亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        高師學前教育專業(yè)“雙師型”教師培養(yǎng)模式探究

        2021-11-16 06:59:28歐陽艷桂
        讀與寫 2021年33期
        關鍵詞:培育效果教師

        歐陽艷桂

        (永州師范高等??茖W校 湖南 永州 425100)

        當前,我國學前教育的人才需求出現(xiàn)了擴大化的趨勢。因此,高師相關專業(yè)應當通過采用“雙師型”教師培育的方式,提高人才培養(yǎng)效果,使教師的整體工作能力得到提升,進一步強化基礎職業(yè)素養(yǎng),為學生的發(fā)展創(chuàng)設良好的條件。但是,針對“雙師型”教師培育模式的研究仍然處于較為淺顯的狀態(tài),實際應用過程中出現(xiàn)了各式各樣的問題。因此,需要明確問題出現(xiàn)的根源,并采取有效的措施進行解決,盡可能提高整體發(fā)展效果,為后續(xù)的應用打下堅實基礎。

        1.“雙師型”教師的基礎概念

        “雙師型”教師的基礎理念較為多樣化,其需要具備良好的理論教學素養(yǎng),使學前專業(yè)學生能夠得到科學教育,進一步強化學習質(zhì)量。在實踐教學中,“雙師型”教師可以結合過往經(jīng)驗,針對學生的基礎狀態(tài)進行分析。通過采取多樣化的教學方法與引導策略,讓學生能夠在學習的過程中,明確相關內(nèi)容重點,進一步提高整體教學質(zhì)量與效果,有利于未來的發(fā)展?!半p師型”教師具有良好的技能應用特征,能夠利用知識儲備設計、分析、組織各項教學活動,有利于各項資源的整合。因此,在信息化時代的發(fā)展背景下,雙師型教師屬于未來培育的基礎方向,需要各大教育行業(yè)進行深入研究,達到理想的發(fā)展效果。

        2.國外探索“雙師型”教師培養(yǎng)模式的重要啟示

        我國針對“雙師型”教師的培育應用主要起源于上個世紀九十年代,主要是應用在高職教育教師隊伍的建設方面,整體模式分析時間相對較為短暫,活動能力無法達到對應的培養(yǎng)需求,容易出現(xiàn)各式各樣的問題。部分教師雖然能夠獲得雙師型教育相關證書,但實際教學能力卻遠遠達不到基礎要求,嚴重降低了整體教學水平的進一步發(fā)展。在國外應用“雙師型”教師培育模式的過程中,隨著策略的改革與研究,已經(jīng)具備了成熟的實施效果。因此,通過借鑒國外發(fā)達國家的相關經(jīng)驗,有利于我國“雙師型”教師培育模式的進一步發(fā)展,能夠強化師資隊伍的建設效果,為以后的教學打下堅實基礎,國外“雙師型”教師培育模式對比如表1所示。通過研究發(fā)達國家的“雙師型”教師培養(yǎng)模式,能夠明確我國相關培育流程的未來改革方向。應當針對技能培訓與知識考核流程進行深入優(yōu)化,并加強對資質(zhì)的要求標準。同時,還應當通過部門合作的方式,對“雙師型”教師的培育進行改良,使其能夠符合學前教育專業(yè)的標準,達到良好的發(fā)展目標。

        表1 國外“雙師型”教師培養(yǎng)模式對比

        3.高師學前教育專業(yè)“雙師型”教師培養(yǎng)模式中存在的主要問題

        3.1 過度追求相關標準。當前,高師學前教育專業(yè)應用“雙師型”教師培養(yǎng)模式的過程中,存在片面性過強的問題。在這種背景條件下,整體教育目標的實現(xiàn)效果較差,無法達到最佳標準狀態(tài),容易導致各式各樣的問題情況出現(xiàn)。由于高師學前教育專業(yè)培養(yǎng)需要產(chǎn)出幼兒園老師與基礎管理人才,因此應當加強對組織、設計能力的重視?!半p師型”教師培養(yǎng)模式的應用過程中,可以針對教師本身的學術與師范能力進行培養(yǎng),使他們能夠勝任基礎教學標準。然而,在學前教育專業(yè)培養(yǎng)內(nèi)容中,“雙師型”模式結構與素質(zhì)培育存在著較為顯著的差異。前者需要針對教師的集體能力進行訓練,后者則是對個體本身的行為要求。當前,大部分高師學前教育混淆了兩者的概念,對硬件資質(zhì)的追求過于強烈,導致整體培育效果不佳,無法達到良好的建設效果。

