杜茜

[摘? ? ? ? ? ?要]? 長期以來一直使用的傳統(tǒng)教學(xué)模式不能正常實施，已經(jīng)無法滿足日常各類教學(xué)活動的需要，因此，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)就逐步成為教育界公認(rèn)的行之有效的教學(xué)手段，也登上了我國外警培訓(xùn)的舞臺?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的普及使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和外警培訓(xùn)之間逐步建立起密切的聯(lián)系，也成為連接各國警察溝通交流的橋梁。由此伴隨而來的是相應(yīng)的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 網(wǎng)絡(luò)教學(xué);外警培訓(xùn);教育策略

[中圖分類號]? E222? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）42-0204-02

我國的公安工作中，外警培訓(xùn)是一個極為重要的顯示我國公安形象、與世界各國警察進(jìn)行溝通交流的平臺和窗口，在向全世界展示中國警察先進(jìn)的警務(wù)理念和實踐方面起著舉足輕重的作用。習(xí)主席曾經(jīng)在國際刑警組織的第86屆大會開幕式上發(fā)表演說，向世界承諾，未來，中國將為發(fā)展中國家培訓(xùn)2萬名執(zhí)法者?；ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，解決了外警因為無法來華的難題。目前，我國各個外警培訓(xùn)機構(gòu)普遍開始采用網(wǎng)絡(luò)授課的模式，對外警進(jìn)行線上教學(xué)培訓(xùn)。在新的世界格局背景下，自我審視，提高警務(wù)執(zhí)法培訓(xùn)的競爭力，吸引更多發(fā)展中國家的警務(wù)執(zhí)法人員向中國警方學(xué)習(xí)，了解我國的社會治理模式，分享中國警務(wù)執(zhí)法好的經(jīng)驗和實踐，擴大中國警察在全世界的影響力，協(xié)助國家塑造負(fù)責(zé)、有擔(dān)當(dāng)?shù)膰H形象。

一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)點

（一）學(xué)習(xí)途徑增多

在針對外警的網(wǎng)絡(luò)授課中，可以提供多種教學(xué)資料，包括相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容的視頻、課件和電子版的書籍。如果外警學(xué)員對于網(wǎng)絡(luò)課程中的學(xué)習(xí)內(nèi)容感到不容易吸收、理解，除了在課程中的互動環(huán)節(jié)向教師直接提問，由授課教師當(dāng)堂答疑外，還可以利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)答案，以滿足不同外警學(xué)員的學(xué)習(xí)需要。同時，培訓(xùn)教師還可以在網(wǎng)絡(luò)上查找一些相關(guān)的培訓(xùn)視頻，然后在自己的網(wǎng)絡(luò)課程中進(jìn)行展示，這樣也可以更好地幫助外警學(xué)員拓展知識，滿足其求知欲望。

（二）學(xué)習(xí)方式方法更加靈活

在培訓(xùn)過程中，授課教師可以采用不同于傳統(tǒng)課堂的方式，提前把需要學(xué)員了解、學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)布到網(wǎng)上，可以要求他們在上課前選取適合自己的任何一個時間段來進(jìn)行學(xué)習(xí)。很多在課堂時間內(nèi)無法全部完成的培訓(xùn)內(nèi)容可以通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)給學(xué)員，將學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行課后延展，給予外警學(xué)員更多的思考時間。這樣可以使不同國家不同認(rèn)知水平的外警學(xué)員都能夠在充足、靈活的時間內(nèi)學(xué)習(xí)、掌握培訓(xùn)內(nèi)容，這將會提高他們的學(xué)習(xí)興趣，提升網(wǎng)絡(luò)授課的效率。

（三）培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力

在我們一直采用的傳統(tǒng)教學(xué)中，以教師為中心的知識灌輸性課堂是阻礙自主學(xué)習(xí)的一大因素，盡管自主學(xué)習(xí)能力被當(dāng)代社會廣泛認(rèn)可，看作是適應(yīng)社會的重要素質(zhì)之一，但是真正意義上的自主學(xué)習(xí)很難在學(xué)生身上體現(xiàn)出來。網(wǎng)絡(luò)授課可以改變這一情況，外警學(xué)員可以自主查閱與培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)的知識，提前收集信息、分析問題、解決問題，提高其自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)主動性。

二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的不足之處

（一）客觀條件存在問題

通常來說，線上授課的實施條件是網(wǎng)絡(luò)，但是網(wǎng)絡(luò)往往存在很多不穩(wěn)定的因素，也會隨時出現(xiàn)一些人為不可控制的狀況。在對外警授課中，如果授課教師的網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)卡頓、延遲等情況，對于外警學(xué)員一方來說，會在等待過程中逐漸失去耐心和學(xué)習(xí)興趣。另外，課程中還需要授課教師關(guān)注檢查授課時使用的麥克風(fēng)、攝像頭等硬件設(shè)備，一定要提前調(diào)試，否則由于這些外部條件問題，會對外警培訓(xùn)課程的效果造成很嚴(yán)重的影響。另外，網(wǎng)絡(luò)課程的授課環(huán)境也需要保持絕對的安靜，如果授課一方出現(xiàn)環(huán)境嘈雜的情況，也會造成外警學(xué)員的注意力不集中，影響授課效果。

