齊艷英 張 艷

（河北地質(zhì)大學(xué)華信學(xué)院）

近年來(lái)，我國(guó)教育部門(mén)和政府職能機(jī)構(gòu)在城市軌道交通人才培養(yǎng)投入了大量的人力和物力，城市軌道交通專業(yè)也逐漸成為了校園中相對(duì)熱門(mén)的一個(gè)專業(yè)。城市軌道交通專業(yè)通過(guò)系統(tǒng)化的理論培訓(xùn)和實(shí)踐訓(xùn)練，讓該專業(yè)學(xué)生具備過(guò)硬的專業(yè)理論素養(yǎng)和高水平的實(shí)踐能力。與此同時(shí)，隨著我國(guó)綜合實(shí)力的持續(xù)提升，一些城市軌道交通項(xiàng)目需要對(duì)接國(guó)外業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)，這也對(duì)我國(guó)高等院校城市軌道專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)提出了新的要求和挑戰(zhàn)。城市軌道交通專業(yè)英語(yǔ)是城市軌道交通專業(yè)的必修課程，對(duì)提高學(xué)生綜合素養(yǎng)意義深遠(yuǎn)，與城市軌道交通的基礎(chǔ)課程相互補(bǔ)充。另一方面，專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)一直是教育領(lǐng)域的熱門(mén)話題，對(duì)于城市軌道交通專業(yè)來(lái)說(shuō)，其專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)需要與城市軌道交通專業(yè)屬性特點(diǎn)、就業(yè)方向和專業(yè)前景等方面有機(jī)結(jié)合。近年來(lái)，我國(guó)學(xué)界也陸續(xù)出版了一系列關(guān)于城市軌道交通專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐應(yīng)用的研究書(shū)籍，對(duì)我國(guó)城市軌道交通英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)的疑難點(diǎn)提出了切實(shí)可行的解決策略。

《城市軌道交通專業(yè)英語(yǔ)（第2版）》由機(jī)械工業(yè)出版社出版，作者是李建民老師。作為“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，本書(shū)結(jié)合教育部最新頒布的高等職業(yè)學(xué)校教學(xué)要求，在第一版的基礎(chǔ)之上進(jìn)行了相關(guān)修訂和調(diào)整。作為城市軌道交通專業(yè)英語(yǔ)的經(jīng)典教材，本書(shū)結(jié)合現(xiàn)階段高等院校城市軌道交通專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況和特點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)實(shí)教學(xué)情境中的教學(xué)痛點(diǎn)進(jìn)行了分類歸納，并對(duì)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)理論和實(shí)踐做了十分細(xì)致的總結(jié)，具有較高的學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值和實(shí)用性。從全書(shū)的整體結(jié)構(gòu)來(lái)看，作者在序言部分對(duì)我國(guó)城市交通發(fā)展和專業(yè)來(lái)由進(jìn)行了簡(jiǎn)要概括，并對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段高等院校城市軌道交通專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)情況進(jìn)行了梳理。城市軌道交通專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍較薄弱，為了切實(shí)提高學(xué)生的專業(yè)英語(yǔ)水平，需要對(duì)現(xiàn)有城市軌道交通專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行改革，以此來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)變和口語(yǔ)交際能力。第一章為專業(yè)英語(yǔ)知識(shí)解析，主要對(duì)專業(yè)英語(yǔ)詞匯及語(yǔ)法特點(diǎn)進(jìn)行了簡(jiǎn)析，幫助學(xué)生樹(shù)立相對(duì)客觀全面的專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)思想，更加熟練地掌握專業(yè)英語(yǔ)實(shí)操技巧；第二章為城市軌道交通知識(shí)簡(jiǎn)析，作者依次圍繞城市軌道交通規(guī)則及服務(wù)、乘坐、站點(diǎn)提醒、站臺(tái)服務(wù)、運(yùn)輸規(guī)劃程序以及城市軌道交通未來(lái)展望等主題進(jìn)行闡述，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和針對(duì)性；第三章為自動(dòng)化操作系統(tǒng)介紹，主要是介紹城市軌道交通自動(dòng)化操作系統(tǒng)，并對(duì)ATC/ATP/ATO（列車(chē)自動(dòng)控制/列車(chē)自動(dòng)保護(hù)、列車(chē)自動(dòng)運(yùn)行）等專業(yè)系統(tǒng)做了詳細(xì)的解釋說(shuō)明；第四章為動(dòng)力系統(tǒng)及電子設(shè)備研究，作者精心選編了一批外國(guó)期刊、專業(yè)論壇的核心科技文章，重點(diǎn)研究牽引電力系統(tǒng)、直流三軌牽引系統(tǒng)、架空接觸網(wǎng)牽引系統(tǒng)和牽引供電系統(tǒng)等內(nèi)容。在本書(shū)的附錄部分，作者對(duì)書(shū)中所出現(xiàn)的城市軌道交通專業(yè)英語(yǔ)進(jìn)行了注釋和解析。

