孫振軒 北京體育大學(xué)

英式橄欖球和美式橄欖球有很大的不同，其主要傳遞一種勇敢、勇往直前、團(tuán)結(jié)合作的精神品質(zhì)，其發(fā)展歷史悠久，但是在我國起步晚、發(fā)展慢，主要受到我國體育文化、社會經(jīng)濟(jì)、傳統(tǒng)觀念影響導(dǎo)致的。為了更好的將橄欖球和青少年體育運(yùn)動有效聯(lián)系起來，還需要人們科學(xué)分析當(dāng)前青少年英式橄欖球存在的問題，以此科學(xué)改進(jìn)，有效發(fā)揮橄欖球的體育鍛煉價值和觀賞價值。

一、橄欖球文化發(fā)展歷史

橄欖球運(yùn)動起源于英國，因?yàn)榍虻男螤詈烷蠙燧^為相似，因?yàn)榉Q為橄欖球，在英國某個城市的學(xué)校有一個石碑，這個石碑上刻著紀(jì)念橄欖球的勇敢行動，其主要是紀(jì)念一次足球比賽中某個球員們的踢球失誤引起整個球隊人員的模仿，最終作為一種新的教訓(xùn)在人們的話題中傳達(dá)開來。對此，橄欖球就被作為一項新的體育運(yùn)動而出現(xiàn)，其具有鍛煉作用和觀賞價值，后來，英國學(xué)校多次開展各種橄欖球運(yùn)動、組織運(yùn)動協(xié)會，逐漸被傳到了多個國家，橄欖球逐漸在多個國家推廣、發(fā)展，也引起了各種器材、場地、服裝、比賽方法的創(chuàng)新。以上不同比賽的橄欖球被分為了英式橄欖球和美式橄欖球，且因?yàn)椴煌倪\(yùn)動風(fēng)格和打球方法，英式橄欖球也被稱為君子們的一種野蠻運(yùn)動[1]。

二、橄欖球發(fā)展現(xiàn)狀

每一種運(yùn)動都在傳遞一定的體育精神，橄欖球也不例外，其因?yàn)檫\(yùn)動過程中的奔跑、沖撞可以體現(xiàn)出運(yùn)動員們的勇敢勇猛、奮起直前、團(tuán)結(jié)合作的精神品質(zhì)。在世界大戰(zhàn)中，橄欖球運(yùn)動員們參軍入伍，這種橄欖球精神逐漸在戰(zhàn)場上被流傳下來，且英國協(xié)會就曾經(jīng)將競賽場提供給英國軍隊們作為訓(xùn)練場地。每一個英國橄欖球協(xié)會員都積極參軍，最終在整個戰(zhàn)斗的過程中浴血奮戰(zhàn)、為國奉獻(xiàn)，最終傳遞出了一種寶貴的精神品質(zhì)，這種精神和鄧小平同志口中的五種精神有著相同的內(nèi)涵。對此，我國中國青少年們作為祖國未來的棟梁之材，正處于充滿激情、斗志的年齡，對此需要積極學(xué)習(xí)他們的這種精神，并將這種精神帶入學(xué)習(xí)中、生活中，以此為中華民族之崛起、繁榮而努力學(xué)習(xí)。橄欖球在我國的傳入時間較晚，在20 世紀(jì)90年代，農(nóng)業(yè)大學(xué)教授就針對于橄欖球的精神創(chuàng)建了第一個橄欖球?qū)Γ笃谠谝恍┏鞘袆?chuàng)建了橄欖球發(fā)展中心、橄欖球協(xié)會，促使我國橄欖球運(yùn)動逐漸進(jìn)入到了發(fā)展階段。在后期國人們的不斷努力下，我國橄欖球運(yùn)動開始和國際橄欖球運(yùn)動接軌，隨著我國橄欖球運(yùn)動的深入發(fā)展，也暴露出了一系列問題，嚴(yán)重影響著橄欖球的深入發(fā)展，比如運(yùn)動場地不足、訓(xùn)練力度不強(qiáng)、競賽方式單一、國際交流較少、裁判素質(zhì)不高、國家經(jīng)費(fèi)不足、體育文化影響、國際競爭力度較大等等[2]。

