張晗彪，陳 嶺

（華中師范大學(xué) 音樂學(xué)院，湖北 武漢 430077）

近來讀《謝紹曾紀(jì)念文集》一書，偶爾竟淚眼婆娑、感概萬千。讀完此書，思索良久，不禁讓我聯(lián)想到了解放前上海國(guó)立音樂?？茖W(xué)校的蔡元培、蕭友梅、黃自、周淑安、應(yīng)尚能等一代宗師，想到了他（她）們那種為開創(chuàng)近代中國(guó)音樂教育的宏偉基業(yè)，篳路藍(lán)縷、以啟山林，想到了他（她）們?yōu)橹腥A民族的振興而不計(jì)個(gè)人得失操勞過度以致于英年早逝（如蕭友梅、黃自），想到了他（她）們?yōu)榱酥袊?guó)音樂事業(yè)后繼有人，十年樹木、百年樹人，對(duì)待學(xué)生循循善誘、悉心栽培、愛生如子，想到了民國(guó)時(shí)期國(guó)立音專的老傳統(tǒng)以及中國(guó)傳統(tǒng)文人的高潔和涵養(yǎng)……薪火相傳、世代延續(xù)，似乎看到了偉岸挺拔的謝紹曾教授的光輝形象，我為謝紹曾教授偉大的人格魅力所折服，亦為他一生矢志不渝地忠誠(chéng)于國(guó)家的音樂教育事業(yè)所震撼。他不就是國(guó)立音專蕭友梅、黃自等人的化身嗎？在高校門門課程有思政、課課有特色，師德師風(fēng)、立德樹人需要大力提倡的當(dāng)下，我們做到了像謝紹曾教授那樣愛學(xué)生、愛音樂教育事業(yè)嗎？躬身自問，至少我慚愧不已。高山仰止，景行景止，雖不能至，然心向往之，看一看，謝紹曾教授到底是怎樣的一個(gè)人吧。

一、品德高潔、愛生如子，用大愛譜寫人生

謝教授的一生，真正做到了為人正直、淡泊名利，從不參與任何形式的名利之爭(zhēng)。他不僅自己如此，還希望學(xué)生也能把名利看得淡些，對(duì)學(xué)生更是關(guān)懷備至、視如己出。1932年，謝先生考入上海美術(shù)?？茖W(xué)校，主修音樂美術(shù)，1943年2月，謝紹曾先生開始任教于重慶國(guó)立音樂院分院，當(dāng)時(shí)學(xué)校在青木關(guān)松林崗。在青木關(guān)時(shí)代，謝老師就是一個(gè)受人尊敬的老師，修養(yǎng)好，思想開明，愛生如子，口碑極佳，“青木關(guān)松林崗第一學(xué)期聲樂期未考正碰上天空飄雪，對(duì)我這個(gè)生長(zhǎng)在南方的人真是感到十分新鮮與興奮。我急不可待的，沒等到考完主科我便跑到操場(chǎng)去堆雪人，打雪戰(zhàn)?？纪曛骺疲x先生便把我們這一群窮學(xué)生請(qǐng)去‘打牙祭’。這真是雪中送炭!給大家飽餐一頓,增加一些營(yíng)養(yǎng)。但倒霉的我,因?yàn)樵趹敉馐芎〉乖谒奚崂铩抑挥信芟律秸抑x先生……謝先生總算幫我撿回這條命,否則就沒有今天的我，所以救命之恩是我一生難忘的!”謝紹曾先生胸懷大度、胸襟開闊、清清淡淡、清清白白、全力付出、不求回報(bào)，處處為著學(xué)生的前途著想而不是把學(xué)生視為自己的私有財(cái)產(chǎn)?！?941年我考進(jìn)重慶中訓(xùn)團(tuán)音樂干部訓(xùn)練班第二期，當(dāng)時(shí)有一百多名學(xué)員,我被分配到謝先生班上，在這半年余學(xué)習(xí)期間三次聲樂考試，我均成績(jī)優(yōu)秀……第二期音干班結(jié)業(yè)后我當(dāng)即留在高級(jí)組繼續(xù)深造……這時(shí)他對(duì)我說：‘你到高級(jí)組可以換另一位聲樂教師,我可能離開這里了?！?dāng)時(shí)我信以為真。就換另一位教高級(jí)組的老師班上，果然又有較大的進(jìn)步，還參加不少次獨(dú)唱演出，而謝紹曾并沒離開，由此我深深感到他是愛護(hù)我而謙讓。這在音樂院校老師競(jìng)選高材生來教，是多么罕見的謙讓精神。”類似例子還有，1949年，上海解放后，賀綠汀同志擔(dān)任上海音樂學(xué)院的院長(zhǎng)，執(zhí)掌上海音樂學(xué)院教務(wù)長(zhǎng)的謝紹曾先生聘請(qǐng)了由法國(guó)留學(xué)回來的周小燕老師擔(dān)任聲樂系主任?！爸x老師認(rèn)為我的聲音更適合周先生教我，因此他主動(dòng)的將我送到周先生班上學(xué)習(xí)，這在當(dāng)時(shí)是令我感到十分驚訝的事。同時(shí)也看出謝先生博大的胸懷……這樣由主科老師送換學(xué)生的事在如今是很少見的，相反如果學(xué)生換了老師會(huì)引起一系列的矛盾，造成彼此的不愉快。從他身上也使我學(xué)到這可貴的品質(zhì)。在我的教學(xué)中也經(jīng)常讓學(xué)生向其他老師學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，提高聲樂水平”。這兩個(gè)主動(dòng)讓自己的優(yōu)秀學(xué)生更換到其他老師門下的事例，在今天，我們能有幾人做到呢？

