景兆銘

（山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 山西 太原 030000）

近些年人們的生活水平不斷提升，對(duì)音樂(lè)的理解也逐漸提高，觀眾加深了與藝術(shù)表演的情感交流。為了讓演奏的效果更好更富有情感，演奏者需要在表演的過(guò)程中更加熟練地運(yùn)用技巧。因此，演奏者需要加強(qiáng)指法的技巧訓(xùn)練，只有熟練地掌握技巧才能讓演奏的情感更加飽滿。

一、單簧管基礎(chǔ)演奏技巧

（一）單簧管演奏姿勢(shì)訓(xùn)練

在進(jìn)行單簧管演奏學(xué)習(xí)前，首先需要學(xué)習(xí)手持樂(lè)器的演奏姿勢(shì)，其中要注意頭部、身體以及手臂姿勢(shì)保持正確。正確的演奏姿勢(shì)不僅能展現(xiàn)良好的作風(fēng)，還能幫助演奏者提升演奏的技巧。

演奏時(shí)要保持端正的站姿，身體不能僵硬，雙眼目視前方，兩腳之間距離和肩膀同寬，胳膊自然下垂彎曲，兩側(cè)的手肘不要緊貼身體，和身體之間保持距離在15-20cm 左右。將右手的大拇指放在節(jié)管后面的托手上，起到支撐樂(lè)器的作用，其余的手指保持自然彎曲狀態(tài)。

初學(xué)者在學(xué)習(xí)演奏時(shí)，最好保持站立的姿勢(shì)。應(yīng)用坐姿演奏時(shí)也需要注意雙腿之間的距離適中，不能分開過(guò)大，不要將一條腿搭在另一條腿上或者將雙腿交叉，進(jìn)行演奏的過(guò)程不要抖腿或者用腳打拍子。

演奏過(guò)程中，無(wú)論站姿還是坐姿都要保持一個(gè)良好的姿勢(shì)，呈現(xiàn)自然的演奏狀態(tài)。在長(zhǎng)時(shí)間的演奏中為保持體力可以輪換站坐姿演奏的方式，但是無(wú)論用哪種姿勢(shì)進(jìn)行演奏都要保持頭平胸直，呼吸平穩(wěn)，這樣能夠避免出現(xiàn)駝背或者脊柱彎曲的情況。

（二）單簧管演奏嘴型訓(xùn)練

嘴型的訓(xùn)練也包含在基礎(chǔ)訓(xùn)練的過(guò)程中，同時(shí)影響著吹奏的效果。在進(jìn)行單簧管演奏時(shí)需要注意調(diào)整好嘴型和唇形，再通過(guò)調(diào)整口、舌、牙齒等部位來(lái)控制氣息的進(jìn)出完成吹奏。吹奏的預(yù)備嘴型是嘴角拉開到兩側(cè)不露出上下牙齒，讓下唇保持平滑狀態(tài)，笛頭部分進(jìn)入嘴中后，用牙齒將其穩(wěn)定咬住，不能太過(guò)用力，然后將嘴角收攏，當(dāng)嘴型的準(zhǔn)備動(dòng)作做完后，可以開始送入氣體進(jìn)入發(fā)音步驟，想要加強(qiáng)演奏中的口型控制，就需要演奏者在訓(xùn)練中不斷加強(qiáng)嘴型練習(xí)。

（三）單簧管演奏氣息的運(yùn)用

演奏過(guò)程中要重視對(duì)呼吸的控制，因?yàn)楹粑菃位晒馨l(fā)音的動(dòng)力。單簧管發(fā)音的原理是嘴內(nèi)的氣體流經(jīng)過(guò)吹嘴上的簧片，在壓力下形成振動(dòng)而發(fā)出聲音。所以想要讓演奏的聲音飽滿柔和，就需要演奏者能夠掌握正確的呼吸方法，只有呼吸的基礎(chǔ)做好，才能使后續(xù)的演奏更加完美。演奏過(guò)程中常用的呼吸方法有胸式呼吸法、腹式呼吸法和胸腹式呼吸法。

胸式呼吸方法主要進(jìn)行的部位是胸廓內(nèi)，氣體在胸廓的中部位置向前和兩側(cè)進(jìn)行擴(kuò)展，進(jìn)行呼吸過(guò)程中，胸部位置呈凸起狀態(tài)，腹部位置呈凹陷狀態(tài)。應(yīng)用胸式呼吸的方法速度較快，并且方法簡(jiǎn)單容易掌握，但存在著一定的缺陷，在用這種呼吸的方法時(shí)，橫膈膜的位置沒(méi)有參與進(jìn)呼吸活動(dòng)中，這也造成胸廓下方位置擴(kuò)展得不夠充分，吸入的氣體較少，導(dǎo)致演奏者在演奏過(guò)程中消耗體力過(guò)快，容易產(chǎn)生疲憊感。這種呼吸方法也是初學(xué)者常用的呼吸方法，屬于自然本能的自然呼吸法。

