王一同

（吉林藝術(shù)學(xué)院 吉林 長春 130000）

人物形象塑造與戲劇表演效果、精彩與否有直接關(guān)系，因戲劇表演與其他文化演出和影視劇等有所不同，所以通常會嚴(yán)格要求舞臺環(huán)境和人物形象塑造，進(jìn)行戲劇表演時，通常都需要表演者基于表現(xiàn)手法及情感流露、工具等活靈活現(xiàn)地塑造人物形象。戲劇表演和人物形象塑造具有相輔相成和互相襯托的關(guān)系，即戲劇表演需要借助人物形象的塑造來烘托劇情和情感并傳達(dá)內(nèi)容，而人物形象則需要以戲劇表演過程、表演手法等進(jìn)行有效塑造，正確把握二者關(guān)系，不僅利于人物形象的有效塑造，同時也能顯著提高戲劇表演效果。

一、戲劇表演中塑造人物形象的價值

具有藝術(shù)氣息的人物形象塑造，需要表演者在實際表演過程，以自身實際情況為依據(jù)深入分析并研究角色，進(jìn)而正確把握形象塑造技巧。源自于生活的表演，是人們對生活看法、人生感悟的表達(dá)，只有在表演者正確把握人物性格特征的情況下，才能合理推理人物和事件，并從中挖掘人物形象塑造的切入點，避免出現(xiàn)生硬和老套的人物形象塑造現(xiàn)象，使人物更加豐滿。戲劇表演的核心價值體現(xiàn)就是人物形象塑造。具體表演環(huán)節(jié)，表演者在塑造外在形象、抒發(fā)內(nèi)在情感的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)崿F(xiàn)藝術(shù)化及形象化的戲劇表演風(fēng)格，吸引關(guān)注眼球的同時，沖擊觀眾情感，保障觀眾觀賞需求得到滿足。

二、戲劇表演和人物形象塑造的關(guān)系分析

（一）表演過程展現(xiàn)人物特征

世界上并無完全一樣的人存在，對于戲劇表演過程的人物形象塑造來說，也同樣如此。戲劇表演過程，即便每個人物所生存的時代背景相同，但受年齡及閱歷、性別等差異化因素影響，同一戲劇中人物獨有特征也會充分凸顯出來。為確保充分了解每個人物實際特點，戲劇表演環(huán)節(jié)，就應(yīng)反復(fù)思考人物形象，與具體情境中人物年齡及性格等內(nèi)容充分結(jié)合，走入人物，在此基礎(chǔ)上通過實際表演環(huán)節(jié)、具體事件情境及舞臺環(huán)境等，有效塑造人物形象?？梢姡茉烊宋镄蜗蟮倪^程中，需要通過戲劇表演達(dá)成塑造目標(biāo)。

（二）表演手法體現(xiàn)人物形象

在戲劇表演中，一項重要內(nèi)容就是塑造人物形象，但值得注意的是，為確保理想的人物形象塑造效果得以有效達(dá)成，僅靠舞臺環(huán)境及道具等是很難實現(xiàn)的。具體來說，表演過程需要表演者注重各種表演技巧的使用，對于不同表演人員來說，其通常都會展現(xiàn)出差異化的表演方法，此時也會呈現(xiàn)出差異化的相同事件表達(dá)及描述效果，所以人物形象的塑造就會有獨特性顯示出來?？梢姡瑧騽”硌萑宋镄蜗蟮乃茉炫c表演者表演手法具有直接關(guān)系，需要表演者注重自身表演技能及素養(yǎng)水平的全面提升，基于精湛表演藝術(shù)的展現(xiàn)，有效塑造人物形象。

