褚 曙

（安徽師范大學(xué) 音樂學(xué)院，安徽 蕪湖 241000）

2020 年10 月16 日，由中國文聯(lián)、中國舞蹈家協(xié)會主辦的第十二屆中國舞蹈“荷花獎”古典舞專場評獎在河南洛陽舉行，當(dāng)晚共有16 部作品于此爭相綻放。由東北師范大學(xué)音樂學(xué)院舞蹈系主任謝飛副教授創(chuàng)作，上海戲劇學(xué)院舞蹈系表演的舞蹈作品《茉莉芬芳》，以總分96.98 的成績，排在第四名。

《茉莉花》在中國家喻戶曉，它幾乎成為中國音樂傳統(tǒng)文化的一個標(biāo)志?！盾岳蚧ā肥且员葦M的手法創(chuàng)作的，歌詞中唱的是花，實(shí)則是將內(nèi)心的情感寄托于茉莉花，用小調(diào)的音樂去表達(dá)曲折、委婉、比較隱晦的情感，讓人們留下深刻印象。《茉莉芬芳》以茉莉花為情感的寄托，通過民歌《茉莉花》的婉約小調(diào)，將細(xì)膩的情感抒發(fā)得淋漓盡致。

“道不同，不相為謀。”而志同者志趣相投、情誼相伴，道合者理想相系、信念相契。一群有理想有抱負(fù)的五四青年，熱血沸騰，他們志同道合，以夢為馬，在此集聚，共同掀起了一場毫不妥協(xié)的反帝反封建的愛國運(yùn)動熱潮。《茉莉芬芳》以一捧茉莉花為“五四精神”的寄托，緊握于手心又被高高舉起，并在青年學(xué)生們的心中一直延續(xù)傳遞?！拔逅木瘛庇来共恍啵腿缤盾岳蚧ā返母柙~一般，“滿園花開，香也香不過它”，它將隨著茉莉花的芳香，傳得更遠(yuǎn)更廣。

一、開篇點(diǎn)題、茉莉芬芳

伴隨著熟悉輕快而悠揚(yáng)的音樂，舞臺中間一名女學(xué)生手捧茉莉花，茉莉花置于胸口，她面帶憧憬的笑容，一步一步篤定地向前走，她的每一步都充斥著期待與希望，心底那熔巖般滾燙的熱情隨時都有可能迸發(fā)而出。隨即，一群青年男女學(xué)生一個個地從舞臺兩側(cè)涌上來，他們雙臂張開，同樣滿懷期待、翹首以盼，不斷地向前走、不斷地向前走……他們時而做出擁抱的手勢，時而將那一束茉莉花傳遞，茉莉花傳遞到哪里，他們的眼神就集中在哪里，那象征著五四精神的茉莉花就如同他們心中的激情一般芬芳而又有力綻放，舒緩的動作卻包容著大大的能量，旋轉(zhuǎn)、滾地等高低起伏的動作一氣呵成，長揚(yáng)舒展的手臂不斷揮舞著，每個人都如肩負(fù)使命一般，不懼前行。

二、氣韻結(jié)合、張揚(yáng)情感

該作品的動作主要以中國古典舞的語匯形式以及身法韻律為基礎(chǔ)，動作之間的自然轉(zhuǎn)換也隨著氣息的變化而無縫銜接。形神兼?zhèn)?、身心互融、?nèi)外統(tǒng)一的中國古典舞表現(xiàn)力極強(qiáng)，既能含蓄委婉又能剛勁富有張力，為了迎合作品的主題，整體的動作風(fēng)格雖是建立在中國古典舞的體系之上，但又有很大突破，并非僅局限于傳統(tǒng)的古典舞形式。對于舞蹈的整體動作來說，大多是立足于中國古典舞所做的一些身韻化的動作，但其中不乏一些生活性的動作形式出現(xiàn)，甚至可以說是完全脫離了古典舞的色彩，不得不承認(rèn)這類動作的確是極富張力的。

