成彬 貴州警察學(xué)院警訓(xùn)部

近年來，根據(jù)相關(guān)資料顯示，我國基層公安民警在執(zhí)法過程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)受傷甚至殉職現(xiàn)象，且受傷和犧牲人數(shù)呈明顯上升趨勢。針對這一問題，公安院校應(yīng)在學(xué)生在校期間，對搏擊教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)模式進(jìn)行全方位的改革和完善，以提高學(xué)生的危機(jī)意識(shí)和實(shí)踐搏擊能力。

一、當(dāng)前公安院校搏擊教學(xué)中所存在的問題

目前來看，《警務(wù)搏擊》中的教學(xué)理念相對落后，其中的教學(xué)內(nèi)容早就已經(jīng)不符合現(xiàn)階段的執(zhí)法環(huán)境以及執(zhí)法要求，導(dǎo)致公安院校在實(shí)際搏擊教學(xué)當(dāng)中存在諸多問題，主要包括以下幾個(gè)方面：第一點(diǎn)，教學(xué)方法中的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，缺乏內(nèi)在動(dòng)力，在教學(xué)過程中，學(xué)校管理人員更加關(guān)注學(xué)生的科目成績，忽視了教學(xué)目標(biāo)以及真正的教學(xué)意義，進(jìn)而使得學(xué)生都是為了成績而進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒有從根本上明確學(xué)習(xí)目的。第二點(diǎn)，學(xué)校搏擊教學(xué)目標(biāo)趨于單一化，《警務(wù)搏擊》中的科目單一，主要包括基本身體素質(zhì)以及相對容易的拳腳摔法等方面，這會(huì)致使學(xué)生對搏擊技術(shù)缺乏全面的了解和學(xué)習(xí)，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生缺乏實(shí)戰(zhàn)能力和執(zhí)法技能。第三點(diǎn)，公安學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和內(nèi)容與實(shí)戰(zhàn)脫節(jié)，學(xué)生的搏擊能力基本都是在學(xué)校警體課中學(xué)習(xí)的，其內(nèi)容與公安實(shí)戰(zhàn)嚴(yán)重脫節(jié)，學(xué)生能夠真正到公安實(shí)戰(zhàn)基地參加教育與培訓(xùn)的機(jī)會(huì)相對較少，教學(xué)環(huán)境具有局限性。

二、完善公安院校搏擊教學(xué)方法的有效途徑

（一）明確教學(xué)宗旨，提高安全執(zhí)法能力

公安院校應(yīng)把“全面提高安全執(zhí)法能力”當(dāng)作現(xiàn)階段搏擊教學(xué)的終極目標(biāo)，具體教學(xué)內(nèi)容主要包括如下諸多方面：第一點(diǎn)，根據(jù)《警務(wù)搏擊》課程中的基礎(chǔ)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，傳授給學(xué)生相應(yīng)的搏擊理論知識(shí)，這是最基本的教學(xué)要求，更重要的是提升學(xué)生畢業(yè)之后的實(shí)際安全執(zhí)法水平，以實(shí)現(xiàn)終極目標(biāo)。院校教師應(yīng)充分聯(lián)系我國公安民警執(zhí)法現(xiàn)狀，包括民警安全執(zhí)法水平、個(gè)人身體狀況以及人身安危等等，以更好的與《警務(wù)搏擊》課程相互結(jié)合，來增加學(xué)生實(shí)際安全執(zhí)法能力。不僅如此，教師還應(yīng)通過不同的教學(xué)方式來教導(dǎo)學(xué)生，諸如語言提醒方式、示范性教學(xué)方式以及案例分析方式等等，用多種方式來教會(huì)學(xué)生基本搏擊技能。第二點(diǎn)，要求學(xué)生應(yīng)完全掌握《警務(wù)搏擊》中的基本知識(shí)，主要包括理論知識(shí)要點(diǎn)、基礎(chǔ)技術(shù)以及相關(guān)技能等方面，以強(qiáng)化學(xué)生搏擊技術(shù)的基本技能。第三點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)《警務(wù)搏擊》課程中的全部內(nèi)容以后，對搏擊技能有了整體感知，但這些學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要熟練掌握相關(guān)技能以及技巧，應(yīng)對其中的科目進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，以促使學(xué)生對搏擊技能產(chǎn)生肌肉記憶，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)搏擊動(dòng)作自動(dòng)化。第四點(diǎn)，讓學(xué)生在掌握《警務(wù)搏擊》中的理論知識(shí)以及實(shí)踐操作技能之后，對搏擊技術(shù)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，在具備了一定熟練程度以及搏擊技能的基礎(chǔ)上，參與到實(shí)戰(zhàn)化演練當(dāng)中，以強(qiáng)化教學(xué)效果、實(shí)現(xiàn)教學(xué)終極目標(biāo)。其中的對抗方式可以根據(jù)民警實(shí)際警力占據(jù)優(yōu)勢的原則，分別是三對一、二對一以及一對一模式來進(jìn)行對抗訓(xùn)練；對抗強(qiáng)度選擇遞增方式，分別是30%、50%、80%再到最終的100%，給學(xué)生逐漸增加對抗強(qiáng)度和難度，促使其實(shí)戰(zhàn)對抗能力能夠有所提升，最終更好的完成畢業(yè)之后的安全執(zhí)法工作[1]。

