鄧紫星

（邵陽廣播電視大學 湖南 邵陽 422000）

兒童文學具有特殊的創(chuàng)作規(guī)律，在創(chuàng)作的過程中，作家應當充分考慮閱讀對象的主要特征，從而促使作品的藝術價值與童真趣味實現(xiàn)有機結(jié)合。當前，“文學作家”還沒有準確的定義，但是其運用的范圍十分廣泛，這種表述主要是為了與“兒童文學作家”相區(qū)別。成人文學作家主要指創(chuàng)作成人文學作品的寫作者，其受眾大部分都是成年人，并不是兒童。從兒童文學史可以發(fā)現(xiàn)，在早期的新文化運動過程中，文學作家進行兒童文學創(chuàng)作的現(xiàn)象非常普遍。這些作家為兒童文學作出了巨大貢獻，例如葉圣陶、冰心、巴金、老舍、張?zhí)煲淼取Ｓ纱丝梢?，文學作家面向兒童文學轉(zhuǎn)型的現(xiàn)象十分常見。

一、早期的兒童文學創(chuàng)作

自1913 年起，周作人先生曾先后撰寫《童話研究》《童話略論》《古童話釋義》等文章，多次提及中國的童話和兒童教育問題。他認為中國自古以來并不缺乏童話，只是這些童話散落在各種志怪筆記、小說中。周先生對童話領域的關注和研究，影響了很多學者和作家，他們紛紛進入童話的世界。

（一）中國早期兒童文學創(chuàng)作的背景

回眸中國現(xiàn)代童話百年歷史，自孫毓修編譯童話之后，茅盾、鄭振鐸也先后參與童話的編著；而周作人、魯迅、郭沫若對童話的關注和倡導，使更多的人關注童話；趙景深、張梓生、顧均正都在專著和文章集中談論過童話的起源與研究途徑。隨著學界對“兒童的發(fā)現(xiàn)”及對古代童話和民間童話的關注與研究，中國作家開始進行兒童文學創(chuàng)作，葉圣陶、張?zhí)煲?、冰心、巴金、老舍等人都是兒童文學的先行者。

（二）中國早期兒童文學主要作品

葉圣陶是中國現(xiàn)代兒童文學的奠基人，他的奠基之作是發(fā)表于20 世紀20 年代初的童話《稻草人》，而冰心的書信體兒童散文《寄小讀者》也于稍晚幾年問世。到了20 世紀30 年代，張?zhí)煲碜鳛閮和膶W的代表作家，發(fā)表了中國兒童文學杰作——長篇童話《大林和小林》。到了20 世紀40 年代，出現(xiàn)了一批創(chuàng)作成就突出的作家，他們是陳伯吹、賀宜、嚴文井、金近等。陳伯吹的代表作為《一只想飛的貓》，賀宜的代表作為《小公雞歷險記》，嚴文井的代表作為《南南和胡子伯伯》，金近的代表作為《狐貍打獵人的故事》。

中國當代兒童文學開始于中華人民共和國成立后。1949 至1966 年是中國當代兒童文學的第一個黃金時代，新、老作家創(chuàng)作出現(xiàn)了一個高峰，如張?zhí)煲淼耐挕秾毢J的秘密》和小說《羅文應的故事》，冰心創(chuàng)作的《小橘燈》，葛翠琳的代表作《野葡萄》等，孫幼軍創(chuàng)作的《小布頭奇遇記》更是中國兒童文學的驕傲。

（三）中國早期兒童文學的社會影響

魯迅喊出了“救救孩子”，揭開了中國新文學的序幕，也迎來了兒童文學的誕生。兒童文學的本質(zhì)就是“為兒童”。兒童被“發(fā)現(xiàn)”后就產(chǎn)生了兒童文學。只有在社會觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變的前提下，現(xiàn)代的兒童教育才會產(chǎn)生，獨立意義的兒童文學才會出現(xiàn)?！拔逅摹鼻昂?，大批作家進行兒童文學創(chuàng)作，而葉圣陶、冰心一開始就倡導兒童本位的思想。

