王 然

（青島黃海學(xué)院 山東 青島 266555）

創(chuàng)新型影視人才的培養(yǎng)符合高校對(duì)人才培養(yǎng)的內(nèi)部需求，也是推進(jìn)影視產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。在本篇文章中，筆者詳細(xì)闡述了高校影視人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，并且通過(guò)不同的方面提出了如何以創(chuàng)新型人才為導(dǎo)向，培養(yǎng)影視跨專業(yè)人才，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)人士提供參考。

一、培養(yǎng)創(chuàng)新型影視傳媒人才的積極作用

（一）培養(yǎng)創(chuàng)新型影視傳媒人才符合知識(shí)創(chuàng)新時(shí)代對(duì)人才的基本要求

世界已經(jīng)步入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人才的核心競(jìng)爭(zhēng)力歸根到底是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于影視傳媒專業(yè)的學(xué)生來(lái)講，其實(shí)就是影視傳媒專業(yè)知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)。影視傳媒教師應(yīng)當(dāng)注意到，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力不是一蹴而就的，是在具體的學(xué)習(xí)和生活中慢慢進(jìn)行的。在影視教育的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定以及教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)劃中都應(yīng)當(dāng)重視知識(shí)的傳播與應(yīng)用，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)創(chuàng)新能力和技術(shù)創(chuàng)新能力。由此可見(jiàn)，教育創(chuàng)新其實(shí)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)影視傳媒教師提出的重要要求。教育形式有很多種，但是最終的目的是培養(yǎng)人的創(chuàng)新意識(shí)，使人具有探索知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。由此可見(jiàn)，高校若能夠創(chuàng)新影視人才培養(yǎng)渠道，那么必然能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

（二）培養(yǎng)創(chuàng)新型影視傳媒人才符合現(xiàn)代教育發(fā)展的理念

現(xiàn)代教育發(fā)展觀的核心是培養(yǎng)學(xué)生能夠運(yùn)用自己的聯(lián)想能力和創(chuàng)新能力，挖掘自己的潛力，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。由此可見(jiàn)，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)其實(shí)是傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育最根本的區(qū)別。傳統(tǒng)教育有著教學(xué)內(nèi)容枯燥、教學(xué)方法單一的特點(diǎn)，很顯然是無(wú)法滿足現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)要求的。因?yàn)樗皇歉嬖V學(xué)生知識(shí)是什么樣的，并沒(méi)有告訴學(xué)生知識(shí)是如何來(lái)的，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生要積累知識(shí)，越多越好，但從未要求學(xué)生認(rèn)真探索知識(shí)和理解知識(shí)。而在現(xiàn)代教育理念下，影視傳媒教育首先應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，教師應(yīng)當(dāng)摒棄傳統(tǒng)教育理念，采用積極的能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法，認(rèn)真研究教學(xué)大綱，科學(xué)規(guī)劃教學(xué)體系，教師本身也應(yīng)當(dāng)具有創(chuàng)新意識(shí)，這樣才能真正培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。

（三）培養(yǎng)創(chuàng)新型影視傳媒人才符合影視傳媒人才培養(yǎng)的具體要求

經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展使得互聯(lián)網(wǎng)逐漸應(yīng)用到各個(gè)行業(yè)中，并且對(duì)行業(yè)起到了巨大的推動(dòng)作用。影視傳媒行業(yè)也乘著互聯(lián)網(wǎng)的東風(fēng)在近年內(nèi)迅速發(fā)展，在此背景下，各大影視傳媒專業(yè)迅速擴(kuò)大招生，從重點(diǎn)大學(xué)到普通院校，跨專業(yè)培養(yǎng)模式也呈現(xiàn)出遍地開(kāi)花的特點(diǎn)。部分經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)已經(jīng)開(kāi)辦各種影視傳媒學(xué)校，而在經(jīng)濟(jì)不太發(fā)達(dá)的地方，也有一些師范類學(xué)校相繼開(kāi)辦，從公辦學(xué)校到私立學(xué)校，都有開(kāi)設(shè)影視傳媒專業(yè)。在影視傳媒專業(yè)不斷發(fā)展壯大的背景下，很多學(xué)校的教師都是由一些文科專業(yè)的教師轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的，在教育理念以及工作經(jīng)驗(yàn)方面都相對(duì)不足，因此師資力量的建設(shè)也不容忽視。創(chuàng)新影視傳媒教學(xué)特色，真正培養(yǎng)影視傳媒人才，是影視傳媒行業(yè)教師的責(zé)任和使命。