1 城市軌道交通專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)意義分析

目前的城市軌道交通專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)是在傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)模式基礎(chǔ)上的二次創(chuàng)新，是高等院校城市軌道交通專業(yè)學(xué)生綜合素養(yǎng)發(fā)展的必經(jīng)之路。在深化教育改革的背景下，城市軌道交通專業(yè)的學(xué)生需要同時(shí)具備過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和較高的英語(yǔ)水平，傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)模式已經(jīng)不能有效滿足城市軌道交通人才發(fā)展的需求。為此，本書(shū)聚焦于城市軌道交通專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐應(yīng)用研究，并結(jié)合城市軌道交通專業(yè)教學(xué)綱要和核心課題，對(duì)城市軌道交通專業(yè)人才培養(yǎng)方向進(jìn)行了多維度的分析和研究，并對(duì)城市軌道交通未來(lái)發(fā)展做了科學(xué)展望，讓學(xué)生意識(shí)到專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。新課改政策下，城市軌道交通專業(yè)學(xué)生不僅要具備一定的專業(yè)知識(shí)，還要掌握口語(yǔ)交際、特殊情境應(yīng)變等綜合能力，以此來(lái)更好地適應(yīng)日后的工作。根據(jù)調(diào)研結(jié)果，高等院校城市軌道交通專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)能夠有效提高學(xué)生的基礎(chǔ)英語(yǔ)讀寫(xiě)能力，但受限于語(yǔ)言環(huán)境和教學(xué)策略等的影響，學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)和應(yīng)變等能力相對(duì)薄弱，這是城市軌道交通專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革和實(shí)踐優(yōu)化的重點(diǎn)方向。在經(jīng)濟(jì)全球化的大趨勢(shì)下，城市軌道交通員工需要具備一定的國(guó)際化視野和國(guó)際交流能力，以將我國(guó)城市軌道交通的產(chǎn)品和服務(wù)更好地推廣至國(guó)外。因此，城市軌道交通專業(yè)學(xué)生需要掌握英語(yǔ)日常交流技巧，同時(shí)要將其與本專業(yè)有機(jī)結(jié)合，熟練地掌握本專業(yè)固定英語(yǔ)詞匯和固定表達(dá)。該書(shū)引用了國(guó)外一流期刊、科技論壇等的文章和科技說(shuō)明論文，能夠幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)所需要的術(shù)語(yǔ)表達(dá)和交流方式，學(xué)會(huì)商業(yè)函件、求職簡(jiǎn)歷和學(xué)術(shù)報(bào)告中相關(guān)英語(yǔ)詞匯的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)專業(yè)英語(yǔ)能力的全面提升，為日后的崗位應(yīng)聘和工作晉升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2 城市軌道交通專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的主要原則

城市軌道交通專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革中，不僅要有機(jī)權(quán)衡學(xué)生專業(yè)知識(shí)和英語(yǔ)綜合能力的構(gòu)建，還要注重把握實(shí)踐性英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)性教育原則。城市軌道交通專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)屬于實(shí)踐性英語(yǔ)教學(xué)研究，側(cè)重對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和對(duì)學(xué)生英語(yǔ)實(shí)踐技巧的培訓(xùn)，同時(shí)借助案例和項(xiàng)目研究進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散思維。在該書(shū)的章節(jié)編排和實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，嚴(yán)格遵循實(shí)踐性英語(yǔ)教學(xué)的兩個(gè)基本原則：一是人本原則，即所有的課件編排和知識(shí)點(diǎn)都是圍繞學(xué)生本位思想來(lái)展開(kāi)，注重學(xué)生在教學(xué)各環(huán)節(jié)的參與地位，打破以往以老師為主的單一式教學(xué)模式。城市軌道交通專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)要將課堂中心還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的組織者和參與者，采用學(xué)生較為感興趣的教學(xué)形式來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓興趣引導(dǎo)和實(shí)踐訓(xùn)練來(lái)共同促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)性研究。二是學(xué)生能力本位原則，授課老師以提升學(xué)生英語(yǔ)水平為原則，不斷強(qiáng)化英語(yǔ)實(shí)踐訓(xùn)練，將學(xué)生專業(yè)英語(yǔ)實(shí)操演練貫穿到日常的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)多層次實(shí)訓(xùn)提高學(xué)生的專業(yè)英語(yǔ)的實(shí)操水平。

3 城市軌道交通專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的方法探究

專業(yè)英語(yǔ)是高等院校城市軌道交通專業(yè)的重要課程之一，注重對(duì)學(xué)生專業(yè)英語(yǔ)綜合能力培養(yǎng)。校方需要不斷優(yōu)化教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，利用科學(xué)合理的教學(xué)策略和方法組合進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐性，讓專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革落到實(shí)處。相較于其他同類研究書(shū)籍，該書(shū)基于現(xiàn)代高等院校城市軌道交通專業(yè)英語(yǔ)實(shí)際教學(xué)情況和現(xiàn)實(shí)痛點(diǎn)，聚焦專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐應(yīng)用優(yōu)化方向，對(duì)站務(wù)、客運(yùn)服務(wù)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了詳細(xì)闡述，并從國(guó)內(nèi)外城市軌道交通核心期刊和優(yōu)秀論壇中選編了相關(guān)專業(yè)的英語(yǔ)科技論文，對(duì)城市軌道交通各專業(yè)系統(tǒng)做了多維度的分析和總結(jié)，并結(jié)合實(shí)際案例針對(duì)性提升學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力，能夠幫助學(xué)生迅速理解和掌握英語(yǔ)專業(yè)術(shù)語(yǔ)表達(dá)。該書(shū)是研究城市軌道交通專業(yè)英語(yǔ)的經(jīng)典之作，具有較高的學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值和實(shí)踐借鑒意義，是十分適合廣大高等院校城市軌道交通專業(yè)師生閱讀和學(xué)習(xí)使用。