李超 郜夢(mèng)龍

(浙江樹人大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)院 浙江紹興 312028)

籃球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)普及面較廣的運(yùn)動(dòng)，無論是小學(xué)階段的“小籃球”發(fā)展，還是其他階段“校園籃球”的發(fā)展，都不缺少籃球愛好者?，F(xiàn)階段最缺乏的是優(yōu)質(zhì)的場(chǎng)地、正確和有效的籃球運(yùn)動(dòng)教導(dǎo)。學(xué)校體育作為學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，開展有意義的學(xué)校體育活動(dòng)、有內(nèi)容的體育課程是很有必要的。學(xué)校里參加籃球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)眾多，認(rèn)識(shí)籃球教育在學(xué)校體育的功能對(duì)促進(jìn)學(xué)校體育活動(dòng)開展，提升體育課程內(nèi)容具有積極意義。

1 學(xué)校體育的功能

學(xué)校體育作為整個(gè)學(xué)校教育中不可或缺的組成部分，是指在以學(xué)校為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境中，利用體育鍛煉、運(yùn)動(dòng)保健等手段影響受教育者，使其進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)[1]。“功能”是指功用效能。學(xué)校體育功能是指在一定的環(huán)境和條件下，學(xué)校體育對(duì)人和社會(huì)所起的作用。李林和周登蒿指出，學(xué)校體育主要包括教育、健身和娛樂等功能。

1.1 學(xué)校體育的教育功能是其最本質(zhì)的功能

桑新明在《教育哲學(xué)對(duì)話》中提出體育內(nèi)涵包括德育、智育和美育的“三育”觀點(diǎn)。在不同版本的《學(xué)校體育學(xué)》中也對(duì)學(xué)校體育的教育功能做了闡述，其中也包含了智育、德育、美育。參加體育運(yùn)動(dòng)，有助于學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)和身體的發(fā)育，人體在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，身體各感官均加速運(yùn)轉(zhuǎn)起來，刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育?！暗抡?，才之帥也？”德育在個(gè)人教育中是非常重要的，學(xué)校體育對(duì)德育的培養(yǎng)是一個(gè)重要的手段。體育運(yùn)動(dòng)首先確保的是賽事環(huán)境的公平、公正和公開，不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?jī)?yōu)異成績(jī)的取得離不開參與者對(duì)規(guī)則的遵守和敬畏，使學(xué)生的道德信念得到強(qiáng)化。其次體育運(yùn)動(dòng)有單人，也有團(tuán)體的。個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)能力的結(jié)合能培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)合作、面對(duì)失敗、逆境中成長(zhǎng)的意志品質(zhì)。學(xué)校體育對(duì)美育的培養(yǎng)是直接的，是其他學(xué)科無法比擬的，達(dá)芬奇認(rèn)為自然中最美的研究對(duì)象是人體，人體作為大自然中神奇的產(chǎn)物，就應(yīng)以人為繪畫對(duì)象的核心[2]。體育鍛煉對(duì)人體美的塑造不僅起到推波助瀾的作用，而且在不斷運(yùn)動(dòng)過程中形成對(duì)美的賞析。

1.2 學(xué)校體育的健身功能

健身功能是學(xué)校體育最原始、獨(dú)特的功能。青少年學(xué)生正處于成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)可以幫助學(xué)生保持良好的身體姿勢(shì)和形態(tài)，促進(jìn)身體的生長(zhǎng)和發(fā)育，提高身體的功能水平，發(fā)展身體素質(zhì)和能力，促進(jìn)心理健康發(fā)展。

1.3 學(xué)校體育的娛樂功能

學(xué)生可以參加學(xué)校體育活動(dòng)以愉悅自己身心，參加學(xué)校體育活動(dòng)以調(diào)整當(dāng)今快節(jié)奏時(shí)代的學(xué)習(xí)生活，以及參加體育比賽以豐富校園生活。參加體育活動(dòng)讓學(xué)生有另外一個(gè)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，在課堂之外展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，參加學(xué)校體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生影響是巨大的。

2 籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)規(guī)律

籃球起源于一種兒童游戲，經(jīng)過100多年的發(fā)展，現(xiàn)代籃球越來越受到人們的喜愛。到目前為止，籃球也在實(shí)踐中不斷地進(jìn)行發(fā)展和演變。籃球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律是其與生俱來的特質(zhì)，是運(yùn)動(dòng)規(guī)則限制內(nèi)所遵循的特性。要了解籃球在學(xué)校運(yùn)動(dòng)中的作用，必須對(duì)籃球的基本規(guī)律有清楚的了解。