        3.2 培養(yǎng)模式傾向理論內(nèi)容。在應用“雙師型”培養(yǎng)模式的流程內(nèi),由于多方面的現(xiàn)實原因,高師學前教育普遍缺乏實施科學性,導致教師的工作實踐素養(yǎng)不達標,無法發(fā)揮良好的教學效果,容易產(chǎn)生不良教學問題。同時,大部分高師學前教育仍然處于原有的普通培養(yǎng)模式指導下,整體實施傾向較為重視學術內(nèi)容,對教師理論訓練的課時較長,導致實踐訓練效果不佳。在這種情況下,學前教育專業(yè)的教師無法進行重點內(nèi)容的實踐,導致對應素養(yǎng)處于較差的狀態(tài),容易產(chǎn)生理論與現(xiàn)實的認知差異。此類重理論輕實踐的教學方法缺乏科學性,削弱了“雙師型”教師培育模式的執(zhí)行效果,無法達到良好的發(fā)展目標。此外,大部分高師學校的教學主要針對國家教師準入制度,進一步強化了理論知識的培訓占比,導致整體畢業(yè)生處于資源不平衡的發(fā)展狀態(tài),嚴重降低了基礎實施效果,不利于“雙師型”教師培育模式的進一步應用。

        4.高師學前教育專業(yè)探究“雙師型”教師培養(yǎng)模式的策略途徑

        4.1 應用實踐基地培養(yǎng)模式,進一步強化合作關系。在高師學前教育專業(yè)應用“雙師型”教師培養(yǎng)策略的過程中,應當通過建立實訓基地的方式,進一步強化工作融合效果,使新教師能夠在實踐的流程中,掌握正確的教學技巧,有效實現(xiàn)“雙師型”的培育要求,為后續(xù)的發(fā)展打下堅實基礎。通過與本地區(qū)授課質(zhì)量與體系執(zhí)行效果較為優(yōu)秀的幼兒園建立溝通與合作關系,能夠完善實習基地的應用流程,使教師可以在訓練的過程中,借助幼兒園本身的資源進行實踐,有效深入一線內(nèi)部,達到良好的授課目標。同時,“雙師型”教師可以在幼兒園內(nèi)部了解當前行業(yè)對人才資源的需求情況,進一步明確基礎教學標準,有效提升認知效果,使后續(xù)的工作活動能夠順利進行。此外,在當前幼兒教育行業(yè)競爭逐漸激烈的背景下,高師學前教育團隊應當結合過往培育經(jīng)驗,將理論內(nèi)容與實踐技能體系進行深度融合,使其能夠達到“雙師型”教師培育模式的要求,拓展基礎練習效果。通過這種方式,能夠加強高師學前教育專業(yè)與實踐工作基地的聯(lián)系,有效實現(xiàn)雙贏目標,使幼兒園可以將實際遇到的問題反饋至教學區(qū)域,快速調(diào)整計劃方案,為后續(xù)的教學打下堅實的基礎?!半p師型”教師培育模式要求教學理論內(nèi)容、能力技巧、授課態(tài)度可以達到三位一體的實施效果,因此高師學前教育專業(yè)應當進一步結合實訓基地體系,讓教師能夠在不斷發(fā)展的過程中,有效強化自身的能力,達到適應教學理論內(nèi)容的目標。同時,還可以在實踐的過程中有效掌握教育能力技巧,培養(yǎng)良好的教學態(tài)度,實現(xiàn)最佳培養(yǎng)目標。利用“雙師型”培養(yǎng)模式培養(yǎng)教師,高師學前教育專業(yè)才能夠培養(yǎng)出符合幼兒園教學特色的應用型人才,為以后的發(fā)展打下堅實的基礎。

        4.2 應用計劃策略,深入優(yōu)化基礎培育結構。在“雙師型”人才培育的過程中,高師學前教育應當進一步深入計劃內(nèi)容,使隊伍結構能夠得到良好的優(yōu)化,降低出現(xiàn)問題的概率,實現(xiàn)有效的發(fā)展目標。由于高師院校本身屬于培養(yǎng)與聘任相互結合的訓練區(qū)域,因此能夠在專業(yè)教學的過程中,讓教師通過與實踐技能深入融合的方式,進一步拓展教學能力范圍,達到優(yōu)化隊伍的效果。同時,還可以應用兼職教學的方式,讓“雙師型”教師能夠充實一線幼兒教學區(qū)域,達到與學生實時溝通的目標。在這種情況下,可以教師在交流的過程中,認識到當前教育行業(yè)存在的本質(zhì)問題,并采取有效措施進行解決。此外,這種方式也可以讓高師學前教育基地進一步明確當前幼兒園的發(fā)展情況,降低出現(xiàn)培訓脫節(jié)問題的概率,保證基礎需求可以得到滿足,提高整體培訓效果。在這一流程中,高師學前教育專業(yè)應當充分利用相關資源,通過多元化的方式培養(yǎng)教師的認知,使他們能夠在不斷學習的過程中,完成對應的質(zhì)量任務,達到任職資格要求的標準,進一步強化整體教學效果。通過在“雙師型”教師培養(yǎng)模式中采取對應的建設計劃,可以有效提升整體教學質(zhì)量,為后續(xù)的發(fā)展打下堅實基礎。