二、創(chuàng)新型影視人才跨專業(yè)培養(yǎng)的具體措施

（一）營(yíng)造優(yōu)良的教學(xué)氛圍，時(shí)刻踐行生本理念

生本理念是在素質(zhì)教育理念提出之后衍生的又一重要理念，它的基本思想是在課堂上學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而教師則是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。教師應(yīng)當(dāng)構(gòu)建開(kāi)放式的教學(xué)課堂，摒棄傳統(tǒng)枯燥的教學(xué)理念，真正引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)知識(shí)的使用以及價(jià)值。另外，在人才培養(yǎng)模式中也要打破傳統(tǒng)的束縛，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，加快創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。因此，高校首先應(yīng)當(dāng)在教學(xué)環(huán)境方面做出及時(shí)改變，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)校能夠感受到濃濃的影視氛圍，促進(jìn)學(xué)生感受知識(shí)的靈活性和多樣性。具體可以從以下三個(gè)角度進(jìn)行：第一是感悟知識(shí)，第二是學(xué)習(xí)知識(shí)，第三是使用知識(shí)。首先，影視專業(yè)人才應(yīng)當(dāng)具備較好的操作能力和實(shí)踐能力，比如在影視編導(dǎo)、劇本創(chuàng)作、影視策劃、燈光舞臺(tái)等方面都應(yīng)當(dāng)有最基本的知識(shí)。其次，影視專業(yè)人才還要有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力，因?yàn)橛耙晱臉I(yè)人員要面對(duì)的是不同的舞臺(tái)和劇本，不同的崗位也有不同的要求，所以影視專業(yè)人才應(yīng)當(dāng)滿足不同工作的要求，及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)和角色，真正提高創(chuàng)新能力。最后，影視專業(yè)人才也應(yīng)當(dāng)具有良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。要?jiǎng)?chuàng)作一部良好的影視作品，光靠一個(gè)人是無(wú)法完成的，需要整個(gè)影視團(tuán)隊(duì)互相合作、互相配合，共同完成任務(wù)。因此，創(chuàng)新型影視人才要具備良好的合作能力，在團(tuán)隊(duì)合作中及時(shí)調(diào)整自己，不斷提升自己。由此可見(jiàn)，在構(gòu)建創(chuàng)新型影視人才的培養(yǎng)模式時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)著力于教學(xué)環(huán)境的建設(shè)，讓學(xué)生活學(xué)活用，真正培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

（二）有效借助數(shù)字技術(shù)手段，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)能力提升

多媒體出現(xiàn)之后，很多行業(yè)都開(kāi)始使用數(shù)字技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)等，影視行業(yè)也迎來(lái)了前所未有的改革機(jī)遇。現(xiàn)階段，很多優(yōu)秀的影視作品與數(shù)字技術(shù)之間有著緊密的聯(lián)系，由此可見(jiàn)，高校在培養(yǎng)創(chuàng)新型影視人才時(shí)也應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生掌握良好的數(shù)字技術(shù)應(yīng)用能力，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)與技術(shù)能力相結(jié)合，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新能力。第一，學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備最基礎(chǔ)的數(shù)字技術(shù)處理能力。新時(shí)代下，每個(gè)人的工作都應(yīng)當(dāng)建立在數(shù)字基礎(chǔ)之上，由此可見(jiàn)，良好的數(shù)字技術(shù)素質(zhì)是培養(yǎng)人才的重點(diǎn)。第二，學(xué)生也應(yīng)當(dāng)樹(shù)立不斷學(xué)習(xí)的意識(shí)，及時(shí)提高自己的技術(shù)素質(zhì)和技術(shù)能力，然后抓住數(shù)字技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，提升創(chuàng)新能力。

（三）使用驅(qū)動(dòng)式實(shí)驗(yàn)教學(xué)法，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力