二、現(xiàn)階段的兒童文學創(chuàng)作

如果把1909 年3 月孫毓修先生編譯的《童話叢刊》1 作為童話在中國正式出現(xiàn)的標志的話，那么時至今日，中國現(xiàn)代童話已經(jīng)走過一百多年的歷史。這段時間，中國歷史發(fā)生了翻天覆地的變化，中國現(xiàn)代童話也從無到有走過了它的風雨百年。

1976 年至1992 年是中國兒童文學史上又一個黃金時代，兒童文學作品的數(shù)量和質(zhì)量達到中國新時期的巔峰。這一階段涌現(xiàn)出大量佳作且文章體裁多種多樣，適合各個年齡階段的讀者。鄭淵潔、孫幼軍、周銳等人的童話作品表現(xiàn)力突出，曹文軒、沈石溪等人的兒童小說深受歡迎，金波、圣野等人的兒童詩歌多有佳作，郭風、吳然等人創(chuàng)作了多姿多彩的兒童散文，鄭文光、葉永烈等人創(chuàng)作了通俗易懂的兒童科學文藝作品。

目前市場上比較有影響力的兒童文學作家當屬曹文軒，其代表作有《紅葫蘆》《憂郁的田園》《薔薇谷》《白柵欄》《甜橙樹》《追隨永恒》《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》《根鳥》《天瓢》等，這些作品的共同的特點是從兒童或少年的視角出發(fā)，展示了農(nóng)村生活的喜怒哀樂、悲歡離合，其中部分小說還被翻譯成英、法、日、韓等文字。曹文軒人物描寫的語言十分有特色，他筆下塑造了一群生長在“油麻地”“稻香渡”土地上的農(nóng)村兒童、少年、青年和老人。曹文軒寫作語言既建立在一定的現(xiàn)實生活基礎之上，又滲透著自己對現(xiàn)實的獨特感受。

三、文學作家轉(zhuǎn)型創(chuàng)作兒童文學的現(xiàn)象分析

我國文化博大精深，其中流傳下來的優(yōu)秀文化作品更是數(shù)不勝數(shù)。在對眾多的文化作品進行欣賞的過程中，讀者能擁有多種多樣的審美體驗。從根本上來說，文學作家轉(zhuǎn)型創(chuàng)作兒童文學并不是一件罕見的事情，尤其是在當前童書市場繁榮的背景下，大部分的文學作家逐漸轉(zhuǎn)型，這已經(jīng)發(fā)展成為一種不可忽視的趨勢。這主要有以下兩個方面的原因：

（一）中國兒童文學發(fā)展的趨勢

我國的兒童叢書當前依然處于高速發(fā)展的黃金時期。兒童文學已經(jīng)得到了社會廣泛的關注。但應當格外重視的是，我國原創(chuàng)兒童文學作品的問題仍然較多：首先，我國兒童文學的創(chuàng)作極其容易出現(xiàn)跟風的現(xiàn)象，策劃出版的現(xiàn)象也十分嚴重，并且部分作家為了迎合兒童的興趣而進行內(nèi)容創(chuàng)作，導致作品出現(xiàn)了低幼化的發(fā)展趨勢。其次，我國兒童圖書市場規(guī)模非常龐大，雖然我國的兒童文學作家十分多，但是具有代表性的兒童文學作家簡直屈指可數(shù)，市場認可的兒童文學作家仍然是一些老藝術家，新生代的作家并不能站穩(wěn)腳跟，這導致兒童文學作家隊伍結(jié)構(gòu)不合理。

（二）文學作家通過豐富的積淀回望童年

當前一些文學作家的轉(zhuǎn)型創(chuàng)作主要出于出版社以及社會的號召。例如，楊志軍創(chuàng)作《巴顏喀拉山的孩子》源于二十一世紀出版社編輯的約稿函。雖然在此之前他也創(chuàng)作了《駱駝》以及《海底隧道》等文學作品，但是這些作品的定位基本上都屬于成人作品，只是在作品完成之后得到了青少年的喜愛，從而發(fā)展成為名副其實的兒童文學作品。這樣“無心插柳柳成蔭”的現(xiàn)象讓出版社認為他有一種純真的爛漫，并且他可以像孩子一樣了解事物，于是聘請他成為兒童文學作家，之后他創(chuàng)作了第一部兒童文學作品——《巴顏喀拉山的孩子》。不僅如此，軍旅作家裘山山的首部兒童文學作品《雪山上的達娃》也源于明天出版社編輯的約稿。裘山山曾認為自己是一位十分嚴肅的作家，不可能寫出兒童文學作品，但是在聽到編輯的建議之后，他轉(zhuǎn)型創(chuàng)作了兒童文學作品。

