余延平 婁底瀟湘職業(yè)學(xué)院

一、前言

（一）選題依據(jù)

氣排球于1984 年產(chǎn)生，是我國(guó)一項(xiàng)群眾性體育活動(dòng)。氣排球比傳統(tǒng)排球更輕、更大，球面是黃色的。從傳球、發(fā)球、攔網(wǎng)等技術(shù)性特征上看，氣排球與硬排差不多[1]。球體輕、彈性好、手感好，同時(shí)多了幾種獨(dú)特的打球花式，如雙手抱、單手推等。氣排球因運(yùn)動(dòng)適度可以男女混合參與，適宜各年齡階段的人進(jìn)行強(qiáng)身健體運(yùn)動(dòng)。近幾年來(lái)，湖南省民辦高職院校氣排球的運(yùn)動(dòng)狀況如何？為進(jìn)一步研究，本學(xué)科采用文獻(xiàn)數(shù)據(jù)法、調(diào)查方法、資料統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等進(jìn)行現(xiàn)狀調(diào)查提供理論依據(jù)。

（二）研究綜述

1.氣排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r

湖南省民辦高職院校氣排球開(kāi)展并不樂(lè)觀、宣傳力度欠缺、沒(méi)有相應(yīng)的氣排球教材；學(xué)生上課的人數(shù)不均衡，課后參與運(yùn)動(dòng)時(shí)間不足。場(chǎng)地設(shè)施基本滿足正常的教學(xué)需求，在課程設(shè)置上加強(qiáng)理論體系，讓參與者更多聯(lián)系到實(shí)踐中；教師團(tuán)隊(duì)要提高自己的業(yè)務(wù)水平。民辦高職院校應(yīng)積極地參加比賽活動(dòng)，開(kāi)展有關(guān)裁判工作，加強(qiáng)各高校的學(xué)習(xí)交流。

2.氣排球運(yùn)動(dòng)自身研究

喻紹慧在《我國(guó)氣排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展及研究現(xiàn)狀考察分析》一文中，提到了氣排球運(yùn)動(dòng)是我國(guó)第一個(gè)衍生排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；具有柔軟質(zhì)地、球速緩慢、不易損傷、強(qiáng)度較低、娛樂(lè)性好[2]。周凡在《氣排球運(yùn)動(dòng)的健身價(jià)值及推廣前景研究》中提出氣排球集競(jìng)技、健身、娛樂(lè)、教育為一身；具有重量輕、彈性好、規(guī)則簡(jiǎn)潔、好學(xué)易懂等特征[3]。何濤在《昆明市普通高校氣排球運(yùn)動(dòng)的SWOT 分析及策略研究》一文中，提出氣排球趣味性很強(qiáng)，安全系數(shù)較高、適合各年齡階段，符合大學(xué)生終身體育健康思想的要求[4]。

3.氣排球的運(yùn)動(dòng)規(guī)則、戰(zhàn)術(shù)研究

郭澤心、姜丹在《氣排球競(jìng)賽規(guī)則演變研究》中總結(jié)，規(guī)則發(fā)展是為了更好的適應(yīng)競(jìng)賽，延續(xù)其發(fā)展就要建立一個(gè)有利于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的比賽規(guī)則[5]。林峰從現(xiàn)代排球的角度探討了氣排球的二傳缺乏與裁判執(zhí)法中的一些困難問(wèn)題，指出要加強(qiáng)二傳的技術(shù)含量和裁判執(zhí)法中的一些困難問(wèn)題，才能進(jìn)一步提高競(jìng)技水平和觀看性[6]。

4.氣排球與其他形式排球的對(duì)比研究

氣排球是一種衍生的排球，與其他形式排球進(jìn)行對(duì)比研究可以更好的認(rèn)識(shí)氣排球。如姚鲆等人對(duì)氣排球與室內(nèi)排球的競(jìng)賽規(guī)則技術(shù)進(jìn)行研究，氣排球的技術(shù)源于室內(nèi)排球，有一定的獨(dú)特性和隨意性；室內(nèi)排球的技術(shù)經(jīng)過(guò)多年的演變和改進(jìn)較成熟和穩(wěn)定[7]。

