亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        情景化教學(xué)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)策略分析

        2021-11-21 20:52:24彭相燭
        讀與寫 2021年11期
        關(guān)鍵詞:小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

        彭相燭

        (貴州省新蒲新區(qū)永樂鎮(zhèn)永樂小學(xué) 貴州 遵義 563128)

        前言

        情景化教學(xué)模式融入到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,注重把握小學(xué)生課堂主體地位,引導(dǎo)小學(xué)生對數(shù)學(xué)知識進(jìn)行主動地學(xué)習(xí)及思考,引導(dǎo)小學(xué)生對數(shù)學(xué)知識點進(jìn)行有效地理解及掌握,以促進(jìn)數(shù)學(xué)知識內(nèi)化,進(jìn)一步發(fā)展小學(xué)生數(shù)學(xué)能力,提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實效性。本文探討了情景化教學(xué)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)策略,對傳統(tǒng)課堂教學(xué)方法進(jìn)行有效地創(chuàng)新,激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而加深小學(xué)生對數(shù)學(xué)知識點的理解,為培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)打下良好基礎(chǔ),進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效果及質(zhì)量。

        1.把握小學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),針對性的做好情景創(chuàng)設(shè)

        在開展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)工作過程中,教師要結(jié)合教育教學(xué)形勢的發(fā)展變化,聯(lián)系小學(xué)生的身心發(fā)展特點,把握小學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),針對性的做好情景創(chuàng)設(shè),使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更加生動化、形象化,有效地激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)及探究性趣,實現(xiàn)對數(shù)學(xué)知識點的深度學(xué)習(xí)及理解,促進(jìn)數(shù)學(xué)知識點的內(nèi)化[1]。情景化教學(xué)應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,目的在于利用情景吸引小學(xué)生的注意力,使抽象的數(shù)學(xué)知識具體化、形象化,降低小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的難度,加深小學(xué)生對數(shù)學(xué)知識點的學(xué)習(xí)及理解,并透過數(shù)學(xué)知識點的現(xiàn)象,對數(shù)學(xué)知識本質(zhì)、內(nèi)涵進(jìn)行有效地理解,全面深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果及質(zhì)量,為促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展及進(jìn)步打下良好基礎(chǔ)[2]。

        例如,在開展小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題知識教學(xué)過程中,以“相遇問題”教學(xué)為例,在課前要對學(xué)生的學(xué)情做好把握,把握學(xué)生的個體差異性,從而做好針對性的教學(xué)引導(dǎo)。這一過程中,教師通過與小學(xué)生進(jìn)行有效地溝通及交流,把握學(xué)生在應(yīng)用題學(xué)習(xí)及練習(xí)中的問題,聯(lián)系小學(xué)生的生活經(jīng)驗,借助于生活化情景,加深小學(xué)生對“相遇問題”的理解。如聯(lián)系生活,小紅和小明早上7點鐘從家中同時出發(fā),在早上7點半的時候在學(xué)校門口同時相遇。通過聯(lián)系生活情景,使小學(xué)生對數(shù)學(xué)應(yīng)用題的“相遇問題”進(jìn)行有效理解。這樣一來,加深對應(yīng)用題關(guān)鍵知識點的理解,有助于引導(dǎo)小學(xué)生對數(shù)學(xué)應(yīng)用題進(jìn)行有效地解答,發(fā)展小學(xué)生數(shù)學(xué)能力,為培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)打下良好基礎(chǔ)。

        2.聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容,利用情景引導(dǎo)學(xué)習(xí)思考

        小學(xué)數(shù)學(xué)知識具有抽象性的特點,由于小學(xué)生年紀(jì)較小,在對抽象的數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)及理解過程中會遇到較大的困難,使小學(xué)生無法對數(shù)學(xué)關(guān)鍵知識進(jìn)行理解,導(dǎo)致數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果不佳的問題出現(xiàn)。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中對情景化教學(xué)方法的應(yīng)用,教師要利用情景進(jìn)行教學(xué)引導(dǎo),激發(fā)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,使小學(xué)生對數(shù)學(xué)知識進(jìn)行主動地探究及思考,把握數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點,弄清、弄懂?dāng)?shù)學(xué)知識,并在小學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程中,發(fā)展小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力,進(jìn)一步培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)[3]。

        例如,在開展平行四邊形面積知識教學(xué)中,對于平行四邊形面積公式的學(xué)習(xí)及理解,是課堂教學(xué)的關(guān)鍵點。在教學(xué)中,把握情景化教學(xué)方法,教師可以利用信息技術(shù),以動態(tài)化教學(xué)進(jìn)行引導(dǎo),使小學(xué)生對平行四邊形面積知識進(jìn)行深刻的學(xué)習(xí)及思考。如利用信息技術(shù)教學(xué)時,通過進(jìn)行切割、平移、旋轉(zhuǎn)的方式,將平行四邊形轉(zhuǎn)化為長方形。小學(xué)生通過觀看教學(xué)視頻,平行四邊形的底(a)為長方形的長(a),高(h)為長方形的寬(b)。結(jié)合小學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,將平行四邊形面積與長方形面積進(jìn)行結(jié)合,推導(dǎo)出平行四邊形的面積公式S=a×h。通過創(chuàng)設(shè)動態(tài)化教學(xué)情景,將數(shù)學(xué)知識直觀地展現(xiàn)在小學(xué)生的面前,使小學(xué)生對平行四邊形的面積公式進(jìn)行深入地學(xué)習(xí)及理解,以提升課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)數(shù)學(xué)知識點的內(nèi)化。

