侯貴桐

(遼寧省盤錦市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 遼寧 盤錦 124010)

素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一是美育。在《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中明確指出：“體育與健康課程對(duì)于實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義精神，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展具有重要意義”。學(xué)校的體育課堂教學(xué)同樣承載美育的功能，體育教材內(nèi)容蘊(yùn)含著豐富的美育因素，比如，體育教學(xué)活動(dòng)中的姿態(tài)美、動(dòng)作美等，無不熏陶學(xué)生的審美情操，學(xué)生對(duì)美的享受，美的鑒賞和美的表達(dá)能力已是潤(rùn)物細(xì)無聲。小學(xué)體育課上，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，教授學(xué)生體育知識(shí)、技能與方法的同時(shí)，恰到好處地滲透美育，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)以及健全的人格品質(zhì)。

1.體育教師是美的使者

美的教育從來都是簡(jiǎn)單的，潤(rùn)物細(xì)無聲。體育教師本身就是美的使者，他(她)直接向?qū)W生傳遞著無限美，熏陶、感染著學(xué)生。首先教師要注意自身的美。體育教師要處處注意自己的形象。語言得體且優(yōu)美，衣著樸素且整潔，作風(fēng)正派且思想進(jìn)步。體育教師自身形象是產(chǎn)生美的直觀效應(yīng)。體育課堂教學(xué)中，學(xué)生第一眼看到的是教師，體育教師的形象美，學(xué)生首先產(chǎn)生了欣賞的動(dòng)機(jī)，自覺不自覺地主動(dòng)檢查自己的形象，看看衣著是不是干凈，衣褲有沒有褶皺，站姿是不是標(biāo)準(zhǔn)等。出現(xiàn)的這一切，都是教師的榜樣的力量。其次，是教師上課的示范動(dòng)作。體育教師的示范動(dòng)作，輕松、標(biāo)準(zhǔn)、到位且優(yōu)美，極大地吸引著學(xué)生，令他們贊嘆不已，同時(shí)也自然而然地受到了美的教育。教師示范動(dòng)作的美，提高了課堂教學(xué)的效率，產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。教師優(yōu)美的示范動(dòng)作傳遞給每一名學(xué)生，學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，個(gè)個(gè)躍躍欲試…體育教師自身是美的使者，教師的美，讓學(xué)生自覺產(chǎn)生審美意識(shí)。因此，體育教師要成為學(xué)生形體美、儀態(tài)美、動(dòng)作沒和心靈美的模范。

2.在隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練中滲透美

隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練是小學(xué)體育課堂教學(xué)的基本內(nèi)容之一，學(xué)生的組織性和紀(jì)律性，以及集體主義精神就是靠隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練來培養(yǎng)。盤錦市實(shí)驗(yàn)小學(xué)十分注重學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練。每年的新生入學(xué)，體育教師都要對(duì)新一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行為期一個(gè)月的隊(duì)列隊(duì)形基本練習(xí)，為新生將來的隊(duì)列隊(duì)形的整齊性奠定一定基礎(chǔ)。體育課上的隊(duì)列隊(duì)形，處處體現(xiàn)著美，操場(chǎng)上同學(xué)們身著統(tǒng)一校服，洋溢著童年活力，列隊(duì)在展示他們隊(duì)列美。從開始的齊步走、立定、立正、稍息，到向右看齊、向前看、四面轉(zhuǎn)法、原地踏步走，最后的成體操隊(duì)形散開、下蹲、起立、集合等項(xiàng)目，這整整齊齊，真給人一種美的享受。學(xué)生精神抖擻、斗志昂揚(yáng)，每一個(gè)動(dòng)作都干凈利落，每一句口號(hào)都剛勁有力。在他們充滿自信的臉上看到了堅(jiān)持不懈，同心致遠(yuǎn)，追求卓越的意志與決心，眼神中透露出的那份自信和堅(jiān)定，彰顯著每一位少先隊(duì)員的最美風(fēng)采，讓整個(gè)操場(chǎng)都充滿了美。同時(shí)隊(duì)列美，也傾注著教師的大量心血。

3.在學(xué)校體育文化建設(shè)中創(chuàng)造美

體育教學(xué)是校園文化建設(shè)的保證，學(xué)生的體育活動(dòng)是體育文化建設(shè)的舞臺(tái)。體育文化建設(shè)同樣擔(dān)負(fù)著育人任務(wù)。學(xué)校體育方面的文化建設(shè)，是學(xué)校獨(dú)特的風(fēng)貌，體育文化建設(shè)的美，為學(xué)生傳遞了美的信息，塑造了美的心靈。在小學(xué)，一般學(xué)校操場(chǎng)是校園的體育場(chǎng)地，是學(xué)生上體育課和體育活動(dòng)的場(chǎng)所。合理規(guī)劃體育的場(chǎng)地，也能創(chuàng)造美。例如，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，最先看到的是一圈六道的塑膠跑道，跑道的邊是白色的，中間是紅色的。那直道上的七條白色平行線，筆直的伸向遠(yuǎn)方；六條白色的彎道都呈弧狀，彎曲的那樣勻稱，給人以美的享受。跑道中間的場(chǎng)地則是綠色的塑膠地面，中間是一對(duì)白色的足球網(wǎng)架，綠白相映，搭配得那樣和諧，給校園平添了美色彩。學(xué)校體育器材擺放有條有理，文化宣傳欄內(nèi)容豐富，布置得當(dāng)，這些富有創(chuàng)新的校園體育文化建設(shè)的濃濃的氛圍，為體育課堂教學(xué)創(chuàng)造了美。

總之，在校園里，在體育課堂教學(xué)之中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育滲透的內(nèi)容十分豐富。體育課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，存在著藝術(shù)美；學(xué)校體育文化建設(shè)，滲透著自然美，美真的無處不在。廣大體育教師要準(zhǔn)確把握體育課程的真諦，勇于實(shí)踐，不斷探索，努力挖掘體育教育的一切美的因素，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，實(shí)現(xiàn)以美育人的偉大目標(biāo)。