綜上所述：近些年我國(guó)對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)的研究覆蓋范圍較廣，包括其運(yùn)動(dòng)本身及規(guī)則、技術(shù)、價(jià)值和推廣現(xiàn)狀，尤其和其他排球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的比較研究。但依然存在些不足之處，研究不夠深入，沒(méi)有提出切實(shí)可行的推廣措施。

二、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

以湖南省民辦高職院校氣排球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀為研究對(duì)象，隨機(jī)抽調(diào)6 所學(xué)校參加氣排球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生人群為具體調(diào)查對(duì)象。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

收集與氣排球運(yùn)動(dòng)有關(guān)文獻(xiàn)資料和科研成果，對(duì)資料進(jìn)行整理歸納，為本研究提供理論依據(jù)，資料來(lái)源于圖書(shū)館查閱期刊及對(duì)中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索。

2.調(diào)查法

包括問(wèn)卷調(diào)查；訪談法。通過(guò)對(duì)湖南省民辦高職院校各校區(qū)的健身場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。共發(fā)放問(wèn)卷200份，回收192 份，回收率96%，其中有效問(wèn)卷188 份，有效率94%。

3.數(shù)據(jù)分析法

通過(guò)對(duì)回收的有效問(wèn)卷進(jìn)行整理，將調(diào)查所獲得的資料和數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與處理，獲得有效數(shù)據(jù)作為本研究的依據(jù)。

4.邏輯分析法

通過(guò)歸納與反饋資料、數(shù)據(jù)，運(yùn)用邏輯學(xué)原理，調(diào)查并分析湖南省民辦高職院校開(kāi)展氣排球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀，推廣與普及該運(yùn)動(dòng)的可行性。

三、結(jié)果與分析

（一）氣排球概述

1.氣排球運(yùn)動(dòng)及其特性

氣排球運(yùn)動(dòng)是國(guó)產(chǎn)的運(yùn)動(dòng)，在發(fā)球、傳球、扣球等技術(shù)特征上，氣排球與傳統(tǒng)排球幾乎沒(méi)有差別。但它的擊球種類(lèi)更多，有雙手捧球、單手推球、擋球等。加之球體的柔和度較小、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度低，損傷的人很少。

2.氣排球運(yùn)動(dòng)的比賽規(guī)則

氣排球比賽的規(guī)則與硬排相似。不同之處在于：隊(duì)員在限制線和延長(zhǎng)線外擊球過(guò)網(wǎng)時(shí)，對(duì)方是可以攔網(wǎng)的。若隊(duì)員在限制線內(nèi)擊球過(guò)網(wǎng)，球過(guò)網(wǎng)時(shí)必須有明顯的向上弧度，否則對(duì)方球員不能攔網(wǎng)。在記分方面，是每個(gè)球得一分，先得到21 分的隊(duì)伍獲勝一局，決勝局先得15 分即可取勝。

3.氣排球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)

氣排球的基本技術(shù)主要包括“發(fā)、傳、扣、攔”等，具體有接發(fā)球技術(shù)；二傳技術(shù)；扣球技術(shù)；吊球技術(shù)；攔網(wǎng)技術(shù)?；緫?zhàn)術(shù)包括進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)陣式和防守陣式，進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)有“一二一”陣式、“插上”進(jìn)攻、“跑動(dòng)進(jìn)攻”戰(zhàn)術(shù)等；防守陣式有單人攔網(wǎng)和雙人攔網(wǎng)陣式[8]。

（二）湖南省民辦高職院校氣排球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀

1.參與人群的基本情況

氣排球運(yùn)動(dòng)參與人數(shù)在一定程度上反映出湖南省民辦高職院校的開(kāi)展?fàn)顩r和普及程度。接受調(diào)查的人群里參加過(guò)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)僅為90 人，占45%；有54%的人沒(méi)有參加過(guò)。其中，24%的人不知道氣排球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在這些學(xué)校的普及度并不高。參加過(guò)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人中有83 人表示喜歡，占參加人數(shù)的92.2%，另有5 人覺(jué)得一般，2 人表示不喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

2.參與氣排球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)分析

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生參加氣排球運(yùn)動(dòng)的目的是多樣的。多選方式的結(jié)果是：其中，鍛煉身體為目的的有84 人（93.3%），休閑娛樂(lè)和結(jié)交朋友為目的的有 76 人（84.4%），以打發(fā)時(shí)間為目的的有83 人（92.2%），以未來(lái)專業(yè)發(fā)展為目的的有 24 人（26.7%）。統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看，大學(xué)生強(qiáng)身健體和社會(huì)交際為目的最重要。