謝先生不僅在學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)上慷慨無私、虛懷若谷，更是對(duì)學(xué)生的生活疼愛有加?！跋壬浅Ｏ矚g我的嗓音，每個(gè)禮拜都給我‘開小灶’，一周上課三次。他得知我早晨從不吃早飯，就狠狠地批評(píng)了我。從此以后……每次期中考試，期末考試前，先生上午授完課后，中午都會(huì)帶我去西餐館吃西餐。他經(jīng)常說：‘中餐好吃，但中國(guó)人吃牛羊肉太少，所以營(yíng)養(yǎng)價(jià)值不如西餐。唱歌是件很費(fèi)體力的活,歌唱家必須多吃牛羊肉，多攝些營(yíng)養(yǎng)，這樣體力才跟得上?！！敝x先生在生活方面對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至，簡(jiǎn)直是習(xí)以為常，“聲樂系有一位同學(xué)得了一種慢性病，需要不斷治療,還需要大量的營(yíng)養(yǎng)，但該同學(xué)當(dāng)時(shí)家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，謝老師得知后，經(jīng)常在課后請(qǐng)她到家中吃飯，還不斷的送她需要的營(yíng)養(yǎng)品，幾年如一日?！薄霸谥x先生逝世的追悼會(huì)上，記得陳小群是哭得最傷心的學(xué)生，她離開上海樂團(tuán)赴國(guó)外深造，第一次參加比賽就得獎(jiǎng)，為此謝老師非常興奮地騎著自行車到我家來報(bào)喜，他熱誠(chéng)對(duì)待學(xué)生們就像他對(duì)待自己的子女。”被譽(yù)為中國(guó)的復(fù)調(diào)大師、上海音樂學(xué)院作曲系的資深教授陳銘志先生出生貧寒，求學(xué)之路異常艱辛，在談到他一生中所取得的學(xué)術(shù)成就時(shí)，不禁回憶到：“六七十年前，我只身從河南信陽師范畢業(yè)，考入上海音樂學(xué)院前身國(guó)立上海音專時(shí)，他已經(jīng)是學(xué)院的聲樂教師兼教務(wù)長(zhǎng)了。然而，他對(duì)我這樣來自中原大地的窮學(xué)生卻傾注了極大的熱情和關(guān)注，經(jīng)常問寒問暖，關(guān)心我的學(xué)習(xí)和起居生活……今天我所有的成就，與謝老當(dāng)年的關(guān)懷分不開,想起當(dāng)年謝老對(duì)我的那份照顧,我仍感激涕零?！?/p>