編導(dǎo)有選擇性地將一些相同的動作語匯于整個舞蹈中多次出現(xiàn)，且由于情緒的不同，演員們對于動作的質(zhì)感和節(jié)奏的處理也是截然不同的，這樣僅從動作上就能形成強(qiáng)烈鮮明的情緒對比，有利于情緒的遞進(jìn)與變化發(fā)展，創(chuàng)造性地塑造了具有時代感的五四青年學(xué)生形象。如一共出現(xiàn)了三次的邁步橫移的動作，這個動作三次出現(xiàn)的立意都是不同的，每一次的出現(xiàn)都是情感的迸發(fā)。第一次是在舞蹈的引子部分，這里他們的雙手呈自然打開的狀態(tài)，快速出腳回腳，仿佛迎接希望般，意氣風(fēng)發(fā)；第二次是在發(fā)展部分，這里的動作大都舒展緩慢，情緒也是歡快輕松的，這次是部分男生輕快地移動雙腳，面帶笑容，觀望著那束潔白芬芳的茉莉花；第三次是在高潮部分，青年男女們緊握雙手，步伐堅(jiān)定而又沉重，與之相配合的是大家臉上凝重的表情，代表著他們維護(hù)五四之花的堅(jiān)定立場以及毅然反抗到底的決心。

還有一段動作令人印象深刻，是在高潮部分的雙人舞，前面一橫排人匍匐在地，如同奮斗于前線倒地的戰(zhàn)士，后面只剩下一男一女兩個人依然將茉莉花高捧于手心，一個人支撐不住了，另一個人或幫扶他的手臂，或接過茉莉花，人可以倒下但茉莉花始終被高舉著，即使只剩下最后一個人。不管怎樣，要將茉莉的芬芳傳遞下去，大家奮力維護(hù)的，正是心中矢志不渝的理想與信仰。

三、調(diào)度有序、跨越時空

從舞臺的整體調(diào)度來看，主要是對橫線、曲線（圓線、蛇形線）、斜線等的綜合運(yùn)用。例如在舞蹈的發(fā)展部分，學(xué)生們聚集在一起，望向遠(yuǎn)方，隨即隊(duì)形散開，變成一條長長蜿蜒著的“人橋”，中間斷開部分，一個女生手拿茉莉花，拼盡全力傳遞給對面的人，這里既可以理解為學(xué)生們反抗到底的堅(jiān)定決心一直傳遞，也可理解為他們一手握住了象征著“五四精神”的茉莉花，立下不朽的誓言，一手又穿越時空伸向新時代陽光下的我們，代代相牽。

高潮部分的調(diào)度安排也別具匠心。如：學(xué)生們在舞臺中間來回穿梭，如同游行一般，這里主要是以兩個橫排為基礎(chǔ)的調(diào)度，為了表現(xiàn)出青年學(xué)生們面臨鎮(zhèn)壓依然不屈服、不妥協(xié)的反抗精神；還有一處是學(xué)生們集結(jié)成了三個陣列，相互拉扯著，在舞臺上旋轉(zhuǎn)，不斷地有節(jié)奏地低頭抬頭，內(nèi)心更是掙扎著、吶喊著。這些對于舞臺空間運(yùn)動線的精心布置，使作品的整體效果不斷流動而又不失澎湃激情，很容易將觀眾帶入到當(dāng)時的情境中去，給人以不一樣的視覺沖擊。

結(jié)尾所有人定格在一橫排上，相對于一般的作品來說，這個處理的確與眾不同。首先，橫線安排在舞臺最前方能給觀眾形成一個較大的視覺沖擊力，將橫線運(yùn)用于結(jié)尾的大造型處，其整體性真的就不如常用的集中性造型嗎？男生們將茉莉花置于胸口，女生們將茉莉花置于耳旁，用橫線將五四精神串聯(lián)，這里無疑是對青年學(xué)生心中那五四激情的再次強(qiáng)調(diào)，“頭可斷，血可流，祖國寸土不能丟”。他們將手再次伸向新時代的我們，愛國熱血代代相傳，五四精神永垂不朽！

四、以情系舞、舞樂交融

整個作品以情貫穿，強(qiáng)調(diào)了五四青年的愛國熱枕以及不折不撓的反抗精神，高昂的情緒之所以能一直延續(xù)，與音樂的起伏不定是有很大關(guān)系的。音樂主題旋律用的是交響樂版的《茉莉花》，大致是ABA 的三段體模式。《茉莉花》本身就是一首膾炙人口的民歌，曲調(diào)動聽悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，而交響樂版的《茉莉花》的主旋律主要是由小提琴、大提琴等管弦樂器演奏而成，樂聲的委婉中帶著剛勁，細(xì)膩中飽含激情，飄動中又蘊(yùn)含著堅(jiān)定。