四、文學作家轉(zhuǎn)型創(chuàng)作童書的利弊分析

不管是主動轉(zhuǎn)型還是被動介入，當前的成人文學作家都在向兒童文學作家轉(zhuǎn)型。他們的加入對兒童文學的不斷發(fā)展起到了不可忽視的作用。兒童文學作家應當具備一顆赤子之心。優(yōu)秀的作家不僅可以運用成人的眼光來感受生活，同時還可以深入挖掘作品的思想深度，運用兒童的視角來感受生命的真諦。即使作品擁有再深邃的人生哲理、再崇高的思想境界、再高超的藝術品質(zhì)，作家也應當充分認識到轉(zhuǎn)型過程中存在的不足之處。

但值得肯定的是，作家在進入兒童文學領域之后在思想深度、藝術價值以及審美趣味等方面呈現(xiàn)出了迥異的創(chuàng)作景象，這些作品使讀者的視野不斷拓展，思維更加深邃，同時也給讀者留下了較為深刻的印象，促進了當前兒童文學創(chuàng)作的全面發(fā)展。不僅如此，這些作家在文學層面上也進行了全面思考，正在不斷嘗試全新的題材內(nèi)容。例如，趙麗宏創(chuàng)作的《漁童》涉及“文革”和紅衛(wèi)兵，用孩子的視角寫出了一個時代的浩劫；徐然的《少年瑞》的故事背景發(fā)生在災荒年間，寫出了那個特殊時期中國兒童的傷痕與苦難；柳建偉的《永遠追隨》通過兩個少年紅軍再現(xiàn)長征途中那場殘酷無情的湘江之戰(zhàn)，見證了人民軍隊的偉大和無私……這些作品的表達使兒童更加容易接受，讓他們進一步明白人生苦難，傳承弘揚我國的傳統(tǒng)文化。與當前兒童文學發(fā)展趨勢不同的是，這些作品的內(nèi)容更加適合青年讀者，并且彌補了少年讀者的缺失，為讀者帶來了全新的體驗。

但同時我們也應當認識到，不是所有作家轉(zhuǎn)型兒童文學作家都能獲得成功。首先，部分作家在進入兒童文學領域之后只是為了蹭市場的熱度，并且被當前的趨勢所吸引，并沒有對當前兒童的心理進行充分研究，只是單純認為兒童視角或者主角是兒童就是兒童文學。其次，因為缺少對當下兒童的深入了解，部分作者筆下的童年都是具有年代感的故事，與當前的社會發(fā)展存在脫節(jié)的現(xiàn)象，極其容易給讀者帶來距離感，從而為讀者帶來一定的閱讀障礙。最后，許多文學創(chuàng)作者在世俗不斷打磨的過程中失去了自信心，從而難以掌握當前兒童的內(nèi)心發(fā)展需求，難以創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。

五、結(jié)語

總而言之，成人文學走向兒童文學不僅是當前兒童文學發(fā)展的號召，并且也是作家自身創(chuàng)作發(fā)展階段的回望。并不是所有作家都有可能成為兒童文學作家，也并不是所有兒童文學作家都可以創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。從當前的情況來看，成人文學作家的轉(zhuǎn)型豐富了當前兒童文學的元素，在品質(zhì)提升、題材拓展上都有著較為深刻的意義。但在轉(zhuǎn)型的過程中也存在著一定的問題。作家應將自身的文學視野、才情、修煉與兒童的觀念進行結(jié)合。創(chuàng)作兒童文學作品不僅要具備較高的文學素養(yǎng)，同時還應當有效掌握兒童心理，否則再多的名家也不能在本質(zhì)上提升兒童文學作品的品質(zhì)。