眾所周知，現(xiàn)在的音樂大學(xué)生一般都要在高考前進(jìn)行專業(yè)受訓(xùn)，基本都是學(xué)生交一次費(fèi)教師上一次課。謝先生對(duì)經(jīng)濟(jì)條件不好的學(xué)生尤其關(guān)懷?！耙?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因，此時(shí)我已準(zhǔn)備放棄學(xué)習(xí)聲樂了,我想如此好的老教授,學(xué)費(fèi)一定很昂貴吧?!……上了幾次課，先生卻總也不提，直到有一天我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不好意思地問先生:‘學(xué)費(fèi)是多少啊?’我想，我雖然困難，但學(xué)費(fèi)是不能不付的?！灰獙W(xué)費(fèi),不要那么俗氣，把歌學(xué)好就行了?！昀镲L(fēng)雨無阻，從不間斷的教學(xué)，先生沒收一分學(xué)費(fèi)，辛勤的耕耘，教一個(gè)素不相識(shí)，非親非故的學(xué)生。”以上事例，足可以看出，謝先生完全把學(xué)生視如己出，對(duì)學(xué)生的那種關(guān)愛，尤其對(duì)貧困學(xué)生的慷慨解囊，那種舔犢之情簡(jiǎn)直令人難以置信。

二、身居要職、平易近人，行政教學(xué)雙肩挑

謝紹曾是尊重知識(shí)，尊重知識(shí)分子的典范，他知道怎樣尊重教師、團(tuán)結(jié)教師，從不任人唯親，并發(fā)揮每位教師的特長(zhǎng)來辦好學(xué)院。他為人正派，講真話。他生活樸素，從不追求名利。他待人熱情，誠(chéng)懇，對(duì)老一輩教師敬重，對(duì)年輕一輩教師鼓勵(lì)、支持。他談吐幽默，滿腹經(jīng)綸，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有極高修養(yǎng)。他對(duì)聲樂藝術(shù)鉆研孜孜不倦?！斑@里充滿著團(tuán)結(jié)真情、無私、歡樂、互相尊重、互相鼓勵(lì)、互相支持的氣氛。這是老音專的精神，也是老上音的精神。我們大家都喜歡他，尊敬他。都有決心辦好上海音樂學(xué)院?！敝x先生不追求名利、不貪圖享受。負(fù)起教務(wù)主任的重任，將一生全心全意地貢獻(xiàn)給了聲樂事業(yè),實(shí)實(shí)在在地忘我地工作著，他為人正直，心地坦蕩，熱愛學(xué)校。“他在我們心中的形象是高大的，令人崇敬的，我們將永遠(yuǎn)地懷念他，他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣?！闭沁@樣一位行政、教學(xué)雙肩挑的教授，也許更能體會(huì)到一線教師的艱辛和不易，所以他尊重知識(shí)、廣攬人才，更是做到人盡其才、才盡其用，執(zhí)掌上音教務(wù)職務(wù)達(dá)三十多年而贏得了如此美譽(yù)，足可見其非一般的領(lǐng)導(dǎo)才華。

三、赤膽忠心、滿懷熱誠(chéng)，教學(xué)工作不知疲倦

他執(zhí)著于祖國(guó)的音樂教育事業(yè)，秉承上海國(guó)立老音專的優(yōu)良傳統(tǒng)，有蕭友梅、黃自當(dāng)年的遺風(fēng)，視音樂教育事業(yè)如生命，他熱愛教壇，喜歡教書育人，也非常熱衷于業(yè)余教育，在上海音樂學(xué)院繁忙的教學(xué)、管理工作中，他擠出時(shí)間操勞開辦了業(yè)余音樂專修班。他不但自己上講臺(tái)講課，還組織了不少有名的教授前往教學(xué)，培養(yǎng)了大批中小學(xué)音樂師資，為提高我國(guó)音樂師資的水平，他孜孜不倦、任勞任怨。其中還培養(yǎng)了不少優(yōu)秀學(xué)員，這些學(xué)員成為了我國(guó)著名的音樂家，王酩就是其中的一個(gè)。他不僅在校內(nèi)開創(chuàng)業(yè)余教育，還身體力行，親自到各區(qū)縣進(jìn)行輔導(dǎo)授課，還不辭辛勞地到過不少省市去辦班傳授經(jīng)驗(yàn)，多少個(gè)寒暑假他都是在外地度過。謝先生晚年，仍不顧體弱多病，不安在家怡養(yǎng)天年，積極參加上海音樂學(xué)院的教學(xué)活動(dòng),不圖名、不圖利，為培養(yǎng)教師和學(xué)生耗費(fèi)心血，為聲樂教育事業(yè)可謂不遺余力，他被大家公認(rèn)為：培養(yǎng)聲樂人才的一代宗師?！薄跋壬吷运嚧?、以禮待人、以德服人、言傳身教、循循善學(xué)不居功、不言老。雖年逾九旬，仍?shī)^力執(zhí)教，誨人不倦，并以此為樂。這正如孔子、孟子曾說的那樣：‘得天下之英才而育之，一樂也’”。

