王業(yè)文

寧波明江船廠 浙江寧波 315000

1 企業(yè)員工培訓(xùn)管理中存在的問(wèn)題

在企業(yè)員工培訓(xùn)管理過(guò)程中存在的主要問(wèn)題表現(xiàn)在以下方面：第一，沒(méi)有制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的員工培訓(xùn)制度，導(dǎo)致培訓(xùn)管理工作不規(guī)范。很多企業(yè)管理人員在企業(yè)發(fā)展中更加重視的是招新人，認(rèn)為培訓(xùn)是員工個(gè)人的事情。這種員工管理思想導(dǎo)致一旦企業(yè)缺乏人才會(huì)在市場(chǎng)上臨時(shí)尋找，忽視了企業(yè)發(fā)展的人才培訓(xùn)以及開(kāi)發(fā)工作。長(zhǎng)此以往，在企業(yè)的發(fā)展中會(huì)形成惡性的思維怪圈，認(rèn)為員工培訓(xùn)與管理只是單一的活動(dòng)，與企業(yè)的日常經(jīng)營(yíng)和管理之間并沒(méi)有聯(lián)系。而隨著企業(yè)的不斷發(fā)展和壯大，很容易導(dǎo)致員工出現(xiàn)消極工作的情況，影響企業(yè)的運(yùn)行效率。第二，在開(kāi)展員工培訓(xùn)和管理時(shí)，并沒(méi)有根據(jù)員工的具體需求對(duì)培訓(xùn)課程進(jìn)行完善，導(dǎo)致培訓(xùn)的針對(duì)性比較差。在實(shí)際培訓(xùn)工作中，很多企業(yè)并沒(méi)有重視掌握員工的培訓(xùn)需求，沒(méi)有意識(shí)到這是保證培訓(xùn)管理工作能夠成功的重要基礎(chǔ)。只是僅僅是以企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)為主來(lái)確定員工培訓(xùn)管理目標(biāo)以及培訓(xùn)課程，導(dǎo)致培訓(xùn)管理工作的實(shí)際內(nèi)容與企業(yè)的發(fā)展需求存在沖突，嚴(yán)重影響培訓(xùn)管理工作效率和質(zhì)量。第三，在員工培訓(xùn)時(shí)所選擇的培訓(xùn)對(duì)象，層次不明確，培訓(xùn)形式比較單一。在開(kāi)展培訓(xùn)和管理工作時(shí)，一些企業(yè)并不重視培訓(xùn)工作，或者為了節(jié)約培訓(xùn)成本會(huì)聚集所有員工進(jìn)行統(tǒng)一混合的培訓(xùn)。并沒(méi)有根據(jù)企業(yè)不同部門(mén)對(duì)人才的具體需求開(kāi)展培訓(xùn)工作，導(dǎo)致培訓(xùn)對(duì)象層次不明確不清晰，缺乏有針對(duì)性的科學(xué)培訓(xùn)體系。在培訓(xùn)過(guò)程中主要是以課堂講授為主，更加重視的是理論知識(shí)的培訓(xùn)，并沒(méi)有從實(shí)踐方面加強(qiáng)員工培訓(xùn)，導(dǎo)致員工的知識(shí)理論與實(shí)踐能力之間存在脫節(jié)問(wèn)題，不能使培訓(xùn)工作達(dá)到預(yù)期目標(biāo)[1]。

2 提高企業(yè)員工培訓(xùn)管理水平的措施

在企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展過(guò)程中，必須重視人才的力量。而為了提高人才隊(duì)伍的建設(shè)水平，需要開(kāi)展有效的企業(yè)員工培訓(xùn)管理工作，可以從以下方面出發(fā)，保證企業(yè)員工培訓(xùn)管理工作的有效性：第一，需要利用有效的宣傳工作使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員以及員工認(rèn)識(shí)到參加培訓(xùn)的重要性，重視企業(yè)員工培訓(xùn)管理工作。在現(xiàn)代企業(yè)管理過(guò)程中利用有效的培訓(xùn)管理工作可以對(duì)企業(yè)人力資源進(jìn)行升級(jí)，有利于提升企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的人才力量。在開(kāi)展企業(yè)員工培訓(xùn)工作時(shí)，為了使企業(yè)管理人員能夠重視這項(xiàng)工作，需要從以下方面出發(fā)：首先，企業(yè)方面必須加強(qiáng)培訓(xùn)工作的關(guān)注度，相關(guān)部門(mén)可以利用宣傳的手段向企業(yè)內(nèi)部宣傳員工培訓(xùn)管理的重要性。這樣能夠在企業(yè)內(nèi)部形成比較良好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)氛圍，使管理人員以及員工都重視員培訓(xùn)管理工作。其次，企業(yè)管理人員也要重視企業(yè)的培訓(xùn)管理工作?？梢愿鶕?jù)企業(yè)的具體發(fā)展需求以及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)制定培員工培訓(xùn)計(jì)劃。在計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中需要加強(qiáng)培訓(xùn)管理工作的監(jiān)督和管理，使培訓(xùn)計(jì)劃能夠有效落實(shí)。與此同時(shí)，為了對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行掌握，需要根據(jù)培訓(xùn)的具體計(jì)劃以及目標(biāo)開(kāi)展有效的考察工作。最后，需要加大企業(yè)員工培訓(xùn)管理工作的資金投入力度。充足的資金是保障培訓(xùn)管理工作能夠順利進(jìn)行的重要基礎(chǔ)。在開(kāi)展員工培訓(xùn)管理工作時(shí)，需要根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和課程安排完成培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為員工培訓(xùn)提供良好的環(huán)境。這樣有利于提高企業(yè)培訓(xùn)效率，保證培訓(xùn)質(zhì)量[2]。