腹式呼吸運(yùn)動(dòng)中，在吸氣的過(guò)程腹部位置凸起，胸廓下部位置有進(jìn)行擴(kuò)張，橫膈膜下降，讓肺部可以縱向擴(kuò)展。應(yīng)用這種呼吸方法能夠加快呼吸速度，讓呼吸過(guò)程更加自由和舒展。這種呼吸方式能夠讓橫膈膜和腹壁肌肉參與其中，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)呼吸的控制，但也存在著一定缺點(diǎn)，這種呼吸方式讓胸廓中部位置的擴(kuò)展較小，吸入的氣體量較少，這就導(dǎo)致在演奏長(zhǎng)句樂(lè)曲時(shí)，沒(méi)有足夠的呼出氣體維持演奏，不能達(dá)到最佳的演奏效果。

胸腹式呼吸過(guò)程中，將以上兩種方法相結(jié)合。進(jìn)行吸氣的過(guò)程橫膈膜下降，肋骨向外張開，肺部縱向擴(kuò)大，胸廓的擴(kuò)張充分讓氣體的吸入量更多。在完成呼吸過(guò)程中，全部的呼吸肌肉都能夠參與到此項(xiàng)過(guò)程，能夠更好地控制氣流的速度和力度。并且應(yīng)用這種呼吸方式不會(huì)很快感覺(jué)疲憊，讓演奏的時(shí)間延長(zhǎng)。這種結(jié)合式呼吸的方法能夠讓演奏者的演奏效果達(dá)到最佳。

二、單簧管指法運(yùn)用

（一）右手指法的實(shí)踐

現(xiàn)在越來(lái)越多的人學(xué)習(xí)單簧管演奏，在初學(xué)者中包括了很多年齡較小的孩子，因?yàn)槭种付痰膯?wèn)題，無(wú)法觸碰音孔，所以小孩會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中頻繁伸直手指，這樣嚴(yán)重影響了指法的靈活性，導(dǎo)致演奏的音色受到影響。因此，如果此階段沒(méi)有合適的單簧管使用，可以選用部件來(lái)完成學(xué)習(xí)。演奏過(guò)程中一定要用輕柔的力度按壓音孔，但要能將其蓋嚴(yán)，要注意無(wú)名指的按壓情況，因?yàn)闊o(wú)名指很容易出現(xiàn)蓋不嚴(yán)的情況，如果無(wú)名指按壓的力度過(guò)大會(huì)出現(xiàn)朝外延伸的現(xiàn)象，導(dǎo)致第二關(guān)節(jié)呈扭曲的狀態(tài)，影響手指的靈活度。除此之外，整個(gè)右手的訓(xùn)練離不開每一個(gè)手指的練習(xí)，需要保證每一個(gè)手指都練習(xí)得熟練。為了讓右手訓(xùn)練達(dá)到最佳效果，學(xué)生可以先應(yīng)用無(wú)音的練習(xí)方式，讓右手指在音樂(lè)中反復(fù)在音孔和音鍵上按動(dòng)，這種方法長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，能夠提升學(xué)生在后續(xù)發(fā)音階段的手感。無(wú)音練習(xí)的方法能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)正確的按鍵手法，在訓(xùn)練的過(guò)程能夠進(jìn)一步提升聽覺(jué)能力。

學(xué)生每天都需要堅(jiān)持無(wú)音練習(xí)，但要將時(shí)長(zhǎng)控制在10-15min，最好在練習(xí)過(guò)程中順便練習(xí)嘴型和發(fā)音技巧。等到后期學(xué)生能夠掌握整管練習(xí)的方法后，仍可以保持坐姿的狀態(tài)來(lái)完成演奏，但在演奏過(guò)程中要用右手指單獨(dú)持管，并且要有準(zhǔn)確的指法按在相應(yīng)的音孔音鍵上。初期學(xué)生可以同時(shí)按住三個(gè)音孔，給單簧管提供相應(yīng)的支撐力量，左手拇指按在上節(jié)背面音孔，中指按在第二音孔位置，右手中指按在下節(jié)第二孔，這樣能夠讓單簧管被牢牢控制在兩手之間，等完成以上操作，兩手就能更加準(zhǔn)確按住音孔，小拇指按鍵也更加自然。

（二）左手指法的實(shí)踐

左手指法的無(wú)音練習(xí)方法和右手相似，不同點(diǎn)是右手練習(xí)部分單簧管，而左手要完成的是整支練習(xí)。在練習(xí)過(guò)程，學(xué)生左手的手指微微彎曲伸向音孔位置，保持放置狀態(tài)不用按下。然后用手指指肚輕輕按壓音孔，不要用太大的力度。單簧管背后上節(jié)音孔處要求左手拇指第一關(guān)節(jié)將其按住，左手的食指按在第一個(gè)音孔，中指按在第二個(gè)音孔，無(wú)名指只需要放在第三音孔處不要按下，小拇指放在單簧管的G2 音鍵位置。當(dāng)學(xué)生能夠熟練掌握上節(jié)孔相應(yīng)的指法時(shí)就可以進(jìn)行小字組f、e、d、c 的練習(xí)，練習(xí)過(guò)程中要注意不能將手指按在下節(jié)的指孔上。學(xué)生在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間能夠流利的吹出do、re、me、fa、sao 后，可以開始練習(xí)升la 升sao 的音階。在練習(xí)期間手指仍舊停留在下節(jié)，用手指指肚輕輕按壓在指孔上面，左手食指第二指關(guān)節(jié)按壓完成升sao，將開指鍵換成第二指關(guān)節(jié)完成升la。在練習(xí)期間右手指的位置始終保持不動(dòng)，等到學(xué)生能夠熟練掌握所練習(xí)內(nèi)容再進(jìn)行加入右手指法，進(jìn)行左右手一同配合練習(xí)，教師需要對(duì)學(xué)生完成正確的指導(dǎo)，并且加強(qiáng)學(xué)生的練習(xí)過(guò)程，才能讓練習(xí)的效果更好。