四、辛勤耕耘、苦苦跋涉，教學(xué)結(jié)出累累碩果

謝先生教學(xué)熱誠(chéng)，諄諄教誨，循循善誘，不斷追求卓越，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。授課一絲不茍，并能堅(jiān)持既教書又育人，聲樂理念和歌唱技術(shù)更是非常超前。他熱愛祖國(guó)，熱愛黨。一生奮斗，開拓進(jìn)取，為我國(guó)聲樂事業(yè)的發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)。他為人正直，胸懷坦蕩，嚴(yán)于律已，樂于助人，體現(xiàn)了中國(guó)知識(shí)分子的優(yōu)秀品質(zhì)和人格?！按蚝没A(chǔ)功，應(yīng)循序漸進(jìn)”，這是謝老師常說的一句話。他的教學(xué)非常有邏輯，初、中、高三個(gè)級(jí)別的練聲習(xí)題，曲目因?qū)W生水平進(jìn)度合理選擇有條不素，偶爾跨越是為了突破，因此跟先生上課的學(xué)生很少有鬧嗓音疾病的，基本功都比較扎實(shí)。謝老師不僅讓學(xué)生知其一還要知其二三。他一生鉆研、好學(xué)，懂得聲樂物理生理醫(yī)學(xué)，近代聲樂流派的資料收集和研究，……關(guān)于演唱中的聲區(qū)統(tǒng)一，喉頸位置穩(wěn)定，橫膈膜作用，氣息支持點(diǎn)，咽壁力量訓(xùn)練，頭腔共鳴，聲音的連貫，聲音的強(qiáng)弱控制，語音的統(tǒng)一，謝老師不只是講，而且用模型，實(shí)驗(yàn)錄像，器官解剖標(biāo)本、唱片，錄像展示給學(xué)生要讓學(xué)生搞明白，在當(dāng)時(shí)音響還沒有模擬，數(shù)字化設(shè)備的情況下，能這樣做是十分難能可貴的。謝老師教過的學(xué)生數(shù)百名之多，其中有很多已是有影響的專家，學(xué)者，藝術(shù)家，大家對(duì)老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，學(xué)識(shí)淵博贊口不絕，在近九十歲時(shí)音協(xié)給他頒發(fā)了金鐘獎(jiǎng)，此乃當(dāng)之無愧。著名男高音歌唱家廈門大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)吳培文回憶起他大學(xué)時(shí)代師從謝老師的學(xué)習(xí)經(jīng)歷時(shí)，更是對(duì)其贊不絕口，“謝老師對(duì)學(xué)生就如嚴(yán)父一般，一個(gè)音一個(gè)音都不輕易放過，到了極致的地步。我學(xué)得很高興、很興奮，以至于大冬天我一件件脫衣服，只剩下背心。他還常給我們做示范，老師的假聲比我們這些三十出頭的學(xué)生還好，我心里佩服極了?；仡欉^去，老師關(guān)于歌唱發(fā)聲的技術(shù)水平確實(shí)極高，堪稱世界水準(zhǔn)。我驚異地感受到他關(guān)于音色、頭腔喉部力量、氣息管道的論述，完全符合當(dāng)今世界聲樂的先進(jìn)潮流。他在二十年前就是這樣要求的，但當(dāng)時(shí)我們無法全部理解?，F(xiàn)在能理解一些，但老師已遠(yuǎn)去他方?！敝x先生就是這樣為學(xué)生盡心盡力付出心血，在65年的音樂教學(xué)生涯中，培養(yǎng)的學(xué)生遍布海內(nèi)外，培養(yǎng)出許多蜚聲歌壇的歌唱家。如鄭興麗、魏鳴泉、金有功、朱國(guó)易、晁浩建、吳培文等，其中葛毅、錢護(hù)壯、陳小群等曾先后在國(guó)際聲樂大賽中獲獎(jiǎng)；有的學(xué)生成長(zhǎng)為國(guó)內(nèi)各藝術(shù)院校文藝團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)干部：如原中央樂團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)謝明、原東方歌舞團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)高志平、廣州星海音樂學(xué)院副院長(zhǎng)葉素、內(nèi)蒙古師范大學(xué)音樂學(xué)院院長(zhǎng)肖黎聲等。