        3.深度挖掘教材內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)生思維能力發(fā)展

        在開展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中,要注重對數(shù)學(xué)教材內(nèi)容進(jìn)行深度挖掘,以教材為切入點,把握教材關(guān)鍵點,引導(dǎo)小學(xué)生對教材內(nèi)容進(jìn)行深入地學(xué)習(xí)及思考,強化小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力及理解能力,以提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實效性[4]。情景化教學(xué)模式下推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)工作的開展,要注重改變以往靜態(tài)化教學(xué),以情景教學(xué)使數(shù)學(xué)課堂呈現(xiàn)出動態(tài)化教學(xué)特點,有效地激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使小學(xué)生對數(shù)學(xué)知識進(jìn)行深度學(xué)習(xí),促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)及發(fā)展。在深挖教材過程中,注重發(fā)揮小學(xué)生的主觀能動性,使小學(xué)生對符號化的語言進(jìn)行理解,并聯(lián)系數(shù)學(xué)知識內(nèi)容,促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng),引導(dǎo)小學(xué)生對數(shù)學(xué)知識進(jìn)行深度學(xué)習(xí),促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

        例如,以三角形的特性內(nèi)容教學(xué)為例,在教學(xué)中,引導(dǎo)小學(xué)生對三角形的“穩(wěn)定性”進(jìn)行了解。在課堂教學(xué)中,單純地講解三角形穩(wěn)定性,學(xué)生只是從字面上了解這一特點,并不利于小學(xué)生對知識進(jìn)行理解。針對于這一情況,教師為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,讓小學(xué)生動手操作、比較,有助于深化小學(xué)生對三角形特性的學(xué)習(xí)及理解。如在課堂教學(xué)中,教師可以引導(dǎo)小學(xué)生動手操作,用小目標(biāo)擺成三角形和平行四邊形,利用透明膠帶粘連起來。之后讓小學(xué)生動手“捏一捏”,會發(fā)現(xiàn)三角形不易發(fā)生形變,但是平行四邊形很快就會變成“一條線”。通過利用情景教學(xué),帶給小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)體驗感,加深對三角形“穩(wěn)定性”特征的學(xué)習(xí),使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更加有效[5]。

        結(jié)束語

        總之,在開展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,教師要注重對情景創(chuàng)設(shè)方法進(jìn)行有效地應(yīng)用,通過情景化教學(xué),吸引小學(xué)生的注意力,使小學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更感興趣,加深對數(shù)學(xué)知識點的學(xué)習(xí)及思考,以提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實效性,為小學(xué)生全面發(fā)展及進(jìn)步打下良好基礎(chǔ)。通過發(fā)揮情景化教學(xué)的功能及作用,提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率,為培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)打下良好基礎(chǔ)。

        猜你喜歡
        小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
        怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的自學(xué)能力
        甘肅教育(2020年22期)2020-04-13 08:10:56
        且行且思,讓批注式閱讀融入課堂教學(xué)
        我是小學(xué)生
        我為什么怕數(shù)學(xué)
        新民周刊(2016年15期)2016-04-19 18:12:04
        數(shù)學(xué)到底有什么用?
        新民周刊(2016年15期)2016-04-19 15:47:52
        對初中化學(xué)課堂教學(xué)的幾點思考
        散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:17:04
        初中歷史課堂教學(xué)的導(dǎo)入法
        散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:16:56
        把“三個倡導(dǎo)”融入課堂教學(xué)
        中國火炬(2014年4期)2014-07-24 14:22:19
        錯在哪里
        非常小學(xué)生
        人妻系列少妇极品熟妇| 白又丰满大屁股bbbbb| 精品无码久久久久久久久| 欧美成人精品午夜免费影视| 色爱区综合激情五月综合小说| 欧美亚洲国产丝袜在线| 亚洲综合在不卡在线国产另类| 久久久久88色偷偷| 131美女爱做视频| 亚洲一区区| 精品亚洲在线一区二区| 久久偷看各类wc女厕嘘嘘偷窃| 久久久久国产一区二区三区| 午夜爽毛片| 一本色道久久亚洲精品| 亚洲日韩av无码一区二区三区人| 国产人妻黑人一区二区三区| 午夜天堂精品一区二区| 亚洲日本精品一区二区三区| 精品国产亚洲亚洲国产 | 国产美女高潮流白浆视频| 少妇爆乳无码专区| 欧美国产日韩a在线视频| 亚洲AV色欲色欲WWW| 一区二区三区国产内射| 特级毛片爽www免费版| 久久91综合国产91久久精品| 亚洲无人区乱码中文字幕| 激情内射人妻1区2区3区| 麻豆高清免费国产一区| 无码人妻中文中字幕一区二区 | 中文字幕有码久久高清| 国产丝袜美女一区二区三区| 久久久久久av无码免费看大片| 极品人妻少妇一区二区| 亚洲国产av一区二区三区精品| 东北妇女xx做爰视频| 91精品国产91| 人妖在线一区二区三区| 久久久无码精品亚洲日韩按摩| 在线人妻无码一区二区|