2.1 集體性規(guī)律

球場(chǎng)上籃球只有1個(gè)，打球的卻有10個(gè)人?；@球不是一個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，追求的是隊(duì)伍勝利帶來的集體榮譽(yù)感。這就要求場(chǎng)上隊(duì)員緊密的、默契的配合，教練員及時(shí)、有效的調(diào)整。把球場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員個(gè)人技術(shù)與球隊(duì)訓(xùn)練有素的戰(zhàn)術(shù)相配合，打出精彩絕倫的比賽，取得勝利。即便是優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員，在現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)高強(qiáng)度的對(duì)抗中也是需要一定的休息時(shí)間才能保持充沛的體力，這就要求其他隊(duì)友的輪換及教練員對(duì)場(chǎng)上球員的組合有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，能夠爭(zhēng)取發(fā)揮隊(duì)伍球員的最大價(jià)值，贏得比賽勝過對(duì)手取得勝利。

2.2 對(duì)抗性規(guī)律

田麥久在項(xiàng)群訓(xùn)練理論中將籃球分類在技能主導(dǎo)類同場(chǎng)對(duì)抗性的運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，是比賽就會(huì)有勝負(fù)或排名，有勝負(fù)就會(huì)有激烈的對(duì)抗。場(chǎng)上球員身體的對(duì)抗、籃球技術(shù)的對(duì)抗、雙方隊(duì)伍戰(zhàn)術(shù)使用的對(duì)抗、雙方教練員與球員籃球智慧的對(duì)抗、球員心理素質(zhì)的對(duì)抗，無一不體現(xiàn)在比賽的每一分鐘，直至標(biāo)志比賽結(jié)束的比賽計(jì)時(shí)鐘響起，此時(shí)得分高的隊(duì)伍歡呼迎接勝利的到來，享受經(jīng)過40min乃至更長(zhǎng)時(shí)間的高強(qiáng)度的對(duì)抗所取得的勝利帶來的喜悅。

2.3 轉(zhuǎn)換性規(guī)律

籃球運(yùn)動(dòng)中瞬息萬(wàn)變的場(chǎng)景和比賽規(guī)則限定的時(shí)間內(nèi)不斷“進(jìn)攻—防守—進(jìn)攻”的攻守轉(zhuǎn)換充斥在整場(chǎng)比賽中，如比賽中球權(quán)的轉(zhuǎn)換、籃球規(guī)則中球性的轉(zhuǎn)換（死球、活球）、戰(zhàn)術(shù)轉(zhuǎn)換等[3]。球權(quán)的轉(zhuǎn)換，比賽開始于第一次進(jìn)攻開始，即有球隊(duì)第一次進(jìn)攻，即無球隊(duì)開始防守，然后進(jìn)攻防守不斷交替直至比賽結(jié)束。籃球比賽的重要內(nèi)容就囊括于進(jìn)攻與防守兩者之間的轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換是籃球比賽的基本規(guī)律。球性的轉(zhuǎn)換，籃球規(guī)則中將球的狀態(tài)分為死球、活球。戰(zhàn)術(shù)轉(zhuǎn)換內(nèi)容較多，教練員根據(jù)場(chǎng)上情況來轉(zhuǎn)換，場(chǎng)上情況瞬息萬(wàn)變，每一次調(diào)整都對(duì)比賽結(jié)果具有重要影響。

2.4 動(dòng)態(tài)性規(guī)律

籃球運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)在比賽中球員和裁判員的不斷移動(dòng)，是一項(xiàng)動(dòng)態(tài)性的運(yùn)動(dòng)。每一次進(jìn)攻與防守的移動(dòng)、球權(quán)變動(dòng)、球員位置變動(dòng)、戰(zhàn)術(shù)變動(dòng)、人員變動(dòng)、攻防轉(zhuǎn)換變動(dòng)都是在運(yùn)動(dòng)中完成的。一次進(jìn)攻與防守的完成都是場(chǎng)上球員在運(yùn)動(dòng)中將技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的高度配合而完成。還有極具重要的一項(xiàng)變動(dòng)是，籃球運(yùn)動(dòng)是不斷發(fā)展演變的，籃球理論的變動(dòng)引領(lǐng)著技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的改變，技術(shù)又主導(dǎo)著戰(zhàn)術(shù)，有技術(shù)才有戰(zhàn)術(shù)，戰(zhàn)術(shù)又引導(dǎo)著技術(shù)發(fā)展，對(duì)技術(shù)提出要求。新理論、新技術(shù)、新戰(zhàn)術(shù)構(gòu)成了極具觀賞性的現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)。