（三）形象塑造傳達(dá)戲劇內(nèi)容

戲劇表演向觀眾傳達(dá)信息的過程中，通常都是以劇情發(fā)展為主要依據(jù)，或者是借助劇情情節(jié)下人物的生活狀態(tài)表述進(jìn)行信息傳遞。戲劇表演要想充分展現(xiàn)戲劇內(nèi)容，必須要塑造人物形象，因戲劇中每一人物身上都有戲劇時代下色彩內(nèi)容的存在，而在塑造戲劇人物形象的背景下，才能切實展現(xiàn)戲劇真正的內(nèi)容，確保戲劇表演情感、意義、價值等核心目標(biāo)的傳達(dá)有效實現(xiàn)。戲劇表演過程，應(yīng)以劇情發(fā)展需要為立足點，通過劇情、故事的呈現(xiàn)，傳達(dá)思想和情感，確保戲劇主旨充分展現(xiàn)出來，而這些都需要借助人物形象來實現(xiàn)，可以說，人物形象塑造直接關(guān)系著戲劇表演的成功與否。

三、戲劇表演塑造人物形象的對策

（一）分析劇本、把握人物性格特征

戲劇得以順利演出的基礎(chǔ)就是劇本，而一些戲劇表演者在拿到劇本后，通常都會對自身扮演角色和了解劇本方面過于關(guān)注，反而并未重視劇本中人物之間的關(guān)系，僅以自己的演出角色內(nèi)容為主，這會導(dǎo)致表演過程有情緒不到位和難以全面把握角色等問題出現(xiàn)，而造成此種問題的主要原因就在于未在劇本方面進(jìn)行深入分析，同時也并未準(zhǔn)確把握人物性格特征及生活經(jīng)歷等。對此，為確保戲劇表演中人物形象得以良好塑造，首先，表演者拿到劇本后，應(yīng)避免盲目評判劇本或角色內(nèi)容，需與劇本情節(jié)和語言特征等充分結(jié)合，對劇本處在怎樣的時代背景或情景中進(jìn)行了解，并且注意劇本架構(gòu)和所要表達(dá)思想情感的明確把握。其次，在劇本各人物性格特征方面進(jìn)行準(zhǔn)確把握，將人物關(guān)系理清，明確人物形象所處的時代背景，科學(xué)選擇演繹方式。除此之外，因劇本中人物生活習(xí)性及社會關(guān)系等都會給人物基調(diào)帶來一定影響，所以需要表演者具體分析、具體對待不同人物，如此才能更好地融入角色?？偠灾?，只有在表演者透徹了解人物性格特征的情況下，才能演繹出最好的效果，有機結(jié)合自我和劇本人物，有效塑造鮮活戲劇形象，使人物靈魂充分展現(xiàn)出來。

（二）利用舞臺條件、凸顯人物形象

舞臺是戲劇表演者所有表演得以充分展現(xiàn)的主陣地，而舞臺條件密切關(guān)系著表演實際效果。對于一個完整的舞臺來說，具備的道具應(yīng)包含音響、燈光、背景燈、各種道具等多方面內(nèi)容，如此才能為演員良好戲劇表演環(huán)境的創(chuàng)造奠定堅實基礎(chǔ)，也能為演員人物形象的塑造提供幫助，同時借助舞臺氛圍的渲染，也能帶領(lǐng)觀眾深入到戲劇表演中，充分滿足觀眾的視覺體驗。表演者要想充分展現(xiàn)人物特征和個性，就需要站在舞臺之上，與當(dāng)代藝術(shù)形式充分結(jié)合，熟練把控戲劇舞臺，依托舞臺這一工具進(jìn)行人物表演，并與舞臺藝術(shù)環(huán)境充分結(jié)合，加之將自身的生活感悟融入其中，在表達(dá)情感的過程中，展現(xiàn)人物形象。以舞臺中音響的使用為例，其能夠促進(jìn)戲劇表演藝術(shù)效果水平的逐步提高，所以說，通過舞臺條件輔助作用的充分發(fā)揮，能為表演者人物形象的良好展現(xiàn)提供幫助。生活是劇本的主要來源地，而生活與周圍環(huán)境具有密不可分的關(guān)系，所以舞臺之上戲劇表演過程，一旦缺少舞臺條件輔助作用的充分發(fā)揮，僅以空曠舞臺表演為主，很難完整表達(dá)戲劇內(nèi)容，同時觀眾的情感共鳴也難以形成，所以對于源自于生活的戲劇來說，在表演過程中也應(yīng)融入真實生活，如此才能更好地塑造人物形象。