3.組織形式

氣排球運(yùn)動(dòng)的組織形式主要是比賽和游戲。56.7%的人選擇比賽，33.6%的人選擇游戲的方式。

4.場(chǎng)地設(shè)施

據(jù)調(diào)查顯示，湖南省民辦高職院校中公共體育場(chǎng)館是學(xué)生進(jìn)行氣排球運(yùn)動(dòng)的主要場(chǎng)地，標(biāo)準(zhǔn)氣排球場(chǎng)地比重為21.6%，說(shuō)明其體育職能部門(mén)對(duì)氣排球不是十分重視。

5.接受訓(xùn)練與指導(dǎo)情況

（1）氣排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍組建與管理情況

隊(duì)伍的管理情況有氣排球協(xié)會(huì)、班級(jí)行政單位、也有自發(fā)組建的。其中，自由組建的隊(duì)伍比例較大，達(dá)到了53.4%，說(shuō)明很多人愛(ài)好這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。體育行政機(jī)構(gòu)與氣排球協(xié)會(huì)組建的隊(duì)伍占有30.7%。

（2）氣排球教練員情況

湖南省民辦高職院校的教練員由專業(yè)、業(yè)余兩個(gè)群體組成。進(jìn)行較正式的比賽時(shí)是專業(yè)教練員；一些個(gè)人組織的比賽或娛樂(lè)運(yùn)動(dòng)中，通常由經(jīng)驗(yàn)豐富的參與者充當(dāng)教練員。這些學(xué)校比賽較多，專業(yè)教練偏多，占教練總量的71.5%。

6.比賽情況

湖南省民辦高職院校學(xué)生參與氣排球的形式是多樣的，大部分人是以自發(fā)或者組織比賽的方式來(lái)參與。比賽中可以提高自身水平，也可以促進(jìn)人際交往。

7.裁判隊(duì)伍

目前，湖南省民辦高職院校的裁判隊(duì)伍由專業(yè)裁判者、業(yè)余裁判者、學(xué)生裁判員及其他構(gòu)成，主要來(lái)源是體育專業(yè)教師和氣排球協(xié)會(huì)成員，裁判的執(zhí)裁能力較高，動(dòng)作規(guī)范。

8.參與氣排球運(yùn)動(dòng)對(duì)生活產(chǎn)生的影響

調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分運(yùn)動(dòng)參與者是以健身為目的，66.3%的人認(rèn)為通過(guò)運(yùn)動(dòng)他們的生病率降低了，精神狀態(tài)更好了；26.2%的人食欲更佳、脾氣更好了，68.6%的人認(rèn)為自己喜歡和參加健身活動(dòng)很有必要。隨著該運(yùn)動(dòng)的推廣和普及，學(xué)生接受度越來(lái)越高了。

四、結(jié)論

1.通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，氣排球運(yùn)動(dòng)在湖南省民辦高職院校的普及度不高，仍處于一個(gè)初步的發(fā)展階段。

2.參與氣排球運(yùn)動(dòng)的群體中，主要是女生多于男生。他們參與氣排球的動(dòng)機(jī)在于結(jié)交朋友及強(qiáng)身健體，十分符合他們的精神與健康需求，發(fā)展市場(chǎng)還有很大的空間。

3.氣排球場(chǎng)地設(shè)施不夠完善，大多數(shù)氣排球場(chǎng)地都在學(xué)校的體育場(chǎng)館中，使用頻率較低。室外的氣排球場(chǎng)館較少，這方面有所缺失。

4.因湖南省民辦高職院校氣排球比賽逐年增多，學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高，人際交往也得到更多的拓展，在裁判員和指導(dǎo)員這一塊比較缺乏。

5.部分學(xué)生認(rèn)識(shí)到氣排球未來(lái)的發(fā)展前景，可以重點(diǎn)培養(yǎng)該運(yùn)動(dòng)未來(lái)生力軍，并對(duì)相關(guān)體育職能部門(mén)作出相應(yīng)的工作規(guī)劃。

6.積極組織各種類(lèi)型的氣排球賽，大力推廣、普及和發(fā)展，從多個(gè)系統(tǒng)多級(jí)別的角度來(lái)進(jìn)行比賽，以更好的推廣氣排球。