（三）手指技巧的實(shí)踐

在單簧管演奏過(guò)程中運(yùn)用技巧是重要的表演方法之一。想要手指做到靈活需要讓軀體、肩膀、手指等部位處于放松的狀態(tài)，練習(xí)手指技巧的最佳時(shí)期是10-11 歲，要經(jīng)過(guò)更長(zhǎng)久的練習(xí)才能達(dá)到更高階。指法練習(xí)屬于技術(shù)性訓(xùn)練的一種，教師和學(xué)生都要以練習(xí)的過(guò)程為重，不能急于求成，當(dāng)掌握了一段音準(zhǔn)、節(jié)奏、力度后再進(jìn)行下一階段的練習(xí)，演奏者能夠掌握基礎(chǔ)的單音訓(xùn)練后再學(xué)習(xí)音階的練習(xí)，等到這個(gè)時(shí)候可以學(xué)習(xí)一些偏向技巧的內(nèi)容練習(xí)。

單簧管演奏者需要長(zhǎng)期訓(xùn)練才能夠?qū)⒅阜记勺龅竭\(yùn)用自如，演奏者每天都要進(jìn)行指法上的訓(xùn)練，保持指法的運(yùn)用的靈活才能讓演奏更完美。在日常練習(xí)中，要不斷積累使技巧更加成熟。

三、演奏中注意的問(wèn)題

（一）保持放松的狀態(tài)

進(jìn)行單簧管演奏的過(guò)程中，保持一個(gè)放松的狀態(tài)尤為重要，這種放松不僅表現(xiàn)在姿態(tài)上，還體現(xiàn)在對(duì)嘴型的把控。很多演奏者在開始演奏的時(shí)候能夠保持一種放松姿態(tài)，但伴隨著演奏過(guò)程中節(jié)奏和節(jié)拍的變化，就會(huì)出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)、樂(lè)曲不連貫等問(wèn)題。演奏者的最佳狀態(tài)是能夠快速地移動(dòng)手指，保持聲音的平穩(wěn)，想要做到這樣需要演奏者的手指更加靈活，不能用力過(guò)猛。

對(duì)于樂(lè)器演奏者來(lái)說(shuō)，調(diào)整心態(tài)都有著一定的難度，很多演奏者都希望將最好的狀態(tài)展示給觀眾，但結(jié)果總是不完美，演奏者會(huì)存有很多遺憾。而出現(xiàn)這種問(wèn)題，需要演奏者將心態(tài)放平，不僅要克服演奏過(guò)程中的緊張感，還應(yīng)該克服興奮感，這樣能夠有效改善演奏中的音樂(lè)變化，要將精神集中在手指的技巧上，關(guān)注自己手指按下的音符，提高自己的注意力。

（二）克服浮躁的心理

單簧管的基礎(chǔ)技巧學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)且枯燥的過(guò)程，進(jìn)行表演奏時(shí)要能夠堅(jiān)定自己的信心和毅力，對(duì)基礎(chǔ)技巧要反復(fù)練習(xí)，要能逐步掌握基礎(chǔ)技巧的演奏，這樣才能達(dá)到更高水平的演奏效果。

演奏過(guò)程中，主要的困難源自于長(zhǎng)音的演奏、速度和力度等，所以在練習(xí)的過(guò)程中首先需要判斷曲子的難易程度，根據(jù)內(nèi)容來(lái)分化小節(jié)、分段落地進(jìn)行練習(xí)。演奏者要能夠掌握練習(xí)的方法，正確地挑選練習(xí)段落。在練習(xí)的最初時(shí)，要將練習(xí)的速度放慢，雖然這時(shí)或許會(huì)出現(xiàn)頻繁換氣的現(xiàn)象，但慢速練習(xí)能幫助演奏者準(zhǔn)確地掌握練習(xí)的節(jié)奏，更準(zhǔn)確地掌控指法的力度和速度，在緩慢練習(xí)的過(guò)程中，逐漸加快速度，達(dá)到熟練的程度，可以流暢地進(jìn)行單簧管表演。

四、總結(jié)

在單簧管演奏中，要能夠掌握基礎(chǔ)演奏技巧的內(nèi)容，讓表演的音樂(lè)作品更加自然和流暢，演奏者日常需要重視基本功的訓(xùn)練，通過(guò)這種不斷練習(xí)的方式，才能充分完成技巧和表演內(nèi)容，讓演奏出的音樂(lè)作品更有價(jià)值。