要想真正提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，不僅要從學(xué)校的教育環(huán)境出發(fā)，還應(yīng)當(dāng)依靠各種各樣的教學(xué)方法，為學(xué)生打造開(kāi)放式的教學(xué)課堂，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。實(shí)踐證明，及時(shí)使用驅(qū)動(dòng)式實(shí)驗(yàn)教學(xué)法，不僅能夠有效促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的掌握，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)。首先，為學(xué)生引進(jìn)驅(qū)動(dòng)式實(shí)驗(yàn)教學(xué)法，能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。其次，驅(qū)動(dòng)式實(shí)驗(yàn)教學(xué)法是踐行素質(zhì)教育理念的主要形式，更是能夠促進(jìn)學(xué)生理論知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合的重要方法，由此可見(jiàn)，驅(qū)動(dòng)式實(shí)驗(yàn)教學(xué)法符合影視專業(yè)人才的培養(yǎng)需求，并且能夠提高學(xué)生的自學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生探求知識(shí)的能力。比如2022 年中國(guó)將要舉辦冬奧會(huì)，教師可以以此為基礎(chǔ)采用驅(qū)動(dòng)式實(shí)驗(yàn)教學(xué)法，比如安排“申請(qǐng)冬奧會(huì)爭(zhēng)創(chuàng)好作品”的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在冬奧會(huì)這一主題中尋找相關(guān)的表演素材，自行創(chuàng)作或者團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)作以冬奧會(huì)為主題的影視作品。在這樣的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生既提高了探求知識(shí)的能力，還能促進(jìn)自身實(shí)踐能力的提升，最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新能力的發(fā)展。

（四）不斷加大師資隊(duì)伍以及學(xué)科建設(shè)力度

教師在學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中有著重要的引導(dǎo)作用，更是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵所在。只有在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生才能實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力的結(jié)合。在現(xiàn)代教育觀念中，知識(shí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)不再是最重要的目的，方法的重要性日益提升，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)科本質(zhì)，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力以及創(chuàng)新能力，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，是教育的重中之重。在具體課堂上，優(yōu)秀的教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并且解決問(wèn)題，進(jìn)而習(xí)得知識(shí)。而若單純向?qū)W生灌輸知識(shí)，不僅不能激發(fā)學(xué)生的興趣，更抑制了學(xué)生思維能力的提升。教師還應(yīng)當(dāng)及時(shí)了解影視熱點(diǎn)話題，選取一些具有時(shí)效性以及普遍性的問(wèn)題搬到課堂上，讓學(xué)生通過(guò)討論等方式提升創(chuàng)新能力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力。由此可見(jiàn)，只有將創(chuàng)造性教育作為基礎(chǔ)目標(biāo)，才能真正培養(yǎng)學(xué)生良好的適應(yīng)能力以及就業(yè)能力，避免學(xué)生被快速發(fā)展的行業(yè)所淘汰。除此之外，教師也應(yīng)當(dāng)主動(dòng)發(fā)揮引導(dǎo)作用，不斷帶領(lǐng)學(xué)生參與一些實(shí)踐性活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。

（五）家庭、學(xué)校、社會(huì)合力，打造創(chuàng)新人才培養(yǎng)的良好環(huán)境

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力不是學(xué)校單方面的任務(wù)，只有家庭、學(xué)校、社會(huì)三方共同合作才能完成。高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新培養(yǎng)，其實(shí)是對(duì)人才資源的重組和整合。在高校教育體系不斷改革的過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與家庭之間的合作，并且有效利用社會(huì)資源，共同為學(xué)生的創(chuàng)新能力提升作出貢獻(xiàn)。高校是培養(yǎng)影視人才的主要場(chǎng)所，對(duì)人才的打造有著至關(guān)重要的作用。而家庭在人才培養(yǎng)過(guò)程中提供強(qiáng)有力的精神支持，學(xué)生的創(chuàng)造性思維與生活的家庭環(huán)境、接受的家庭教育有著密切的關(guān)聯(lián)。從社會(huì)的角度來(lái)講，如果氛圍較為自由寬松，學(xué)生的思維也會(huì)比較活躍。社會(huì)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)有著重要的作用，因?yàn)樯鐣?huì)能夠?yàn)閷W(xué)生提供豐富的閱歷以及經(jīng)驗(yàn)，這些都是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要因素。

三、總結(jié)

總而言之，在新的人才培養(yǎng)機(jī)制下，影視專業(yè)人才的培養(yǎng)不應(yīng)當(dāng)在傳統(tǒng)教學(xué)模式下進(jìn)行，而是應(yīng)當(dāng)不斷改革，著力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。一方面，當(dāng)下社會(huì)經(jīng)濟(jì)以及影視行業(yè)的不斷發(fā)展需要具有創(chuàng)新能力的影視人才，這樣才能滿足更高的要求，不斷推進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和影視行業(yè)的繼續(xù)發(fā)展。另一方面，高校影視專業(yè)教育應(yīng)當(dāng)不斷改革、不斷創(chuàng)新，認(rèn)真制定教學(xué)目標(biāo)，改變教育模式，逐漸確立以創(chuàng)新型人才為導(dǎo)向的培養(yǎng)目標(biāo)，真正推進(jìn)影視教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。