（二）堅(jiān)持“實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)與課程設(shè)計(jì)相結(jié)合”的原則

公安院校應(yīng)創(chuàng)建實(shí)戰(zhàn)化課程教學(xué)體系，將具體課程內(nèi)容與公安實(shí)踐作戰(zhàn)相互結(jié)合起來，充分發(fā)揮該項(xiàng)教學(xué)體系的前瞻性，以符合公安一線作戰(zhàn)發(fā)展的相關(guān)需求。除此之外，還應(yīng)分析實(shí)戰(zhàn)化作戰(zhàn)演練的各項(xiàng)特征，征求廣大基層公安民警在實(shí)踐作戰(zhàn)中的意見以及建議，來更好的編撰關(guān)于搏擊技術(shù)的教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)以及課程內(nèi)容等等，盡最大可能使得搏擊教學(xué)的具體內(nèi)容與公安民警在實(shí)際作戰(zhàn)過程中的各項(xiàng)要求保持一致[2]。

（三）加強(qiáng)教學(xué)訓(xùn)練，全面開展實(shí)踐教學(xué)

公安民警在實(shí)際執(zhí)法過程當(dāng)中，經(jīng)常會(huì)面對突發(fā)狀況，諸如襲警、對抗、劫持等現(xiàn)象?；诖?，公安院校應(yīng)及時(shí)開展關(guān)于《警務(wù)搏擊》的實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，通過運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)和生理學(xué)以及教育學(xué)等理論知識(shí)，創(chuàng)建“以練為戰(zhàn)”的新型教學(xué)模式。現(xiàn)階段，公安院校的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)相對落后，針對這一問題應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：第一點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)意識(shí)，創(chuàng)新教育理念。改變傳統(tǒng)的以理論學(xué)習(xí)為主的教育理念，建立以實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)為主的新型教學(xué)理念，以提高公安院校的實(shí)踐教學(xué)效果。第二點(diǎn)，改善師資問題，全面開展實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)。公安院校應(yīng)提高警體類科目教師的專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)，經(jīng)常與公安機(jī)關(guān)的工作人員進(jìn)行溝通和交流，爭取更多的實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練機(jī)會(huì)，以提高未來警察的實(shí)際作戰(zhàn)能力。

三、結(jié)論

綜上所述，為了提高公安院校學(xué)生的搏擊技術(shù)水平，應(yīng)及時(shí)開展明確教學(xué)宗旨和提高安全執(zhí)法能力、堅(jiān)持“實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)與課程設(shè)計(jì)相結(jié)合”的原則以及加強(qiáng)教學(xué)訓(xùn)練和全面開展實(shí)踐教學(xué)等相關(guān)工作，以全面加強(qiáng)警校學(xué)生的一線作戰(zhàn)能力。