        4.3 加強考核機制,采取積極策略激發(fā)教師主觀能動性。針對“雙師型”教師培養(yǎng)模式的應用效果建設,高師學前教育專業(yè)應當采用嚴格的培訓考核體系,進一步強化基礎認定標準的科學性、有效性,使教師的主觀能動性可以得到有效激發(fā),全身心投入到培訓流程中,降低出現(xiàn)問題的概率?!半p師型”教師的認定標準與資質(zhì)內(nèi)容屬于培訓中最為關鍵的部分,如果沒有結合當前學前教育的基礎情況進行實施,便會導致整體培育效果達不到良好標準,進而產(chǎn)生一定程度上的教學問題,影響教學質(zhì)量。因此,加強考核機制,使培訓標準能夠達到合理目標屬于較為關鍵的任務。高校學前教育專業(yè)可以通過借鑒先進經(jīng)驗、明確專業(yè)特征等方式,針對“雙師型”標準進行明確認定,使教師能夠參考對應的基礎內(nèi)容,確定培訓方向。同時,還可以加強認定體系的嚴密性,避免出現(xiàn)漏洞、錯誤等問題,有效強化教師的培養(yǎng)效果,使他們能夠勝任學前教育的基礎標準,解決存在的相關問題。此外,管理層還需要采取對應的激勵措施,讓教師團體能夠產(chǎn)生“雙師型”教師培養(yǎng)傾向,進一步強化基礎訓練效果,避免出現(xiàn)積極性不足的問題。例如,可以針對參加培養(yǎng)的教師進行財政補貼,使他們能夠產(chǎn)生積極心態(tài),進一步強化訓練效果。如果雙師型認定合格,便可以在每月發(fā)放固定津貼,達到激勵的基礎目標。通過這些方式,可以有效強化“雙師型”教師培養(yǎng)模式的應用效果,使整體工作建設質(zhì)量能夠進一步提升,達到人才訓練的相關目標。

        綜上所述,在高師學前教育應用“雙師型”教師培養(yǎng)模式的過程中,應當結合其本身的特征與國外的先進經(jīng)驗,進一步采取有效的措施,解決存在的問題,達到良好的發(fā)展目標。通過這種方式,可以強化學前教育專業(yè)的發(fā)展效果,為以后的社會建設打下良好的基礎。

        猜你喜歡
        培育效果教師
        按摩效果確有理論依據(jù)
        最美教師
        快樂語文(2021年27期)2021-11-24 01:29:04
        教師如何說課
        甘肅教育(2020年22期)2020-04-13 08:11:16
        未來教師的當下使命
        迅速制造慢門虛化效果
        第十二道 共同的敵人
        抓住“瞬間性”效果
        中華詩詞(2018年11期)2018-03-26 06:41:34
        未來或可培育無味榴蓮
        模擬百種唇妝效果
        Coco薇(2016年8期)2016-10-09 02:11:50
        念好"四部經(jīng)"培育生力軍
        中國火炬(2014年3期)2014-07-24 14:44:39
        亚洲欧美日韩精品高清| 免费无码不卡视频在线观看| 成人aaa片一区国产精品| 亚洲一区二区三区国产精华液 | 久草福利国产精品资源| 亚洲国产精品无码专区| 欧美丰满大爆乳波霸奶水多| 亚洲色欲色欲欲www在线| 少妇被粗大的猛进69视频| 国产综合色在线视频区| 亚洲中文字幕无码永久在线| 国产精品无码久久久久久蜜臀AV | 国产伦码精品一区二区| 亚洲天堂av黄色在线观看| 国产太嫩了在线观看| 午夜无码片在线观看影院| 麻豆久久久国内精品| 青青草视频在线观看入口| 成人精品天堂一区二区三区| 色婷婷日日躁夜夜躁| 亚洲青青草视频在线播放| 青青草成人免费在线观看视频| 婷婷五月婷婷五月| 日本中文字幕在线播放第1页| 亚洲精品国产av一区二区| 麻豆精品一区二区综合av| 超清纯白嫩大学生无码网站| 久久无码高潮喷水免费看| 亚洲高清激情一区二区三区| 奇米影视色777四色在线首页| 亚洲日韩精品欧美一区二区一| 无遮高潮国产免费观看韩国| 日本一区二区三区区视频| 99热爱久久99热爱九九热爱| 伊人色网站| 日本精品少妇一区二区| 丰满少妇人妻久久久久久| 中文在线√天堂| 人妻免费黄色片手机版| 香蕉成人伊视频在线观看| 日日碰狠狠添天天爽超碰97|