三、我國青少年英式橄欖球存在的問題

（一）隊伍建設(shè)和管理不到位

當(dāng)前我國體育主管部門對橄欖球運(yùn)動項目的推廣不夠重視，缺乏管理，導(dǎo)致橄欖球運(yùn)動項目的發(fā)展缺乏相關(guān)政策、制度等，橄欖球在我國引入不久，其發(fā)展需要多方支持和保護(hù)，但是因?yàn)轶w育主管部門的不重視，至今還沒有形成完整的體制。雖然我國橄欖球協(xié)會在早期就成立了專門的主管部門，但是仍然以社團(tuán)的方式對項目開展進(jìn)行管理，和其他項目相比，缺乏各層級的項目管理體制。以上這種現(xiàn)狀導(dǎo)致橄欖球項目無法向著競技體育方向發(fā)展，且當(dāng)前我國對于橄欖球項目的管理主要在于一些學(xué)校和管理機(jī)構(gòu)，因?yàn)殛爢T來源特殊，只有少數(shù)的經(jīng)費(fèi)支持和財政撥款，整個項目活動主要依賴于教練們的組織，隊員們的積極性不高，最終無法創(chuàng)建完善的管理體系。

（二）推廣力度有待增強(qiáng)

當(dāng)前，我國橄欖球運(yùn)動項目宣傳力度不強(qiáng)、報道渠道單一，隨著英式橄欖球在中國的引入和發(fā)展，只有電視廣播來報道各種全國錦標(biāo)賽，體育頻道和省市電視臺來報道其他競賽，報道時間固定。雖然當(dāng)前英橄欖球在我國推廣的力度不斷增加，但是總體報道時間較短，導(dǎo)致人們的印象里只有美式橄欖球，且受到我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、競賽成績、思想觀念的影響，各媒體對橄欖球項目的關(guān)注也較少，在個別時間段只是地方報紙和網(wǎng)站進(jìn)行報道，最終無法充分的向社會傳遞各種有價值的信息[3]。

（三）青少年橄欖球運(yùn)動訓(xùn)練存在問題

第一，訓(xùn)練時間和訓(xùn)練成績不匹配。當(dāng)前我國對于青少年們的橄欖球運(yùn)動的方式主要以俱樂部和校隊存存在的，無法充分保障俱樂部球員、青少年群體們有充分的訓(xùn)練時間，且青少年的培養(yǎng)是一個長期的過程，需要長期檢查，以此培養(yǎng)出一個技術(shù)合格、戰(zhàn)術(shù)達(dá)標(biāo)、身體素質(zhì)良好的橄欖球運(yùn)動員。且我國一些學(xué)校地方在具體開展這種競技性的運(yùn)動項目時，只利用課余時間訓(xùn)練，青少年們因?yàn)閷W(xué)業(yè)重、壓力大，每周訓(xùn)練的總時間不足，最終導(dǎo)致各地區(qū)青少年們橄欖球運(yùn)動水平差異大。

四、我國青少年英式橄欖球存在問題的解決對策

（一）主管部門加強(qiáng)重視，科學(xué)制定青少年橄欖球訓(xùn)練計劃

首先，國家體育主管部門需要更新理念，加強(qiáng)對青少年橄欖球運(yùn)動項目的重視力度，加強(qiáng)投入，積極出臺相應(yīng)的政策、制度、規(guī)范等，動員社會、學(xué)校加強(qiáng)對青少年橄欖球運(yùn)動項目內(nèi)涵、文化、精神品質(zhì)的宣傳。促使更多的人了解橄欖球，為青少年們參與橄欖球競賽活動、掌握橄欖球運(yùn)動技能營造良好的環(huán)境，最終推動我國橄欖球運(yùn)動項目的不斷發(fā)展，充分發(fā)揮青年才子們的推動作用，促使橄欖球在我國體育賽事中處于不敗之地。其次，因?yàn)殚蠙烨蛟谖覈鸩酵恚瑢Υ诵枰嚓P(guān)部門立足于青少年橄欖球?qū)W習(xí)現(xiàn)狀，科學(xué)制定訓(xùn)練計劃、訓(xùn)練方案等，促使青少年們有效掌握基本技能、戰(zhàn)術(shù)，以此提高整個團(tuán)隊的戰(zhàn)術(shù)和技能水平。對于橄欖球運(yùn)動項目而言，其主要以團(tuán)隊形式為主，對于基礎(chǔ)訓(xùn)練而言，主要以個人身體素質(zhì)訓(xùn)練為主，只有個人能力不斷提升，才可以提升整個團(tuán)隊的力量。