我們紀(jì)念謝紹曾，除了藝術(shù)思想和追求外，更重要的是弘揚(yáng)他及許許多多老一輩聲樂家的高尚品德和師德。因此，在文章最后，筆者思考到，我們的出版社尤其是音樂出版社要多出版這樣的紀(jì)念文集，讓大家知曉更多老一輩的已故音樂家那種高尚的師德師風(fēng)，自覺以這些前輩音樂家為榜樣，為中國(guó)音樂事業(yè)的更加蓬勃發(fā)展而不懈努力。

注釋：

①關(guān)慧棠：《忘不了——恩師謝紹曾教授》，《謝紹曾紀(jì)念文集》，上海音樂學(xué)院出版社，2007，第69頁(yè)。

②晁浩建：《伴隨一生的良師益友》，《謝紹曾紀(jì)念文集》，上海音樂學(xué)院出版社，2007，第94頁(yè)。

③胡婧舫：《深切的懷念與回憶》，《謝紹曾紀(jì)念文集》，上海音樂學(xué)院出版社，2007，第191頁(yè)。

④張利娟：《他用愛譜寫了人生》，《謝紹曾紀(jì)念文集》，上海音樂學(xué)院出版社，2007，第76頁(yè)。

⑤王維倩：《紀(jì)念恩師》，《謝紹曾紀(jì)念文集》，上海音樂學(xué)院出版社，2007，第115頁(yè)。

⑥陸穗子：《回憶謝紹曾教授對(duì)音樂普及者的關(guān)懷》，《謝紹曾紀(jì)念文集》，上海音樂學(xué)院出版社，2007，第166頁(yè)。

⑦周碧珍：《深深懷念謝紹曾老師》，《謝紹曾紀(jì)念文集》，上海音樂學(xué)院出版社，2007，第45頁(yè)。

⑧陳銘志：《精神永存 事業(yè)永存——追憶謝紹曾先生》，《謝紹曾紀(jì)念文集》，上海音樂學(xué)院出版社，2007，第25頁(yè)。

⑨陳一鳴：《敬愛的恩師永遠(yuǎn)活在我們心中》，《謝紹曾紀(jì)念文集》，上海音樂學(xué)院出版社，2007，第174頁(yè)。

⑩溫可錚：《懷念敬愛的謝紹曾教授》，《謝紹曾紀(jì)念文集》，上海音樂學(xué)院出版社，2007，第26頁(yè)。

?張仁清：《謝先生是我們學(xué)習(xí)的好榜樣》，《謝紹曾紀(jì)念文集》，上海音樂學(xué)院出版社，2007，第44頁(yè)。

?常受宗：《懷念我們的老師和摯友》，《謝紹曾紀(jì)念文集》，上海音樂學(xué)院出版社，2007，第32頁(yè)。

?陳銘志：《精神永存 事業(yè)永存——追憶謝紹曾先生》，《謝紹曾紀(jì)念文集》，上海音樂學(xué)院出版社，2007，第26頁(yè)。

?朱少坤：《今世師表，風(fēng)范常在》，《謝紹曾紀(jì)念文集》，上海音樂學(xué)院出版社，2007，第57頁(yè)。

?常留柱：《謝先生是我們敬重的良師益友》，《謝紹曾紀(jì)念文集》，上海音樂學(xué)院出版社，2007，第47頁(yè)。

?高志平：《永遠(yuǎn)的緬懷》，《謝紹曾紀(jì)念文集》，上海音樂學(xué)院出版社，2007，第84頁(yè)。

?吳培文：《永遠(yuǎn)的思念》，《謝紹曾紀(jì)念文集》，上海音樂學(xué)院出版社，2007，第26頁(yè)。

?《謝紹曾紀(jì)念文集》，上海音樂學(xué)院出版社，2007，第3頁(yè)。