的時(shí)候，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行一系列安全視頻的觀看，從而通過視覺上的刺激讓學(xué)生懂得安全的重要性，體育教師更需要在課堂中對學(xué)生群體的危險(xiǎn)不安全因素也需要注重。首先，學(xué)校內(nèi)的鍛煉器材就是一個(gè)不絕對安全的因素。之前有這樣一則視頻，就是一個(gè)孩童玩游戲時(shí)不小心從樓梯上摔下來。由此可見，不安全因素?zé)o處不在。對此，需要教師在教學(xué)過程中時(shí)刻注意校園內(nèi)的一些游戲設(shè)施，保障學(xué)生安全并為學(xué)生培養(yǎng)安全意識，針對不同的年級，教師都要考慮實(shí)際，挑選適合學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的器材。另外，在體育課這樣的活動(dòng)課程上，小學(xué)生而言同學(xué)之間的小打小鬧會比文化課高得多，危險(xiǎn)系數(shù)也高得多。因此，教師可以為學(xué)生灌輸和平共處的思維想法。

另一方面，作為體育教師也需要培養(yǎng)學(xué)生一些好的生活、鍛煉習(xí)慣，比如與同學(xué)之間友好相處，切勿出現(xiàn)打架的現(xiàn)象。一個(gè)班有幾十名同學(xué)，難免有部分學(xué)生性子活潑、喜歡小打小鬧，而由于小學(xué)生心智尚幼，把握不好“玩鬧”的分寸，這才容易造成安全問題；而這些在其他課上都是不容易體現(xiàn)的。因此，體育教師對待體育課程的工作更需要端正自身的思想，切實(shí)負(fù)起自身的責(zé)任，除了必要的“隨時(shí)觀察學(xué)生狀態(tài)”之外，還要進(jìn)行必要的思想教育，告訴學(xué)生們玩鬧的“度”。如此一來才能保障學(xué)生的安全，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。

2.3 優(yōu)秀教師評選，加強(qiáng)校園建設(shè)。在保障學(xué)生群體安全時(shí)出現(xiàn)不少英雄般的人物；例如，某校園的一名體育教師自上任以來一直都致力于保障校園安全的基礎(chǔ)上增強(qiáng)學(xué)生的鍛煉意識，也正因?yàn)樵谠摻處煹恼J(rèn)真監(jiān)管教學(xué)下，其所教導(dǎo)的學(xué)生群體都能感受到體育的魅力，快樂健康地成長。因此，各校園可以這一名教師為例，制定獎(jiǎng)勵(lì)表彰的標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)部分兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師。

結(jié)語

總之，在體育教學(xué)中教師應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，教會學(xué)生用合理、正確、科學(xué)的方式來預(yù)防并降低發(fā)生意外事故的概率。體育教師要提高責(zé)任心和責(zé)任感，大膽嘗試創(chuàng)新教育方式，在安全問題上嚴(yán)格管理學(xué)生，盡量避免或減少學(xué)生意外發(fā)生事故的概率，讓學(xué)生在幸福快樂中健康成長。