（二）加強(qiáng)隊伍建設(shè)，完善競爭體制

對于當(dāng)前橄欖球項目不受重視的問題，需要體育主管部門加強(qiáng)關(guān)注，完善青少年橄欖球競技運(yùn)動項目隊伍建設(shè)和培訓(xùn)體系，加強(qiáng)和學(xué)校、機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，通過進(jìn)修、講座加強(qiáng)教練員隊伍的基礎(chǔ)培訓(xùn)，提高教練的管理水平和專業(yè)水平。且還需要增加各教練間的經(jīng)驗(yàn)分享、技術(shù)教練，組織他們積極觀摩各地區(qū)競賽、交流心得、分享經(jīng)驗(yàn)等，以此提高自身綜合素質(zhì)，有效管理整個橄欖球運(yùn)動項目，創(chuàng)新項目形式和運(yùn)動內(nèi)容。且國家還需要完善橄欖球教練隊伍管理體制，通過崗位競爭制、晉升制等加強(qiáng)教練員和市場的練習(xí)，延伸橄欖球運(yùn)動項目的開展時間，提高教練員們的業(yè)務(wù)水平和管理能力。比如，中國橄欖球協(xié)會需要號召教練員們積極學(xué)習(xí)。另外，國家還需要完善線性的橄欖球競賽體系，以此加強(qiáng)青少年們橄欖球教育活動，將競賽體系的核心放在培養(yǎng)、訓(xùn)練、輸送人才上，對于人才培養(yǎng)方向和目標(biāo)的不同需要設(shè)置不同級別的賽事、選擇不同的競賽方法，調(diào)動青少年們的參與積極性[4]。

（三）通過比賽形式強(qiáng)化訓(xùn)練成果

比賽可以對青少年們的訓(xùn)練效果進(jìn)行檢驗(yàn)和強(qiáng)化，可以讓青少年們通過實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練積累經(jīng)驗(yàn)，以此不斷提高自身的技能水平，且通過比賽也可以幫助教練有效發(fā)現(xiàn)青少年群體們在身體素質(zhì)、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理方面的問題，以此及時調(diào)整訓(xùn)練計劃、方案等。促使青少年們在靈活多變、豐富多樣的比賽活動中產(chǎn)生熱情和動力。青少年們正處于青春期，他們自我表現(xiàn)力強(qiáng)，好勝心強(qiáng)，急切想要證明自己，對此教師可以把握青少年們的這種心理特點(diǎn)，組織他們積極參與各種橄欖球比賽，通過真實(shí)的比賽強(qiáng)化訓(xùn)練成果，促使他們主動解決自身訓(xùn)練問題。另外，在具體開展比賽的過程中，教練需要把握青少年們的身心特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)，豐富比賽內(nèi)容和形式，幫助能力低下的青少年們鞏固基礎(chǔ)，掌握技能，幫助水平高的青少年們進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，以此全面發(fā)展，最終為青少年們參與橄欖球運(yùn)動項目創(chuàng)造良好的環(huán)境。比如，各地區(qū)可以通過梯隊模式開展比賽，以此加強(qiáng)青少年橄欖球隊伍建設(shè)。

（四）更新理念，加強(qiáng)合作

第一，我國青少年橄欖球隊伍需要加強(qiáng)和國外優(yōu)秀隊伍之間的技能交流、戰(zhàn)術(shù)交流、比賽切磋，并積極學(xué)習(xí)相關(guān)知識，觀看國家橄欖球體育賽事視頻、國際橄欖球體育賽事錄像等，通過反思、提升、練習(xí)等不斷提高自身的攻防戰(zhàn)術(shù)能力，以此提高整個團(tuán)隊的水平和實(shí)力。第二，國家相關(guān)部門需要更新理念，意識到當(dāng)前我國橄欖球運(yùn)動項目發(fā)展的困境，加強(qiáng)在各個地區(qū)的投資和扶持力度，主管部門、領(lǐng)導(dǎo)、教練們需要把握青少年當(dāng)前在英式橄欖球?qū)W習(xí)和參與過程中的各種問題，以此制定長遠(yuǎn)的訓(xùn)練計劃、發(fā)展規(guī)劃等。第三，我國橄欖球協(xié)會、機(jī)構(gòu)、賽事舉辦方需要積極尋求企業(yè)、朋友們的贊助，聯(lián)合俱樂部、學(xué)校體育部、體育機(jī)構(gòu)、體育館、國際賽事部門、競技體育賽事部門共同組件青少年英式橄欖球隊伍。通過發(fā)放紀(jì)念品的方式來解決經(jīng)費(fèi)不足的問題。第四，充分提高青少年們的學(xué)習(xí)能力、競技水平，創(chuàng)新訓(xùn)練體制，根據(jù)青少年身心特點(diǎn)科學(xué)訓(xùn)練，并加強(qiáng)比賽、訓(xùn)練的管理，以此從根本上提高青少年們的整體競技水平，同時還需要兼顧學(xué)業(yè)，根據(jù)課時科學(xué)制定訓(xùn)練計劃[5]。

五、結(jié)語

總之，青少年英式橄欖球運(yùn)動項目的發(fā)展不是一朝一夕的，需要國家體育主管部門加強(qiáng)關(guān)注，通過多種手段為培養(yǎng)青少年橄欖球人才創(chuàng)造有利的社會環(huán)境，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，通過各方面支持，加強(qiáng)青少年橄欖球隊伍建設(shè)、教練隊伍建設(shè)，加強(qiáng)后備人才的儲備。