3 籃球教育在學(xué)校體育的功能

何為籃球教育？第一，從顯性角度來講，籃球是一項(xiàng)需要大量體力的運(yùn)動(dòng)，籃球運(yùn)動(dòng)可以加強(qiáng)自身的身體素質(zhì)；第二，籃球是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，沒有任何隊(duì)伍能夠只靠一個(gè)人的單打獨(dú)斗取得成功，籃球教育在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神上起到不可估量的意義和作用。從隱性角度來講，如今社會(huì)發(fā)展中，運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為了人際交往中很重要的一個(gè)交際手段，尤其是像籃球這種受到大眾喜愛的運(yùn)動(dòng)，在眾多的籃球愛好者中，能夠結(jié)識(shí)不少球友，在享受運(yùn)動(dòng)樂趣的同時(shí)，也能結(jié)下深厚的友誼；而另一方面籃球?qū)儆诟?jìng)技運(yùn)動(dòng)，競(jìng)技籃球也為培養(yǎng)拼搏向上的精神起到很好的引導(dǎo)作用。

3.1 籃球教育促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展

籃球作為體育運(yùn)動(dòng)的重要組成部分，在人們的訓(xùn)練和教育過程中發(fā)揮著重要的作用?；@球運(yùn)動(dòng)存在于大、中、小學(xué)階段，其活動(dòng)范圍廣，參與人數(shù)多。在身心發(fā)展的學(xué)生時(shí)期，長(zhǎng)期進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)，籃球運(yùn)動(dòng)中跑、跳、投技術(shù)的運(yùn)用，激烈的身體對(duì)抗，快速的攻防轉(zhuǎn)換，有利于學(xué)生的速度、耐力、力量、敏捷、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展，可以有效地促進(jìn)學(xué)生身心健康水平的正常發(fā)展?；@球運(yùn)動(dòng)中的創(chuàng)造性進(jìn)攻合作可以開發(fā)人們的智慧。廣闊的籃球視野，提高人的觀察能力。進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)能緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力、心理焦慮，豐富學(xué)生的課余生活，鍛煉學(xué)生的基本活動(dòng)能力，促進(jìn)身心健康發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。

3.2 籃球教育培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神與集體意識(shí)的認(rèn)知

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體性運(yùn)動(dòng)，需要隊(duì)友之間團(tuán)結(jié)互助、精誠(chéng)合作贏得比賽。籃球運(yùn)動(dòng)過程中，可以增加參與者的交流溝通，進(jìn)攻與防守時(shí)的默契配合。隊(duì)友一次擊掌表示慶祝，增加參與者的信心及集體意識(shí)。在籃球運(yùn)動(dòng)過程中，穿上統(tǒng)一的球服，為球隊(duì)而戰(zhàn)，能增加學(xué)生集體榮譽(yù)感，無論失敗與勝利，榮辱與共。贏球，隊(duì)伍一起為勝利歡呼；輸球，隊(duì)伍一起接受失敗。籃球運(yùn)動(dòng)需要場(chǎng)上每名隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作、齊心協(xié)力、精密配合。

3.3 籃球教育培育學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與勇于對(duì)抗的精神

籃球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)貫穿于比賽規(guī)則限定的每一分鐘里，爭(zhēng)球、爭(zhēng)時(shí)、爭(zhēng)位、爭(zhēng)贏。隊(duì)員的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)在比賽過程中表現(xiàn)得尤為明顯，這是籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)規(guī)律所帶來的必然結(jié)果，這也是籃球運(yùn)動(dòng)的魅力所在，要贏得比賽就要競(jìng)爭(zhēng)。籃球運(yùn)動(dòng)過程中激烈的身體對(duì)抗、兇悍的肢體接觸，有效地培養(yǎng)了學(xué)生不懼對(duì)抗、勇于對(duì)抗、敢于對(duì)抗的精神。

3.4 籃球教育有利于學(xué)生養(yǎng)成終身體育意識(shí)

學(xué)校教育對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，體育作為學(xué)校教育中不可或缺的組成部分，對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。學(xué)校體育作為體育教育的主導(dǎo)力量，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)具有積極的意義。終身體育意識(shí)的萌芽始于對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜好，愛好一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，并不斷地堅(jiān)持，養(yǎng)成體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，從而形成終身體育意識(shí)。

籃球運(yùn)動(dòng)愛好者在學(xué)校的基數(shù)是巨大的，做好學(xué)?；@球教育，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛好培養(yǎng)，深化籃球教育在學(xué)校體育的影響，對(duì)終身體育意識(shí)的養(yǎng)成具有積極意義。

4 結(jié)語(yǔ)

籃球運(yùn)動(dòng)是體育的重要組成部分，體育教育在學(xué)校體育中起著重要作用，籃球教育在學(xué)校體育中所表現(xiàn)出來的“健身”“健心”“團(tuán)結(jié)”“拼搏”等功能在學(xué)校體育中的作用是深遠(yuǎn)的，深刻地了解學(xué)校體育的功能，了解學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)律的本質(zhì)，從而挖掘出在學(xué)校體育教育中的作用，促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校體育活動(dòng)中更好的開展。