（二）外警學(xué)員管理存在問題

與傳統(tǒng)授課模式不同，網(wǎng)絡(luò)課程中授課教師無法與每一位學(xué)員進(jìn)行面對面的交流，無法關(guān)注到每一位學(xué)員的上課狀態(tài)，必要的眼神和手勢語的交流也很難順利使用，這樣會導(dǎo)致部分外警學(xué)員在授課過程中注意力分散，大大影響授課效果。網(wǎng)絡(luò)課程對于學(xué)員的自律性要求很高，但是外警學(xué)員來自不同的大洲、不同的國家，他們的生活習(xí)慣不同，難免導(dǎo)致部分國家的外警學(xué)員自律性不強。傳統(tǒng)授課中，教師可以隨時發(fā)現(xiàn)隨時對這類情況進(jìn)行糾正，但是網(wǎng)絡(luò)課程對于外警學(xué)員聽課的持久性和注意力的集中度就無法很好地保證，這對網(wǎng)絡(luò)課程是一個很大的考驗和挑戰(zhàn)。無法保證外警學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，無法對他們及時、準(zhǔn)確地進(jìn)行學(xué)情分析，是我們線上教學(xué)一個亟待解決的難題。

（三）對翻譯水平的考驗

我們的外警培訓(xùn)工作的開展，在很大程度上是依靠翻譯團隊進(jìn)行的。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，翻譯可以在課堂上隨時走下講臺，與外警學(xué)員溝通問題，及時將出現(xiàn)的情況告知授課教師。但是在網(wǎng)絡(luò)課程中，這種互動性大大降低，部分來自外警學(xué)員的問題如果由于網(wǎng)絡(luò)而無法清晰地傳遞給翻譯，會出現(xiàn)授課過程中的停頓。一旦在網(wǎng)絡(luò)課程中出現(xiàn)問題傳達(dá)的模糊，會影響外警學(xué)員對授課教師的認(rèn)可，也會對課程的權(quán)威性和翻譯的專業(yè)性有所懷疑，這不利于培訓(xùn)的順利開展。因此，承擔(dān)外警培訓(xùn)任務(wù)的各個機構(gòu)需要提升自身翻譯團隊的整體水平，尤其是對不同國家外警學(xué)員口音的適應(yīng)，只有這樣才能保障授課效果。

三、對外警培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的建議

（一）高效、穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)平臺是保證

為了實現(xiàn)外警培訓(xùn)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，可以利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，研發(fā)外警培訓(xùn)的相關(guān)多媒體資源和課件，各個培訓(xùn)機構(gòu)可以共建外警培訓(xùn)教學(xué)資源，統(tǒng)籌規(guī)劃，達(dá)到培訓(xùn)資源的共享，并及時進(jìn)行資源庫的維護和更新。外警培訓(xùn)資源的完善會有利于每一位參與培訓(xùn)的外警學(xué)員，為他們提供豐富、便利的學(xué)習(xí)條件。

（二）改變教學(xué)理念

網(wǎng)絡(luò)授課要求授課教師要通過有效的互動策略來提高參加培訓(xùn)的外警學(xué)員的學(xué)習(xí)主動性和積極性，增強他們的課程在場感和參與度。大數(shù)據(jù)對我們的教學(xué)提出了新的要求，信息時代發(fā)展趨勢下，能夠盡早掌握線上教學(xué)技術(shù)，將會有利于我國公安外交工作的推動和發(fā)展。

（三）改變教學(xué)方式

要堅持以外警學(xué)員為重心，充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)自主性，培養(yǎng)他們的合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。作為外警培訓(xùn)教師，需要致力于教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建起新型的網(wǎng)絡(luò)課堂的師生關(guān)系，讓傳統(tǒng)課堂轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的課堂模式。

（四）改變、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

在外警培訓(xùn)中，負(fù)責(zé)授課的教師是課堂活動的設(shè)計者，因此需要設(shè)計好每堂課的相關(guān)課堂程序，突出課程重點、難點，優(yōu)化課程教學(xué)方案，在尋求外警學(xué)員的興趣點和支撐點上下功夫，激發(fā)外警學(xué)員的興奮點，提高網(wǎng)絡(luò)課堂的教學(xué)效率，打造高效網(wǎng)絡(luò)線上課程。

四、結(jié)語

新時代對于我國的外警培訓(xùn)事業(yè)既是機遇，又充滿了挑戰(zhàn)，是公安外交走向新時代的機遇，是對傳統(tǒng)培訓(xùn)模式的挑戰(zhàn)，是新舊培訓(xùn)理念的碰撞，也是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)的融合。我們需要具備勇于創(chuàng)新的思維，使外警培訓(xùn)戰(zhàn)略目標(biāo)緊扣我國公安工作總體戰(zhàn)略，做好我國的警務(wù)執(zhí)法知識產(chǎn)品管理與服務(wù)，并形成全球品牌影響力，打造具有中國特色的國際化警務(wù)培訓(xùn)平臺，不斷提升我國外警培訓(xùn)的國際競爭力。

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◎編輯 馬燕萍

Thinking and Transformation of Foreign Police Training Work in the Post-epidemic Era

DU Qian

Abstract：The traditional teaching mode that has long been used cannot be implemented normally，and has not meet the needs of various daily teaching activities. Therefore，network teaching has gradually become a recognized effective teaching means in the education circle and stepped on the stage of foreign police training. The popularization of Internet technology has gradually established a close connection between network teaching and foreign police training，and it has also become a bridge of communication between the police in various countries. This is accompanied by the transformation of the corresponding teaching methods，teaching content and teaching ideas.

Keywords：network teaching;external police training;educational strategy