需要重視對(duì)高素質(zhì)人才的引進(jìn)，盡可能提高員工培訓(xùn)管理的師資力量。首先，要根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)管理的具體要求和目標(biāo)，聘請(qǐng)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及素質(zhì)水平相對(duì)較高的培訓(xùn)講師，可以加強(qiáng)與高校以及科研院所的合作，或者直接面向社會(huì)招聘比較優(yōu)秀的高素質(zhì)培訓(xùn)人才。同時(shí)要適當(dāng)提高培訓(xùn)人才的薪酬和精神獎(jiǎng)勵(lì)，這樣才能夠吸引具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人才進(jìn)入企業(yè)擔(dān)任培訓(xùn)講師。有利于建設(shè)屬于企業(yè)自身的高素質(zhì)高水平師資隊(duì)伍。其次，要重視對(duì)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)講師的培訓(xùn)工作。在現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的過(guò)程中，知識(shí)更新速度相對(duì)較快，企業(yè)培訓(xùn)講師本身是企業(yè)人才力量發(fā)展的重要內(nèi)容。培訓(xùn)講師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)以及綜合能力會(huì)直接影響企業(yè)培訓(xùn)管理工作效果。因此，需要利用有效的管理機(jī)制督促企業(yè)培訓(xùn)講師不斷豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自身的素質(zhì)能力?？梢岳酶鞣N學(xué)習(xí)平臺(tái)掌握相關(guān)行業(yè)的最新知識(shí)和技術(shù)，同時(shí)要不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)發(fā)展需求為基礎(chǔ)，對(duì)自身的培訓(xùn)方法和培訓(xùn)形式進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化，有利于提高企業(yè)培訓(xùn)管理質(zhì)量。

需要促進(jìn)課程設(shè)計(jì)的完善化發(fā)展?？茖W(xué)有針對(duì)性的課程內(nèi)容設(shè)計(jì)是提高企業(yè)培訓(xùn)水平的重要措施。在完善企業(yè)培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中可以從以下方面出發(fā)：首先，要盡可能促進(jìn)企業(yè)課程設(shè)計(jì)的趣味性以及多樣性。如果利用傳統(tǒng)的課堂講授方式開(kāi)展企業(yè)員工培訓(xùn)管理工作，會(huì)在一定程度上影響員工參與培訓(xùn)的積極性以及主動(dòng)性。因此，可以從提高課程設(shè)計(jì)趣味性和多樣性方面出發(fā)，增強(qiáng)員工參與培訓(xùn)的興趣以及積極性，對(duì)調(diào)高培訓(xùn)效率有一定幫助。培訓(xùn)部門(mén)需要利用多種形式開(kāi)展培訓(xùn)工作，防止課程單調(diào)乏味。為了能夠增強(qiáng)課程的趣味性，可以在實(shí)際培訓(xùn)過(guò)程中加入一些益智游戲、操作實(shí)踐、辯論討論等方式，這樣既能夠使員工主動(dòng)參與到培訓(xùn)過(guò)程中，同時(shí)能夠使員工在趣味性的課程培訓(xùn)中更加深入地掌握相關(guān)的理論知識(shí)和實(shí)踐技能。其次，在課程設(shè)置過(guò)程中，需要根據(jù)企業(yè)發(fā)展的具體人才需求制定課程內(nèi)容。員工培訓(xùn)管理工作的主要目的是為企業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)需要的人才。因此，要保證課程設(shè)計(jì)的針對(duì)性，必須以企業(yè)的發(fā)展需求為基礎(chǔ)，根據(jù)企業(yè)不同部門(mén)的具體工作對(duì)企業(yè)內(nèi)部存在問(wèn)題進(jìn)行研究和分析，使課程培訓(xùn)與企業(yè)不同部門(mén)的具體人才需求相適應(yīng)。有利于后期培訓(xùn)效果的有效轉(zhuǎn)化。與此同時(shí)，還要不斷拓展企業(yè)課程培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)新知識(shí)新技術(shù)的融入，提高企業(yè)培訓(xùn)效果[3]。

3 結(jié)語(yǔ)

總而言之，在企業(yè)培訓(xùn)過(guò)程中，需要根據(jù)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需求，保證企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容的科學(xué)性以及針對(duì)性，盡可能提高企業(yè)培訓(xùn)管理水平，推動(dòng)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。