戴安意

摘要：英語的教學(xué)在近些年來一直備受社會各界人士的關(guān)注，英語在世界語言地位上的不斷提高，世界各地的人們在學(xué)習語言時除了自己的母語之外，一般都將英語設(shè)為第二語言，原因就在于英語在世界范圍內(nèi)廣為使用，是世界上國家普遍認可的語言。在兩個語言不同的國家的人在交流的時候大多數(shù)都是選擇使用英語。由此可見，英語在世界語言的地位和影響是極其深遠的。在我國，英語更是列入了三大主科之中，作為了重點教學(xué)科目。之所以如此重視英語正是因為看到了英語在世界語言中的地位，為了讓中國在世界競爭如此激烈的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，為了讓中國更加的繁榮昌盛，加強英語的教學(xué)水準是當務(wù)之急。

關(guān)鍵詞：初中英語、聽力水平、英語歌曲電影、全英文授課、日常訓(xùn)練

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-40-336

語言的學(xué)習需要多說、多積累，詞匯量和語法的學(xué)習積累到一定的程度就會發(fā)生質(zhì)的飛躍，這是一個質(zhì)變的過程但這無疑也是一個枯燥積累的過程。英語的學(xué)習更是如此，需要成千上萬的詞匯量做鋪墊，更需要聽、說、讀、寫的反復(fù)練習，缺一不可。說到“聽”這一環(huán)節(jié)，對于很多初中生而言都是非常頭疼的，聽英語和說英語是兩個層次，聽英語在我的教學(xué)理解中我覺得比說英語要困難很多，因為正常的英語對話速度是非?？斓?，聽力是非?？简瀸W(xué)生對于英語學(xué)習基礎(chǔ)的好壞的。對于初中生來說，雖然有了先前小學(xué)階段對于英語的基本認識，但是英語其本身的困難程度和枯燥程度對于初中生而言同樣都是非常令人頭疼。說到提高初中生的聽力水平，下列方法都可以達到很好的效果。

一、開展全英文授課

為了讓學(xué)生的英語水平得到高速且穩(wěn)定的提升，作為一名初中英語教師我認為必須要做到可以全英文授課。這樣可以最大限度的讓學(xué)生感受到在英語教學(xué)的環(huán)境中自己的英語水平可以得到很大的進步，特別是在英語聽力水平的提升上更是錦上添花。全英文授課的優(yōu)勢在于可以讓學(xué)生體會到英文在生活中的應(yīng)用，可以極大程度的增加學(xué)生和英語之間的碰觸。哪怕在授課教學(xué)的過程中學(xué)生沒有聽懂教師所講的到底是什么意思，但只要教師稍微一解釋，學(xué)生就可以更多的更快的學(xué)到真正的生活中的英語。英語的教學(xué)意義一下子就體現(xiàn)出來了。

例如，我在教授“When was it invented？”這篇課文的時候，我全程都是保持著英語教學(xué)授課的，學(xué)生一開始感覺很新奇，但是很多地方聽不懂，只好向我提問我剛才所說的是什么意思。其實在這期間，通過我們之間的一問一答，學(xué)生也在學(xué)習著英語，而在英語的教學(xué)過程中，我采用全英文教學(xué)方式學(xué)生可以很好地提升自身的英語聽力水平。

二、加強日常英語訓(xùn)練

英語的學(xué)習不僅僅只在于課堂教學(xué)的時間中，還有更多的在于利用日常的零碎的時間進行英語的訓(xùn)練。語言的學(xué)習往往都是在不經(jīng)意的學(xué)習中一點一點的掌握的，當然在這之前必然少不了全面的系統(tǒng)的學(xué)習。在這系統(tǒng)的學(xué)習過后，加強日常的英語訓(xùn)練，對于英語學(xué)習水平的提升有著很大的幫助，對于英語聽力的提升更是有著很大的幫助。

例如，我在講授“It must belong to Carla.”這篇文章的時候，我先將全文所講授的知識點教授給學(xué)生，鼓勵學(xué)生在課后多加強相關(guān)的英語訓(xùn)練。多練練英語的聽力，多進行練習，提升自己的英語水平。學(xué)生在課余的時間中，也聽我的教導(dǎo)進行訓(xùn)練。最終的效果可想而知，學(xué)生的英語水平得到了很大的提升。

三、結(jié)合英語歌曲電影

學(xué)習一種語言最簡單最高效的方式就是將學(xué)生放入具有這種語言的氛圍環(huán)境之中，在學(xué)生進行了大量的聽、說、讀、寫之后，自然而然的語言水平會提升。提高初中生英語聽力水平的有效方法之一就是結(jié)合英語歌曲電影進行英語教學(xué)。初中英語的學(xué)習最好的方式就是營造一個良好的英文學(xué)習的環(huán)境，例如，讓學(xué)生出國留學(xué)一段時間，回國之后你會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語水平非常的高，但這對于大多數(shù)普通的家庭來講是不容易做到的。這就需要結(jié)合英語音樂電影進行學(xué)習了，通過觀看英語電影，聆聽英文歌曲可以使學(xué)生有一種身臨其境的感覺，感受正宗的英文發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生的語感語調(diào)，這些都遠遠比只在課堂上聽教師說要生動的多，學(xué)習效果和學(xué)習體驗也會更好。

例如，我在教授“Sad movies make me cry.”這篇課文的時候，我先播放了一首優(yōu)美的英文歌曲來讓課堂安靜下來，每個學(xué)生都在認真的聆聽著歌曲，甚至還有學(xué)生在模仿著歌曲中的發(fā)音，自己默默地唱著，之后歌曲結(jié)束，我問了學(xué)生幾個關(guān)于這個歌曲的問題，學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)的答了上來。在這之后我開始講課本上的基礎(chǔ)知識傳授給學(xué)生之后，開始帶領(lǐng)學(xué)生閱讀和記憶課文中的難點和新學(xué)的知識點。在一切都完成之后，我播放了在課前準備好的充滿趣味性并且擁有標準的發(fā)音的英文動漫《瑞克和莫迪》，學(xué)生在觀看的時候，非常的認真仿佛把自己帶入到了那個世界，也跟著瑞克的外祖父去冒險一樣。每個人在認真觀看的同時也潛移默化的受著電影里的英語發(fā)音的影響。最后電影放完了。學(xué)生都很滿足，喜歡上了英語課。在這樣的教學(xué)了一段時間之后，學(xué)生在聽到英文的時候，可以輕松的知道對方在說什么，英語聽力水平的到了很大的提升。

總之，初中英語教學(xué)中學(xué)生聽力水平的提高方法是有效的，是成功的，這些方法是新時代衍生出的優(yōu)秀的產(chǎn)物。它們吸引了學(xué)生的興趣，深化了知識記憶，鍛煉了英語聽力，這些都只是我簡單列舉出來的幾項好處，更多的還留在課堂中。希望這些方法可以在日后的英語教學(xué)中得以應(yīng)用，發(fā)揮它們的作用，造福更多的學(xué)生和教師。為我國培養(yǎng)更多的人才。

參考文獻

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