余思璇 周姍姍

(貴州護理職業(yè)技術(shù)學(xué)院 貴州 貴陽 550002)

從客觀的角度來說，在高職院校進行教學(xué)的過程中，對學(xué)生綜合能力與專業(yè)水平具有直接性影響的作用，不僅僅是體現(xiàn)在高職院校的教學(xué)方式與內(nèi)容上，還在高職院校學(xué)生管理模式中也具有直接性的影響。所以這也就凸顯出了對高職院校管理模式進行改革的重要性與積極意義所在。

1.新形勢下高職院校學(xué)生管理工作面臨的問題與挑戰(zhàn)

經(jīng)過長時間的實踐發(fā)現(xiàn)，新形勢下高職院校學(xué)生管理工作所面臨的問題與挑戰(zhàn)主要分為以下幾個方面：

1.1 傳統(tǒng)學(xué)生管理體制面臨挑戰(zhàn)。隨著時代的不斷發(fā)展與進步，傳統(tǒng)單一的高職院校管理體制在應(yīng)用的過程中存在的各種問題開始顯露出來，無論是在教育方式還是思想方面都已經(jīng)不能夠滿足時代的發(fā)展與需求。在時代發(fā)展的過程中，為了滿足市場經(jīng)濟發(fā)展的需求，達到高職院校擴招學(xué)生的目的，所以使高職院校的管理內(nèi)容在很大程度上必須得到了增加。除此之外，一系列學(xué)生管理工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)變?nèi)绻胍_到理想化的效果，還需要嚴(yán)密、全面的管理體制來實現(xiàn)。

1.2 傳統(tǒng)的學(xué)生管理工作與高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時代不接軌。在信息技術(shù)水平高速發(fā)展的新時代，網(wǎng)絡(luò)在社會生活中改變了學(xué)生的生活，甚至在學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與語言方面都有很大程度上的改變。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)在給予學(xué)生管理工作便利的同時，網(wǎng)絡(luò)也給予了學(xué)生工作較大的挑戰(zhàn)。與傳統(tǒng)時期相比較之下，網(wǎng)絡(luò)時代的學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)的便利來獲取更多的信息與數(shù)據(jù)，但同時網(wǎng)絡(luò)各方面也會對學(xué)生產(chǎn)生較大的負面影響，比如暴力信息、黃色影像等等，都在影響著學(xué)生的行為舉動，甚至是思想。在調(diào)查的過程中就發(fā)現(xiàn)，有一部分學(xué)生沉迷與虛擬網(wǎng)絡(luò)而不能夠自拔。

2.新形勢下高職院校學(xué)生管理工作的相關(guān)對策

2.1 更改傳統(tǒng)的教育理念，將學(xué)生作為教學(xué)的主體。以人為本的教育理念是在教學(xué)改革過程中提出的主要內(nèi)容，從客觀的角度來說就是站在學(xué)生的角度，解決學(xué)生所遇到的各種實際性問題，從傳統(tǒng)的管理學(xué)生模式轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)學(xué)生模式，通過這樣的方式不僅能夠從根本上解決學(xué)生所遇到的問題，還能夠使學(xué)生感受到自身的存在感。首先作為教育機構(gòu)要站在學(xué)生的角度，從中探索出學(xué)生真正需要的是什么，舉例來說，在某高職院校的改革工作中采用了“222”工程，其中的內(nèi)容是將貧困生、后進生以及學(xué)生寢室分配給某一名教師，由教師對這些學(xué)生進行跟蹤，這種針對性的解決策略使大多數(shù)學(xué)生從中獲益。

2.2 順應(yīng)時代發(fā)展需求，建立全新的管理體制。為了能夠使高職院校的學(xué)生管理工作能夠達到理想化的狀態(tài)，就要建立起全新的管理體制，并且進行不斷的完善與優(yōu)化，首先要建立起一套科學(xué)、完善的學(xué)生管理制度，與其他階段的學(xué)生管理工作所不同的是，高職階段的學(xué)生管理工作更加的復(fù)雜，受到多方面因素的綜合影響，尤其是在學(xué)校與學(xué)生關(guān)系這方面，需要作出相應(yīng)的調(diào)整與規(guī)劃。從某些方面來說，對于高職院校的教學(xué)，以相應(yīng)的法規(guī)為基準(zhǔn)進行學(xué)校的學(xué)生管理工作是新時期的主要教學(xué)任務(wù)，所以必須要根據(jù)國家的要求、社會的需求以及高職院校發(fā)展現(xiàn)狀制定出相應(yīng)的教學(xué)法規(guī)與策略，用明確的條文來規(guī)范學(xué)生的行為，從而達到良好的效果。

2.3 將被動管理轉(zhuǎn)換為主動管理。在傳統(tǒng)學(xué)生管理模式之下，學(xué)生長期處于被壓制的被動管理的狀態(tài)，這也就使在進行學(xué)生管理過程中極易處于管理不到位或者是反叛現(xiàn)象的出現(xiàn)，這從而導(dǎo)致學(xué)生管理工作質(zhì)量與效率的降低，甚至還會使學(xué)生出現(xiàn)負面情緒?；诖?，在對學(xué)生進行管理的過程中，要注意調(diào)整學(xué)生的情緒，使學(xué)生具有進行主動參與學(xué)生管理工作的積極性，從而改變學(xué)生在整體管理工作中的被動地位，全面充分的消除學(xué)生的逆反心理，實現(xiàn)新時代的自我管理模式。

2.4 建立起一支高素質(zhì)的學(xué)生管理隊伍。從本質(zhì)上來說，學(xué)生管理工作本身就是一項系統(tǒng)化的工作，并且學(xué)生管理工作者在整體工作過程中具有關(guān)鍵性的領(lǐng)頭作用，基于此，為了能夠開展高效率、高質(zhì)量的學(xué)生管理工作，就必須要建立起一支高素質(zhì)的學(xué)生管理隊伍。就目前學(xué)生管理工作的現(xiàn)狀來看，雖然已經(jīng)設(shè)置了相應(yīng)的學(xué)生管理工作人員，但是工作人員的專業(yè)性以及綜合素質(zhì)都處于較低的狀態(tài)，并不能夠滿足進行學(xué)生管理工作的高要求，建立高素質(zhì)的學(xué)生管理工作首先要在高校教師中挑選合適的人選，并且一定要設(shè)置專門的部門，由主任級別的人選進行管理領(lǐng)導(dǎo)；其次，要對學(xué)生管理工作進行不定期的優(yōu)化與完善，對參與學(xué)生管理工作人員進行全面、綜合性的培訓(xùn)；最后在學(xué)生管理工作隊伍的培養(yǎng)過程中可以融入具有管理工作參與意向的學(xué)生，從而達到高質(zhì)量的管理工作。

結(jié)束語

總而言之，在新時代發(fā)展的狀態(tài)之下，對傳統(tǒng)高職院校學(xué)生管理工作進行改革與創(chuàng)新已經(jīng)成為滿足時代發(fā)展需求的必然方向之一，與此同時，傳統(tǒng)的學(xué)生管理模式在實際的管理運用過程中還存在著許多的問題，仍然需要作出相應(yīng)的優(yōu)化，最為重要的就是要將學(xué)生作為教學(xué)的主體位置，促使學(xué)生獲得更加全面的發(fā)展與進步。