舞蹈以熟悉的《茉莉花》旋律為開頭，單簧管獨(dú)奏的樂聲響亮又悠長，青年學(xué)生們意氣風(fēng)發(fā)，青春的熱血揮灑在這片華夏大地，不由得聯(lián)想起毛主席的那句“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒”。緊接著音樂又開始悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)起來，學(xué)生們面帶笑容隨著音樂輕快舞動，高舉的茉莉花如他們的理想一般，在手中傳遞。突然場上沉寂下來，音樂開始變奏，銅管樂（小號、長號、大號）、弦樂組、打擊樂組的完美配合，演繹了一段振奮人心的進(jìn)擊變奏曲，音樂前面比較激烈的部分主要是由小號演奏的，雄壯有力的聲音則是長號發(fā)出的，在整個伴奏中起著強(qiáng)調(diào)音頭、加強(qiáng)或改變重音的作用，而大號主要是對整體音樂的節(jié)奏做了一定的影響，小軍鼓始終貫穿其中，對音樂做了鼓點(diǎn)的處理。這段音樂的風(fēng)格是非常有張力的，使人聽著就有種想去浴血奮戰(zhàn)的感覺。當(dāng)然，此時的舞蹈也做了相應(yīng)的調(diào)度和處理，青年學(xué)生們仿佛聚眾游行般穿插在舞臺之中，激烈斗爭著。接著，音樂又變得抒情悠長起來，熟悉的茉莉花旋律再次響起之時，象征著“五四精神”的茉莉花又一次被高捧于手心，音樂也變得越發(fā)有力度，直到每個人都手捧茉莉花，他們勝利了！

道具的運(yùn)用也是點(diǎn)睛之處。編導(dǎo)巧妙利用道具茉莉花，一是與舞蹈的主題《茉莉芬芳》相呼應(yīng)；二是茉莉花代表青年學(xué)生心中之理想、代表五四精神，尤其是舞蹈的前大半部分都只出現(xiàn)了一束茉莉花，而在結(jié)局部分每人轉(zhuǎn)身蹲下時手上都捧著茉莉花，這個安排是非常出其不意的。

五、結(jié)語

這個作品最精辟的地方在于，編導(dǎo)將青年學(xué)生們不屈不撓的愛國精神與剛?cè)岵?jì)的中國古典舞身韻融為一體，再配上生活化的動作來更好地升華釋放情感，如此使得在整個舞臺空間中，你總能找到那股跨越時空的剛勁力量，五四精神仿佛一雙有力的手，緊緊牽住我們，血脈相連、薪火相傳。中國舞蹈家協(xié)會主席馮雙白先生在評論舞蹈《茉莉芬芳》時說：“我特別喜歡《茉莉芬芳》，從服裝上給我的感覺就是五四青年的時代風(fēng)貌，這是一個跟現(xiàn)代、當(dāng)代生活貼近的作品。其中兩個人不停地高高舉起茉莉花，那一瞬間我被感動到了，茉莉花本身是柔弱的，但在這個作品里，它變成了一種心中理想，貫穿了激情。編舞也非常到位，我特別注意到這個作品不簡單，在于將中國古典舞身韻的動律化為表現(xiàn)五四青年的現(xiàn)當(dāng)代題材上，塑造了滿懷激情、滿懷理想的藝術(shù)形象，語言和形象之間的確達(dá)到了一個非常好的結(jié)合。”

而對于《茉莉芬芳》的舞蹈編導(dǎo)謝飛來說，舞蹈敘事是其所長，尤其是題材與主題的選擇上尤為開闊，或重返歷史縱深，或直面嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，或思索文化賡續(xù)與生命循環(huán)，常以舞蹈的“時空交錯結(jié)構(gòu)”來架構(gòu)作品，多樣人物視角交替，多條敘事線索交織，多重時空情景交疊，這與復(fù)雜的歷史與人性、豐富的生活與內(nèi)心更加應(yīng)合。綜上所述，《茉莉芬芳》不管是從選題還是作品發(fā)展脈絡(luò)上，都重返歷史的縱深，將舞臺整體架構(gòu)于五四運(yùn)動這個由青年學(xué)生發(fā)起的愛國運(yùn)動之上，激情澎湃，振奮人心。編導(dǎo)用短短幾分鐘的時間，帶領(lǐng)我們穿過歷史的長河，仿佛切身體驗(yàn)于其中。

注釋：

①張鑫.淺談幾首不同地域的《茉莉花》[D].上海音樂學(xué)院，2020.

②出自孔子《論語·衛(wèi)靈公》。

③歌詞出自民歌《茉莉花》。

④出自抗日烈士林金龍遺書。

⑤出自毛澤東《沁園春·長沙》。

⑥隆蔭培，徐爾充.舞蹈藝術(shù)概論(修訂版)[M].上海：上海音樂出版社，2009：193。