（三）結(jié)合生活實際、表達(dá)真情實感

創(chuàng)作戲劇時，作者的創(chuàng)作基礎(chǔ)通常都是以現(xiàn)實生活為主，進(jìn)而創(chuàng)作戲劇人物及環(huán)境、情節(jié)等，所以表演者進(jìn)行戲劇表演的過程中，也應(yīng)真實且生動地刻畫人物形象，如此才能達(dá)到完美的演繹效果，使劇本作者所要表達(dá)的思想情感充分展現(xiàn)出來。對此，戲劇表演塑造人物形象的過程中，表演者應(yīng)立足實際生活，通過對生活的認(rèn)真、細(xì)致觀察，加之對生活中不同人及不同身份的切實體驗，通過對人生、對生命的感悟，在戲劇表演過程對人物情感變化進(jìn)行良好把握，有機結(jié)合人物和自我，有效使觀眾產(chǎn)生共鳴，使戲劇表演收獲好評。雖然說戲劇創(chuàng)作過程中作者通常都是以虛構(gòu)人物為主，但值得注意的是，每一個人物形象都與現(xiàn)實生活具有密不可分的關(guān)系，而表演者要想對人物情感進(jìn)行準(zhǔn)確把握，使人物性格特征充分展現(xiàn)，就應(yīng)走入生活、接觸生活，比如說《雙推磨》這一戲劇，在表演者針對蘇小娥這一形象進(jìn)行塑造的過程中，應(yīng)深刻感悟該人物形象的現(xiàn)實生活狀態(tài)，基于自身情感共鳴的產(chǎn)生，確保創(chuàng)造真實且靈活的人物想象，比如蘇小娥推磨情景的演繹過程，表演者可結(jié)合傳統(tǒng)及現(xiàn)代演繹技巧，借此將良好舞臺效果充分展現(xiàn)出來。

（四）展現(xiàn)立體語言、促進(jìn)戲劇發(fā)展

戲劇表演的顯著特征就體現(xiàn)在豐富文化傳遞及傳承等方面，特別是演繹出來的傳統(tǒng)戲劇，更是一種民族文化重?fù)?dān)承載，所以表演戲劇的過程中，應(yīng)注重人物形象塑造的深入分析和探究，加之科學(xué)規(guī)劃舞臺，確保戲劇表演質(zhì)量有效提升，推動戲劇這一傳統(tǒng)文化及藝術(shù)不斷發(fā)展。在戲劇中，具有豐富韻味藝術(shù)媒介的內(nèi)容就是語言，而怎樣快速將語言韻味充分突出，就需要表演者以聲音及肢體、表情、動作等為出發(fā)點，注重藝術(shù)直覺敏感度的養(yǎng)成。所以，對于表演者來說，應(yīng)觀賞戲劇，同時了解角色隱性精神，借此在演繹人物痛苦或開心等過程中，充分展現(xiàn)人物形象特征。比如，在《紅玫瑰與白玫瑰》這一戲劇表演過程中，戲劇內(nèi)容是以兩人扮演同一角色為主，進(jìn)而來統(tǒng)一內(nèi)心，而在戲劇中自說自話的一個過程，有一種對角色的關(guān)心逐漸形成，并潛移默化流露出人物形象特征，在該戲劇中很少使用一些抒情短句，是以張愛玲著名小說為主要來源，二人通過哭、笑等聲音的傳達(dá)，演活人物角色。戲劇創(chuàng)作過程中語言的編程，是戲劇演繹精髓的體現(xiàn)，不僅能使戲劇表演充滿美感，同時也能確保戲劇語言內(nèi)在要求和立體表現(xiàn)充分展現(xiàn)出來。

四、結(jié)束語

在戲劇表演中，為確保表演效果得到顯著提升，關(guān)鍵所在就是人物形象的塑造，通過人物形象的塑造才能推動劇情發(fā)展，有效傳遞戲劇的內(nèi)涵及精神。所以，對于戲劇表演的導(dǎo)演及相關(guān)表演者來說，應(yīng)想方設(shè)法有效塑造人物形象，通過舞臺條件、實際生活、透徹分析劇本、融入立體語言等方法，靈活演繹人物。